第1课时.秒的认识doc

第第1 1课时 秒的认识课时 秒的认识 教学内容 教学内容 人教版小学数学三年级上册第2 4页 教学目标 教学目标 1 使学生认识时间单位秒 知道秒是比分更小的时间单位 知道1分 60秒 2 让学生初步建立1分 1秒的时间观念 通过各种活动准确的体验一分 一秒 3 渗透珍惜时间的教育 培养学生珍惜时间的良好品质 养成遵守和爱惜时间 的意识和习惯 教学重 难点 教学重 难点 认识秒 并准确建立一分 一秒的时间观念 知道分秒之间的关系 学情分析学情分析 学生对分和秒有多长的体会不是很足 怎么通过一些事物比如 钟表又或 者是一些实际活动让他们反复的体会 充分的感知 教学过程 教学过程 一 复习铺垫 1 出示钟面唤起学生记忆 并拨几个学生熟悉的时间让学生认读 师 关于时钟你知道些什么 生 我知道有时针和分针 生 分针走一小格是分针走一小格是1分钟 走一大格是分钟 走一大格是5分钟 走一圈是分钟 走一圈是60分钟 也就是分钟 也就是 一小时 一小时 生 师 同学们的记忆里可真好 看来大家学过的知识是难不倒你们了 那你 们能正确迅速的说出钟面上的时间吗 来比比赛 教师拨时间 学生认读 对于不正确的给予指正 并说说是怎样认读的 2 生活中的数学 新年倒计时10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 过路口红绿灯的时间30秒 29秒 一分钟跳绳 小结 生活中 有很多地方用到时 分 秒 生活中 有很多地方用到时 分 秒 二 导入新课 1 揭示课题 师 同学们可真聪明啊 敢不敢继续挑战自己 大家仔细看看老师出示的 这些钟面上针的多少 你能看出有什么不同吗 生 有的钟面上有三种针 有的钟面上有两种针 师提示 较短的一根 指针叫时针 它表示多少时 较长的一根指针叫分针 它表示多少分 师 你知道最长最细的是什么针吗 秒针走一小格是多少呢 对 就是一 秒 今天咱们就来一起来认识一下秒 板书课题板书课题 秒的认识秒的认识 2 说说是几秒 教师提问 秒针走一大格表示几秒 从1走到4表示几秒 从7走到1是几秒 同桌再互相说一说 3 正确认读钟面上的时间 适当的给学生讲解秒表的读法 4 体验体验1秒钟秒钟 师 1秒到底有多长呢 让我们闭上眼睛 仔细听一听 利用时钟的 滴答声 让学生感受 这是什么发出的滴答声 钟表发出 滴答 一声所经过的时间就是1秒 学生跟着时钟的 滴答声 做拍手练习 每一秒拍一下手 看看谁拍 得最准 比一比 哪位学生不看时钟 每秒数一个数 看谁数得最准确 看了你们刚才的表演 你觉得1秒的时间过得怎样 学生畅谈1秒时间感 受 是呀 1秒的时间很短很短 但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却 可以做很多事情呢 出示几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值 所以 我 们可别小看了这短短的1秒钟 它的作用可大了 我们要珍惜时间 不浪费每1 分 每1秒 5 学习1分分 60秒 并体验秒 并体验1分钟分钟 师 如果秒针从数字12起 走一圈 又回到数字12 这时经过多长时间 分针有没有什么变化 秒针走一圈是60秒 分针正好走一小格 由此得出1分 60秒 让学生静静地观看钟面上的秒针走一圈 问 1分钟我们能做些什么呢 请你选一个你喜欢的活动 咱们来做一个1 分钟的体验活动 师生共同总结一分钟可以做的事 6 思考 2 2时时 分 分 学生探讨 并说出想的过程 三 练习巩固 1 填单位 师 今天我们认识了一个新的时间单位 知道了1分 60秒 以前我们还学 过哪些时间单位呀 现在老师想来考考你们 填上合适的时间单位 人每天睡觉大约9 系红领巾大约20 煮饭大约30 2 说一说生活中哪些地方用到了秒 四 课堂小结 今天我们认识了一个新的计量时间的单位 秒 知道了1分 60秒 一秒过 得快不快 所以我们要珍惜时间 不能浪费1秒钟