第7课《感受双符号键》

1 课题课题感受双符号键感受双符号键 设计设计 意图意图 本课是三下第 7 课 感受双符号键 在前一教学课时中 学生熟悉了键盘 中基本键 上排键 下排键的输入方法 这一课作为一节以练习为主的常规课 主要学习常用中文标点符号的输入方法 通过本节课的学习让学生从已经认识 的标点符号逗号 句号为例引出问号 冒号 感叹号 破折号等上档字符及书 名号 省略号等隐藏的符号的输入方法 另外 学生在语文学习中已了解了标 点符号的运用及意义 有了认知基础 因此本课的学习重点在操作技能上 利 用学科之间的整合 知识迁移来让学生通过电脑输入标点促进对语文知识的理 解深化 先认识双字符键 熟悉符号在键盘上的分布 再学习中文输入法状态 下各种标点符号的输入方法 下档字符 上档字符 隐藏的字符 学习内容由 易到难 由点及面逐步深入 在学习中 可能学习的情况会多种多样 特别是 在短短的一节课中学习生不易掌握 要让学生形成自我学习 自我探究的能力 掌握科学的学习方法 目目 标标 1 知道shift功能键的作用 2 较熟练字母键的操作指法 4 学会用shift键输入上标号 5 培养学习英语的兴趣 重重 难难 点点 重点 重点 进一步熟练字母键的指法 学会常用功能键 难点 难点 上档键的使用方法 课前准备课前准备英文歌歌词 课件 课时安排课时安排1 课时 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一 复习导入 师 同学们 指给老师看看主键盘区在哪儿 我 们已经学习了其中哪些键的使用呢 师 今天这节课 我们又能学会很多键的使用 大家来观察一下键盘 主键盘区的第一排和字母 26 个字母键 空格键 这些键一个键 上面有两个符 号 通过旧知识的复习 自然过渡到新知识的 学习 2 键有什么不同呢 师 下面 大家来数一数主键盘区一共有多少个 这样的键呢 一个键上有上下两个符号 谁能 来说一说 具体有哪些键呢 21 个 数字键 等 通过学生认真 细致 地查找 加深学生对 键盘上 双档字符键 的印象 二 认识双符号键 教师出示课件 出示键盘 同学们 我们把这些一个键上有两个符号的键叫 做 双字符键 其中键下方的符号称为 下档 符号 键上方的符号称为 上档符号 三 输入上档字符 1 师 老师想输入双符号键中的下档键应该怎 么办 学生演示操作 只要直接点击这个键就可以了 2 师 如果想输入 上档 符号应该怎么办呢 教师演示 应该先按下 Shift 键 上档键 不动 再击相应的符号键 注意 Shift 在击打的过程中 要按住不放 最 后同双字符键一起放 Shift 在键盘区是左右各 一个 3 教师课件演示手指的摆放方式 打字键区中的 数字键离基准键较远 击键时相应的手指要向上 排移动 其余手指不动 击完后手指立即复位 另一种方法是 使击键所在的手整个上移 然后 用相应的手指击键 其余手指微向里弯曲 击键 后迅速复位 四 字符表心情 师 解决了一个难题 同学们高兴吗 学生观察体验 学生自主探究 学生小组讨论 总结 打开 写字板 练习 学生输 入双符号字符 学生自主探究 让学生掌握本节 课的重要概念 双档 字符键 上档符 号 和 下档符号 让学生重复叙说 强 化对知识的理解 学生在教师的引 导下自主探究 然后 教师加以总结 加深 学生对 shift 键 上 档键 的印象 学生通过自己的尝试 获得成功 培养学生 3 师 那么你们能用我们今天学习到的知识用符号 表示我们的心情呢 选 1 2 个学生演示操作 在写字板中输 入心情符号 探索能力 五 小结 进过本节课的学习大部分同学都掌握了基本