我是如何上好思想政治理论课的

我是如何上好思想政治理论课的 刘苍劲教授刘苍劲教授 摘要 摘要 作者回顾了 25 年思想政治理论课的教学之路 以及上课的一些作法 总结出如下四条体会和方法 即在传授思想政治理论时要突出一个 新 说 清一个 理 讲出一个 情 要求一个 严 关键词 关键词 思想政治 理论课 传授 我是 1980 年上大学的 当时刚过 16 岁 就读重庆师范大学政史系 大学 毕业时 我以三好学生和学业成绩排名全年级前三名的成绩留校 在德育教研 室任教 就开始从事高校思想政治理论课 当时叫德育课 教学 至今已有 25 年了 虽然中途换过两次单位 但都始终在高校从事思想政治理论课教学 从 未间断 25 年来 我可以说承担过所有的思想政治理论课教学 如大学生思想 道德修养 人生哲理 教师道德 当代世界经济与政治 中国革命史 中国社 会主义建设基本问题 马克思主义哲学 政治经济学 科学社会主义理论与实 践 中国近现代史纲要 邓小平理论 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体 系概论 思想道德修养与法律基础等等 回首这人生并不算短的 25 年 我可以 自豪地说 无论在原单位 还是现在的广东商学院 我可能与同行相比 学问 做得不是最好的 但我的思想政治理论课教学是最好的 起码也是最好中的一 个 我在原单位曾经被评为学生最受欢迎的青年教师 教学先进五连贯 在广 商工作十多年 我的教学优秀同样得到了同行和学生的公认 如我曾经获得了 广东商学院首届青年教师讲课比赛第一名 曾经给全校老师上示范课 至于学 校层次的教学优秀奖我已经是连续多年获得 教务处组织学生对老师的无记名 网上评教 我的分数总是高居本单位前列 其分数之高 远远超过一般专业课 教师的得分 近几年 我给校内研究生上政治课 研究生对我的评教也是高居 任课教师前列 我于 2006 年经过省教育厅严格评审 被广东省教育厅评为广东 省高等学校思想政治理论课十位名教师培养对象之一 我作为广东省高校思想 政治教育研究会的副秘书长 广东省高校思想政治理论课教学指导委员会的成 员 多次应邀到省内外高校作报告 讲座 全省培训主讲 讲形势政策课 总 是获得很高的评价 广东某高校最近请我去讲课 该校领导很认真的给我说 是该校建校 20 多年来 他们请来作讲座得到掌声最多的一位教授 当然 这种 谥美之辞可能有很多人不相信 不以为然 我本人也不相信这些 正因为如此 多年来我总是把我要讲的课 当成第一次上讲台 上第一堂课 去精心准备 认真安排 我利用暑假 静下心来 回顾我 25 年来走过的教学之路 我上思想 政治理论课的作法 我总结如下四条体会和方法供同行参考和交流 一 突出一个一 突出一个 新新 我上课首先要求我自己在教学内容上要突出一个 新 这个 新 主 要体现在教学内容要有新的扩展 新的补充 新的内涵 也许思想政治理论课 有人认为是说教 是政治 我从不这样认为 我每一堂课都有新内容补充 在 保证基本内容 核心问题不改变的前提下 我从不受课本的知识内容所束缚 我总是把课本内容结合我自己的理解 增加新的信息 新的解读 联系最新的 时事内容 给学生一种全新的知识感受和知识信息传播 由于突出了 新 学生愿意听新东西 学新东西 对新的知识感兴趣 就会无形中增加学生对思 想政治理论课的吸引力 向心力 消除他们思想上对上思想政治理论课的抵触 情绪和反感情绪 从而达到我的在传播知识的过程中让学生接受教育的目标 如何才能在讲课中突出一个 新 此话说说容易 真要做起来并不简单 这就要求任课教师的我 必须不断的学习 充实自我 增加自己的知识要素和 储量 常说的给学生一碗水 自己要有一桶水 这话一点不假 思想政治理论 课的内容十分复杂 从课程本身体系来说 它涉及到哲学社会科学的全部知识 范畴 特别是政治学 历史学 伦理学 法学 宗教学 国际关系学 经济学 社会学 地理学 管理学 哲学 心理学 教育学等的相关知识更是必须要熟 悉了解才行 我理解的思想政治理论课教学体系 实际上是确定一个教育目标 如要求学生树立和形成正确的人生观 世界观 道德观 法纪观 然后以诸多 的社会科学知识为基础和依据 从这些知识基础和知识体系中提取一部分出来 加以重新组合和排列 形成一个新的知识体系 即思想政治理论课知识体系 实现一个更加具体和明确的教育目标 因此 要做到新 就必须得对哲学社会 科学的相关学科知识和基础知识要有了解和学习 起码是系统的学习过 我正 好具备了这个条件 我大学本科学习政治 历史 后来考上研究生班又系统学 习政治学 大学里我学习的哲学 政治经济学 心理学课程都是专业课 大学 毕业后 我又喜欢学习一些新的知识 如系统论 管理学 营销学 经济学等 所以 我经过几十年的滚动学习和理解 我确实有较多的知识积累 这就保证 了我上好思想政治理论课具有了知识传授 新 的基础 加上我每天 可以肯 定的讲是每天 都要阅读大量的报刊 杂志 补充一些时事性的新元素 用知 识内容解读新的信息 突显了 新 的结合点 使我的教学才能真正做到突出 一个 新 二 说清一个二 说清一个 理理 在当今社会上和校园里 长期有一种认识上的误区和看法 是说学生上政 治课是受政治教育的 老师是讲大话 讲空话 讲大道理 可以肯定的讲 学 生上政治课的心理基础同专业课是不一样的 学生学习专业课是 我要学 学生学习政治课 是 要我学 两种心理 两种态度 事实上把上政治课的 老师置于不平等的地位 我的教学同样如此 怎么办 我只好要求自己的课堂 淡化讲所谓的 大道理 不讲空话 假话 只讲道理 这种说理式的教学 我认为才是思想政治理论课的真正生命之所在 通过同学生 说理 让学生从未知世界走进 已知世界 用知识作为 说理的武器 用文化作为说理的桥梁 用智慧作为说理的方法 用真情作为说 理的开始 以理服人 以理动人 以理育人 通过说理 让学生务必明白以往 埋藏在头脑中存在的认识误区 消除错误的观点 从而使教育目标得以实现 例如 有一个学生就曾经很认真的给我提出一个问题 说西方国家没有用邓小 平理论 没有用中国特色社会主义理论为指导 他们的经济很发达 人民很富 裕 社会很稳定 你如何看待邓小平理论的作用 类似这样的问题学生经常会 提出 我怎么办 我只能给学生说理 我只能从中国半殖民地来封建的历史 中国近代革命道路的选择 中国的特殊国情 中国的改革开放成就 中国与西 方的差距 中国同西方的结合点 西方国家的成功之路等多种知识体系同学生 开展说 理 注意 一定要以理服人 绝对不能以势压人和以理压人 只能 用理去教育学生 说明白一些 还是一句话 这就要求教师 要具备宽广 深 厚的知识 否则 你用什么去说理呢 我以为 那种浅溥 苍白的 理 比 不说还好 三 讲出一个三 讲出一个 情情 思想政治理论课毕竟不是一般的专业课 学生对思想政治理论课的知识 多少是知道一些的 因此 他们并不感到有多新鲜 多感人 可以肯定的讲 很多学生是抱着必须要来上课 要考勤 要学分 没必要得罪老师的心态来上 课的 不少的学生上思政课是早就准备好了英语 数学作业要做 有的学生要 看杂志和小说 也有学生玩手机 发信息等 可谓花样别出 我上课多年经常 遇到这样的情况 怎么办 作为老师的我 别无他法 只能用上课的激情去感 染学生 用真情去打动学生 用深情去呼唤学生 我要求我自己 把每一次上 思想政治理论课 都当作一次演讲课去上 我上课很大程度上被学生认同 也 不全是我的知识内容 而是被我的声情并茂 神彩飞扬 纵横三尺讲台 点评 天下大事的激情所吸引 所感染 所认同 有的学生说 听刘老师的课 很 难睡觉 很难看课外书 因为他的激情时刻在激励着我 有的同行评价我的 课 说我的课具有煽动性 我更多的是从好意去理解 如果煽动起学生的爱国 爱家的热情 煽动起学生立志修身的真情 煽动起学生创业奋斗的豪情 我认 为我的教学目标就达到了 当然 要做到这一点是很难的 首先 我把每一堂课都当成演讲课 我付 出的劳动和汗水是常人难以想象的 我经常在课堂上激情万丈 可回到家 我 是几乎不想说话 疲倦之极 劳累之极 只有我自己才知道 因此我现在想上 课 又怕上课 其次 我无论在工作中有多大的委屈 多大的烦心事 身体状 况如何糟糕 身心如何劳累 只要到该我上课的时候 我必定是清早就作准备 开始备足精神 我必定是早上要刮一次面 换一身干净得体的衣服 中午要午 休 任何人请我中午吃饭应酬我都不会同意 然后 精神很好的出现在学生面 前 我近几年腰椎 颈椎生病 经常是疼痛难忍 但我的学生 经常说老师到 哪里都很有精神 走路总是很快 说话很有精神 我们看不出老师身体不好 其实 我正是用工作来支撑我的精神世界 我想 如果有一天我真不能上讲台 了 我可能就真正的倒下去了 第三 我上课 我也很注意上课技巧 我充分 利用心理学 演讲学的知识 掌握和调节我的 讲课 气氛 注意学生的心理 疲劳周期 掌握语言的抑扬顿挫 使学生听课总是受到视觉 听觉上的新鲜刺 激 实现美的享受 四 要求一个四 要求一个 严严 我多年来上思想政治理论课 在传授知识 精彩演讲 明辩道理的前提下 同样是严格要求学生 这主要体现在以下几点 首先 我要求学生对上我的任 何课程 必须记笔记 近年来 我做到了每上第一堂课时 我就给学生 无论 本科生 研究生 约法三章 其中第一条就是要求学生必须记笔记 学生没有 笔记本的我可以提供 我对记笔记要求甚严 不能事后补 不能照书抄 一定 要记录下老师讲课的重点 难点 作为我对学生平时考核的重要依据 我要求 学生记笔记好处甚多 一是我可以检查出学生学习的态度及好坏 二是我可以 检查出学生是否解决了学习中的重点 难点问题 三是我可以检查出学生是否 缺课 四是我可以检查出我上课时是否讲清了教学要点 五是我可以吸引学生 始终关注我的教学活动而无时间看课外书 六是我可以培养学生归纳问题的能 力 因此 我的底线是要求学生记笔记 任何学生不能例外 学生若不记笔记 就可能没有平时成绩 最终无法通过考试 取得相应的学分 这个方法我坚持 了 25 年 我认为这样作是对的 今后要一直坚持下去 我总结了以上四点我上好高校思想政治理论课的主要经验和方法 我认为 这样作是正确的 与专业课相比 这样做需要更深的热爱 更多的知识储备 更深的感情投入和更严格的要求 我们单位的总支书记说得好 一个好的思政 课老师 如果思政课上得好 其他相关联的社会科学的课程都应该上得好 都 应该出成果 我认为这个观点有一定道理 一个偶然的原因 原广东商学院罗 国民院长让我上过几天市场营销的课 写过几篇市场营