品德与生活一年级上册第1课《我上学了》第1课时导学_第1页
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品德与生活一年级上册第1课《我上学了》第1课时导学_第3页
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文档简介

品德与生活品德与生活 一年级上册第一年级上册第 1 单元第二代导学案单元第二代导学案 课题 第 1 课 我上学了 课型 综合课 课时 3 具体课时任务 第 1 课时 上学去 主备人 王群 襄阳市晨光小学 复备人 备课组 长 蹲点领导 签字 学习目标 1 我能体验集体生活的愉快 在集体中有安全感 并为自己成为一名小学生 感到快乐 2 我能初步了解小学生活的特点 逐步适应新的学校生活 3 我能形成对书包等学习用品的正确态度 重难点 1 激发初入学儿童愿意做个小学生的情感 使他们爱上学 2 形成对书包等学习用品的正确态度 初步掌握整理书包的基本方法 3 引导学生了解小学生活的基本特点和规律 并以良好的心态和积极的方法去适应生活中 的种种变化 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂笔记随堂笔记 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 1 课前板书课题和学习 目标 2 同学们 你们和以前 不一样了 你们现在是一 名小学生了 今天我们来 谈谈 怎样成为一名快乐 的小学生 好吗 3 明确学习目标 建议 激发兴趣 引发问题 指引观察 内容 内容 独学课本 2 3 页 学法 学法 静心思考 独立探究 独立思考 独立思考 上学第一天 你的心 情怎样 对学对学 对子交流 讨论独学问题 群学群学 小组活动 合作研讨重难点内容 1 小组交流各自第一天上学时的心 情 2 讨论 教师挑选出几种突出的不 良情绪 如紧张 害怕 疑惑 引导学生共同讨论解决的办法 3 学生自己选择一种方式描绘自 己上学时的心情 如画画 写词语 表演 预展 针对展示方案 分组进行思考展示 方式及预展 建议 组长安排好 组员都行动 组组讲纪律 展示主题 展示主题 方案一方案一 分小组用语言来表达 第一天上学 时的心情 方案二 方案二 分小组用绘画来表达 第一天上学 时的心情 方案三 方案三 分小组用唱歌来表达 第一天上学 时的心情 建议 我能来展示 声音很洪亮 方法请记牢 等 当堂测评当堂测评 分层达标分层达标 落实基础 充分引导学生
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