第2节 动物的行为

第第 2 节节 动物的行为动物的行为 一 教学目标 一 教学目标 1 知识与技能 1 描述各种动物行为 说出动物行为的类型 能正确区别各 种动物行为 认识研究动物行为的意义 2 通过观察和实验等探究活动 培养学生的观察能力以及对 问题的探究能力 2 过程与方法 通过观察图片 结合实际 认识动物的各种行为 3 情感态度与价值观 了解动物的行为 树立正确利用和保护动物的态度和价值观 二 教学重点与难点二 教学重点与难点 1 教学重点 理解动物的行为 先天性行为和后天性行为 2 教学难点 动物行为的特点 三 教学方法 三 教学方法 多媒体教学 四 课时计划 四 课时计划 1 课时 五 教学过程 五 教学过程 导入 导入 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 这首诗大家都熟悉 请 同学们描述一下诗中所描绘的景象 新课进行 新课进行 一 动物行为的类型 1 给出图片 请学生观察 总结什么是动物的行为 动物的行为 生活在各种不同环境中的动物 它们都能对体内 外环境的变化作出相应的反应 这些反应的表现形式就是动物的行 为 动物的行为增强了动物对环境的适应性 对动物的生存和发展 十分有利 2 请学生举例 进一步熟悉动物的行为 3 给出图片 进一步了解动物行为的类型 觅食行为 动物通过独特的方式获取生存所需食物的行为 争斗行为 同种动物个体之间为了争夺食物 配偶等发生争斗 又叫攻击行为 防御行为 动物对付外来侵略 保护自身或群体中其他个体的 行为 繁殖行为 动物的占巢 求偶 孵卵 哺育等一系列与繁殖有 关的行为 社群行为 同种动物个体之间除生殖以外的各种联系行为 群 体之间有明显的分工合作 共同维持群体的生存和发展 节律行为 动物生活在有节律变化的环境里 自己的行为随环 境的变化也会发生有节律性的变化 这种有节律变化的行为 叫做 节律行为 4 学生自主探究 探究蚂蚁的觅食行为 二 先天性行为和后天性行为 1 给出材料 一只刚出生不久的小狗 来到陌生的主人家 刚 开始有点怕人 只会乖乖的吃饭 睡觉 后来经过主人的训练以后 它学会了到指定的地方去拉屎 撒尿 还学会了简单的加减法 它 还经常在客人面前表演节目呢 于是 这家的主人对它是疼爱有加 每顿饭都有好吃的 还直夸它聪明呢 思考 1 小狗一生下来就会吃饭 睡觉吗 2 小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎 撒尿吗 3 小狗一生下来就会简单的加减法吗 2 分析材料 概述先天性行为和后天性行为 并举例 先天性行为 动物的一种本能 是生来就有的由动物的遗传物 质所决定的一种行为 举例 蜜蜂采蜜 鸟育雏 后天性行为 动物在遗传因素的基础上 通过环境因素的作用 由生活经验和学习获得 所以又叫学习行为 举例 蚯蚓走迷宫 猩猩取香蕉 3 给出图片 分析图片 总结先天性行为和后天性行为之间的 关系 联系 后天性行为的建立是在先天性行为的基础上形成的 三 动物行为的特点和意义 学生自己看书总结 1 特点 1 无论是哪一种行为 都是一个运动的 变化的动态过程 2 动物的各种行为都是与其生活环境相适应的 对动物的生 存和种族延续有重要作用 3 每种动物行为的产生都是动物体内遗传因素 神经系统 内分泌系统和运动系统等相互作用的结果 2 意义 认识 保护和利用对人类有益的动物 控制和防治有害动物 练习 练习 1 动物具有 学习能力 有利于 A 找到食物 B 逃避敌害 C 找到配偶 D 适应复杂的生活环境 2 下列各项中 属于先天性行为的是 A 马戏团里的狮子表演节目 B 老鼠打洞 C 小狗作算术 D 蚯蚓走迷宫 3 下列几种动物中 属于后天性行为的是 A 野鸭的迁徙 B 蜘蛛结网 C 蜜蜂采蜜 D 山雀偷吃牛奶 4 下列动物中学习能力最强的是 A 蚯蚓 B 大山雀 C 黑猩猩 D 牛 5 有一种雌性萤火虫很奇怪 它能准确的模仿另一种雌性萤火 虫的信号 吸引该种的雄性个体前来 那么 雌性萤火虫的这种行 为可能是 A 吸引同种异性前来交配 B 吸引不同种异性前来交配 C 诱骗不同种异性以取食 D 对不同种异性表示友好 6 下列几项动物的行为中 不能起到同种个体之间交流信息作 用的是 A 蜜蜂的舞蹈动作 B 蜂王释放的特殊分泌物 C 鸟类的各种鸣叫声 D 乌贼受到威胁时释放墨汁 小结 小结 学生小结 六 板书设计 六 板书设计 第 2 节 动物的行为 一 类型 按对动物所起的作用分为 觅食行为 争斗行为 防御行为 繁殖行为 社群行为 节律行为 按动物行为的获得过程分为 先天性行为 后天性行为 二 动物行为的特点 意义 1 特点 1 无论是哪一种行为 都是一个运动的 变化的动态过程 2 动物的各种行为都是与其生活环境相适应的 对动物的生 存