矛与盾教研教案 (1)

泸县云龙镇上坪学校泸县云龙镇上坪学校 教研教案教研教案 时间 2006 年 5 月 12 日 任课教师曾小容班级六 一科目语 文备 注 教学题目 矛与盾 教学目的 1 正确 流利地朗读课文 熟读成诵 2 借助注释理解课文 初步领悟课文所讲的 道理 3 培养学生学习文言文的兴趣 提高文言文 转换成现代汉语言的口头表达能力 教学重点 理解寓言中所蕴含的深刻道理 并能背诵课 文 教学难点 1 能说出重点语句的含义 2 能用自己的话讲述寓言故事 教 法理解分析法 课 型分析讲授课 使用教具教学多媒体 板书设计 矛与盾 吾盾之坚 物莫能陷 自相矛盾 已之矛陷已盾 前后不一 吾矛之利 物无不陷 教学过程 教学过程 一 新课引入 同学们 看今天老师给你们带来了什么 这只小猴子想考一考大家 你知道什么是寓言吗 你们过去学习过哪些寓言故事 今天让我们和小猴 子一起去学习一则寓言故事吧 二 新授课文 1 你看了课题 你想知道什么 你知道 矛 和 盾 各指什么吗 你看见过 矛 和 盾 吗 2 矛与盾 这则寓言是文言文 语言文字深奥难懂 请大家快速浏 览预习部分 找出学习文言文寓言的有效方法 读读课文 看看注 释 想想每句意思 体会寓意 3 教师引导学生多种形式的读课文 4 同桌合作 根据学习方法自学全文 提出质疑 合作解决 按照 看看注释想想每句意思 全文主要写人一件什么事 这个故事告诉我们什 么道理 遇到实在不能解决的地方 可在书上做好记号 5 师生互动 讨论交流 1 学懂了哪句就汇报哪句 还可以介绍学习方法 2 楚人卖矛和盾时 如果你也在场 你想对他说什么呢 3 知晓寓意 读到这里 你能说说 矛与盾 这个故事片告诉我 们什么道理吗 4 看图 讲一讲课文这一个寓言故事 注意人物的语言和表情 6 齐读课文 完成练习 7 组织学生讨论 你在生活中遇到过类似的事情吗 举个例子说说 8 完成相关的课后练习 三 课外延伸 看影片 守株待兔 说一说你从中懂得了什么道理 四 小结课文 今天 你学习了寓言 矛与盾 你学习到了什么 五 作业 背诵 矛与盾 附 说课材料附 说课材料 主讲人 主讲人 林 洪 内内 容 容 这是语文第十二册第 25 课 古代寓言两则 中的一个寓言故事 矛与盾 这是一篇文言文 小学生学习上有一定难度 让学生通 过学习寓言 借助注释理解课文 领悟课文所讲的道理 培养学生 学习文言文的兴趣 提高文言文转换成现代汉语言的口头表达能力 教学目的 教学目的 1 正确 流利地朗读课文 熟读成诵 2 借助注释理解课文 初步领悟课文所讲的道理 3 培养学生学习文言文的兴趣 提高文言文转换成现代汉语言 的口头表达能力 教学重点 教学重点 理解寓言中所蕴含的深刻道理 并能背诵课文 教学难点 教学难点 1 能说出重点语句的含义 2 能用自己的话讲述寓言故事 在这篇文言文中 我通过从用小猴子引入 用小动物来拉近和 学生之间的关系 在小猴子的引导下 一起学习文言文 在学习文 言文过程中 教给了学生方法 让学生多读多理解课文内容 借助 注释理解课文 领悟课文所讲的道理 培养学生学习文言文的兴趣 提高文言文转换成现代汉语言的口头表达能力 在教学过程中 多方面关注学生动态 引导学生理解课文内容 积极激发学生的学习兴趣 让学生多观察 多说话 多朗读 采用 多种方式让学生参与学习 在理解课文内容的基础上 学生能用自 己的话讲述寓言