第2节 光的反射（导学案）

人工作者 人教版八年级物理上册 第 2 节 光的反射 教学目标 一 知识与技能 1 了解光在一些物体表面可以发生反射 2 认识光反射的规律 了解法线 入射角和反射角的含义 3 理解反射现象中光路的可逆性 4 了解什么是镜面反射 什么是漫反射 二 过程与方法 1 通过实验 观察光的反射现象 2 体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的 3 经历探究 光反射时的规律 用实验的方法获得反射光线 入射光线跟 法线位置的关系 测量反射光线与法线 入射光线与法线的夹角 总结探究的 结论 获得比较全面探究活动的体验 4 通过观察 理解镜面反射和漫反射的主要差异 三 情感态度与价值观 1 在探究 光反射时的规律 过程中培养学生的科学态度 2 密切联系实际 提高科学技术应用于日常生活和社会的意识 3 鼓励学生积极参与探究活动 教学重难点 教学重点 光的反射定律和应用 教学难点 反射定律中的 三线共面 的理解和两种反射现象的应用 导学过程 创设情景 引入新课 师 学习是快乐的 我们获取知识 去探索 去发现 去揭示大自然的奥秘 应该其乐无穷 让我们快乐的踏上科学探究的旅程 投影出示 让我们快乐的 去探索 首先 我们今天来个射击比赛 每个小组选一位代表 用手中的激光手电射击 屏幕上的字 每组射击一个字 看哪个组射击得更准 其他同学思考并回答用 到了上一节课中我们学到的什么知识 要先划分好小组 学生兴趣高涨 各组很快射准了目标 并回忆起了上节课所学的知识 师 难分高下 都很好 下面再来比赛一场 我要求把激光手电对着桌子上的 镜子 最后光斑准确地击中靶心者胜利 增加了游戏难度 更加激起了学生的学习欲望 同时让学生认识到光的反射 这一现象 并让同学们回忆在生活中还有那些光的反射现象 体现从生活走向 物理 师 很好 光的反射现象是很普遍的现象 你想知道光的反射的哪些知识 学生带着兴趣提出他们的问题 自主预习案 1 为什么我们既能看到发光的物体又能看到不发光的物体 2 什么是法线 入射角 反射角 什么是反射定律 人工作者 人教版八年级物理上册 3 反射现象中光路是可逆的吗 4 镜面反射 漫反射 平行光入射到光滑的物体表面上时 反射光线仍然 这种反射叫 平行光入射到凹凸不平的物体表面上时 反射光线向着 这种反射叫 漫反射 填 遵守 或 不遵守 光的反射定律 漫反射向各个方向反射光 所以能使我们从各个方向看到物体 课堂探究案 知识点一 光的反射现象和规律 1 光的反射 光射到介质的表面 被反射回原介质的现象 任何物体的表面都 会发生反射 2 光的反射规律 活动 1 认识基本概念 入射光线 入射点 反射光线 法线 入射角 反射 角 如图 O 是 AO 是 光线 OB 是 光线 ON 是 线 入射角是 和 的夹角 在图中是 反射角是 和 的夹角 在图中是 活动 2 探究 光的反射规律 1 在光的反射现象中 反射光线 入射光线和法线有什么关系 2 反射光线 入射光线分别在法线的什么位置 选填 两侧 或同侧 3 反射角 入射角在大小上有什么关系 4 如果让光逆着反射光线的方向射到镜面 看到光线被反射后沿 方向射出 这表明在反射现象中 归纳反射规律 在光的反射现象中 和 在同一个 分居在 的两侧 等于 在光的反射现象中 光路是 的 知识点二 探究光路的可逆性 演示实验 先用激光灯让光线与镜面成 700角入射到 O 点 确定好反射光线的 位置 再用激光灯让光线顺着反射光线射向 O 点 观察现在的反射光线与原来 的入射光线有什么位置关系 结论 在光的反射现象中 光路是 的 每个同学通过前面的镜子 你看到了谁的眼睛 做完后 同学之间交流 你理 人工作者 人教版八年级物理上册 解光路是可逆的吗 探究点三 光的镜面反射和漫反射 问题 1 镜面反射和漫反射的共同点 不同点是什么 讨论交流 放映电影的银幕为什么用粗糙的幕布 而不用镜子 当堂训练案 1 一束与镜面成 40 角的光线射到平面镜上 则入射角是 度 反射光 线与入射光线的夹角是 度 2 一束光斜射到平面镜上 当入射光束与镜面的夹角逐渐减小时 则 A 入射角逐渐增大 反射角逐渐增大 B 入射角逐渐减小 反射角逐渐减小 C 入射角逐渐增大 反射角逐渐减小 D 入射角逐渐减小 反射角逐渐增大 3 一束太阳光沿着与水平地面成 60 角的方向照射到水平放置的平面镜上 则反射光线与入射光线的夹角是 A 120 B 60 C 30 D 0 4 入射光线与镜面的夹角是 30 则入射光线与反射光线的夹角是 度 如果