第8课 笔的世界教案

第第 8 课课 笔的世界笔的世界 单位 那克塔中心校 教师马珊珊 笔的世界 授课教师马珊珊 课型设计 应用课时1 课时授课年级四年级 知识 了解笔的设计理念 设计的笔要美观与实用相结合 能力 能够分析笔的各部分的特点和功能 学习简单的设计图 画法 能够设计一款既美观又实用的笔 教学 目的 任务 情感 培养关注身边事物的习惯 了解设计要以人为本 教学重点 了解形象与功能之间的关系 运用简单的设 计图的画法设计一支新颖的笔 教具与学具教学课件 图片 各种造型不同的笔 尺子 剪刀等 教学难点运用设计理念 设计出既美观又实用的笔 教学过程 教学步骤教师活动学生活动设计意图时间 一 启发导 入 1 师生问好 1 在我们每天的学习 当中总有这样一个好帮手 用它的勤劳奉献帮助我们 写作 画画 是我们在学 习当中不可缺少的必备品 大家猜一猜它是谁 2 板书 笔的世界 课件出示题目 1 师生问好 2 回答所提出的问题 他是笔 为新授课做出铺 垫 3 分 二 引导探 究 1 看题目我们就知道 今天学的是 笔的 世界 你都知道哪 些种类的笔呢 2 介绍笔的发展 3 研究一下不同的笔 的特点 4 把笔拆开分析内 部是什么 笔杆按钮有什么 用途 橡胶 笔杆上的 凹凸不平有什么作 用 5 小结 不管什么样 的笔去掉外壳你会 发现书写是最主要 的功能而外在的形 状和功能设计都是 为这一点服务的 研究讨论 1 答 毛笔 铅笔 钢笔 水彩笔 油画 棒 2 了解笔的历史 3 笔芯 书写 4 出笔芯 防滑 书写时舒适 通过分析笔的 结构了解笔的主 要功能与外部设 计之间的关系 了解设计以人为 本的理念 三 引导构 思 1 课件播放多功能笔 的图片 介绍各种 笔的功能特点 2 看书中学生作品了 解设计图的画法 3 分析设计笔的主要 目的 4 演示如何设计一款 美观实用的笔 名称 图片 尺度 各部分说明 设计理念 了解更多种类的笔 分析笔的主要功能是 书写 了解设计步骤构思设 计图 激发学生的想 象 通过老师的 范画 让学生了 解作画其实很简 单 并通过这样 的方式构建学生 的绘画框架 让 学生更快的进入 即将绘画的状态 四 设计创 造 1 以笔的未来设计为 题设计一款未来世 界的笔 2 外观新颖 功能 独特 尺度 厘米 并 附上设计说明 巡视辅导 明确作业要求完成设 计作业 培养实践能力 把学到的知识能 够运用到作品中 体会设计以人为 本的理念 6 分 4 分 22 分 展示评价 把学生作业展示到黑板 评出构图最好的 颜色最 好的整体最好的画 学生 互相点评 互评 点评加深对优秀作品 的理解 提高审 美能力和围绕主 题进行评价的能 力 4 分 小结拓展 时间过的真快 在这四十 分钟里我们画出了笔的未 来发展方向 那相信我们 的未来也会如同我们的设 计一样的精彩 如果你想 当一名好的设计师那你还 想把身边的哪些东西设计 一向让它更好的为我们所 用 如果我们大家都行动 起来那世界会不会更精彩 呢 我们努力改变世界改 变未来 通过这样的正能 量在日常的课堂 中 给学生希望 的鼓励 相信他 们一定会对未来 更有信心 1 分 板书设计 第第 8 课课 笔的世界笔的世界 1 以人为本 2 外观新颖 功能独特 范画 并展示作业 笔的世界笔的世界 说课稿说课稿 那克塔中心校那克塔中心校 马珊珊马珊珊 一 说教材 本课是一节 设计 应用 领域的课程 本课是用身边的最常 见的学习用品的设计来提醒学生 我们的身边处处有设计的存 在 艺术设计与生活应用的密切联系 认识到设计是以人为本 的原则 通过本课的学习培养大家的观察分析能力剖析事物的 本身 了解什么是设计理念 提高设计意识 学会简单的设计 方法 创造出更有创意的作品 二 说教学目标 知识目标 了解笔的设计理念 设计的笔要美观与实用相结合 能力目标 能够分析笔的各部分的特点和功能 学习简单的设 计图画法 能够设计一款既美观又实用的笔 情感目标 培养关注身边事物的习惯 了解设计要以人为本 一 一 启发导入启发导入 在我们每天的学习当中总有这样一个好帮手用它的勤劳奉献帮助 我们写作 画画 是我们在学习当中不可缺少的必备品大家猜一猜 它是谁 回答所提出的问题 他是笔 板书 笔的世界 课件出示题目 二 二 引导探究引导探究 1 看题目我们就知道今天学的是 笔的世界 你都知道哪些种类的 笔呢 2 介绍笔的发展 3 研究一下不同的笔的特点 4 把笔拆开分析内部是什么 笔杆按钮有什么用途 橡胶 笔杆 上的凹凸不平有什么作用 5 小结 不管什么样的笔去掉外壳你会发现书写时最主要的功能而 外在的形状和功能设计都是为这一点服务的 三 引导构思三 引导构思 1 课件播放多功能笔的图片 介绍各种笔的功能特点 2 看书中学生作品了解设计图的画法 3 分析设计笔的主要目的 4 演示如何设计一款美观实用的笔 名称 图片 尺度 各部分说明 设计理念 四 设计创造四 设计创造 1 以笔的未来设计为题设计一款未来世界的笔 2 外观新颖 功能独特 尺度 厘米 并附上设计说明 巡 视辅导 培养实践能力 把学到的知识能够运用到作品中 体会 设计以人为本的理念 五 展示评价五 展示评价 把学生作业展示到黑板 评出构图最好的 颜色最好的整体最好 的画 学生互相点评 加深对优秀作品的理解 提高审美能力和围 绕主题进行评价的能力 六 小结拓展小结拓展 时间过的真快 在这四十分钟里我们画出了笔的未来发展方向 那相信我们的未来也会如同我们的设计一样的精彩 如果你想当一 名好的设计师那你还想把身边的哪些东西设计一向让它更好的为我 们所用 如果我们大家都行动起来那世界会不会更精彩呢 通过这样的正能量在日常的课堂中 给学生希望的鼓励 相信他们 一定会对未来更有信心 笔的世界笔的世界 反思反思 笔的世界 是新加到四年级的教材中的 属于设计应用领域 我 个人非常喜欢这一领域的课型 一个小小的设计可以引发学生对设 计本身的好奇心 又能通过老师的讲解了解笔的历史 还能一起探 究笔的未来 简单的一课却让学生系统的掌握 了解 认识 掌握 创作 的一系列过程 引发从过去到现在的一个历程 学生仿佛参与了这 样的一个笔的设计 激发了学生的学习兴趣 即能很好的达到教学 目标 还会让学生感觉到是套在一个老的方程式里 少了条条框框 开拓了新的思路 通过拆笔研究笔的功能 让学生了解到不管什么样的笔去掉外壳 你会发现书写是最要的功能 外在的形状和功能设计都是为这一点 服务的 让学