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第 1 页 共 4 页 优质课优质课 折线统计图的认识折线统计图的认识 教学设计教学设计 教学目标 1 初步认识单式折线统计图 知道折线统计图 的特点 2 会看单式折线统计图 能从单式折线统计图 上获取数据变化情况的信息 能根据单式折线统计图 回答简单问题 3 对在具体的情境下 选择哪种形式进行统计 有一个初步的感受 教学过程 一 引出折线统计图 1 这是 20XX 年 3 月一周的日平均气温变化情 况统计表 出示统计表 2 你有什么方法可以清晰地表示气温变化的 情况吗 条形统计图 3 从条形统计图中你能清楚的看出什么 小结 通过条形统计图确实可以清晰地看出每天 的平均气温 还能很快看出哪天的平均气温最高 哪 天最低 4 那怎样更简单 更清晰的表示一周平均气 第 2 页 共 4 页 温的变化情况呢 出示折线统计图 揭题 今天我们就一起来研究这种新的统计图 折线统计图 二 解读折线统计图 折线统计图也是统计图的一种 仔细观察这张统 计图 你看懂了什么 a 独立观察 b 小组交流 3 大组交流 1 点 你是怎么看出来的 小结 折线统计图上的点是表示每天的平均气 温 2 线 两个点之间的连线表示什么呢 平 均气温在上升 在这张图上平均气温上升还有吗 那么它们上升的情况一样吗 小结 折线越陡 变化越大 除了平均气温上升的情况 还有没有其它情况 气温下降 能具体举例说说吗 第 3 页 共 4 页 4 在折线统计图里 可以通过折线的升降来 看变化的情况 看看书上怎么说的 学生看书 选择图上相邻的两天温度说说平均气温是怎么 变化的 折线的升降可以反映气温的变化情况 折线越 陡 变化越大 5 刚才我们看的都是这两天之间的气温变化 情况 那么从这张折线统计图中 你能不能说说整个 一周的变化情况吗 三 感受认识折线统计图的特点 1 我从卫生老师那了解到了我们班 同学从一 年级到四年级的体重变化情况 并绘制了一张折线统 计图 从这张图中 你了解到了什么 1 独立思考 同桌说一说 2 交流 3 小结 2 这是一张 同学的上学期的几次单元测验变 化情况的统计图 我只截取了其中的一部分 你从中 又了解到了什么 3 小结 折线的升降可以反映数量增减的变化 情况 折线越陡 变化越大 第 4 页 共 4 页 4 条形统计图与折线统计图的比较 今天我们认识了折线统计图 你能说说它与我们 以前认识的条形统计图有什么不一样吗 1 生说 2 小结 条形统计图能清晰的看出数量的多 少 折线统计图能清楚地表示事物的变化情况 四 联系生活 1 1 在生活中我们也常要用到一些统计图 比如上周我们开了校运动会 如果要统计我们四年级 每个班的总分 你觉得用哪种统计图比较合适 2 如果要统计我们班 同学入学以来的身高情 况
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