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一个特殊学生,一份特别感动发生在身边的感动事今天早晨看到身边一位老师李敏写的日志,一个特殊学生,一份特别感动。写的很好,读后很感动,希望她继续努力,也希望各位老师能向她学习!下面是转载的日志全文:开学了,我们二年级来了一个特殊的学生,他叫徐文彬。他本应读五年级的。因为患有先天间歇性癫痫,所以他的父母打算再生一胎,在他二年级的时候,他的一对双胞胎弟弟降生了。全家的生活靠父亲一人在建筑工地上打工维持,妈妈要干田里的农活又要干家务,放学回家照顾弟弟自然也就成了徐文彬的一份责任。因为他的病无法治愈,因为他的学习差,也因为父母只想他念完小学,推算到小学毕业时的年龄问题,所以强烈请求学校同意他转入我们二年级,那样到小学毕业时他也就十六岁了。学校考虑到他的实际情况,答允了。对于徐文彬的到来,我最担心的是他会欺负我们班的孩子,毕竟从身高上说,他要超出我班最高孩子两个人头。学习方面我倒觉得不存在什么问题,理由是从五年级下来读二年级,应该不会有多大的困难。所以我先和他进行了一次谈活,让他知道我们二年级是一个班风正,学风浓,讲文明,守纪律,团结友爱的班集体。然后和全班同学营造氛围,对他的到来表示欢迎,希望他和我们一同进步成长。开学的第一篇日记,他写的是学校的同学们都在笑他,说他那么大了还读二年级,他的心里很不好受。于是,我和他聊起天来,我问他,为什么要来读二年级呢,他说,因为自己的学习基础差,想好好把以前没学好的补上。我说,那你不要在乎别人对你的看法,好好学习,只有学到了知识,长大了才会有本事,到那时,别人都会说,你看,人家徐文彬多了起,小时候虽然有病,但刻苦学习,现在多有出息呀。于是,他笑起来了,笑得是那么的天真。我开始每天留意起他来。午餐时,他总是排到队伍的最后分饭菜,我问他为什么,他说要让弟弟妹妹先吃。每天下课时,他总拿着语文书看呀,写呀,我说,这样不行,应该去活动活动,休息休息,他说,他的记性不好,要多记。他的语文作业本上的字大多都是缺胳膊少腿的,我用红笔做出记号后,他立即醒悟,不好意思地说道:“我又忘了另外的一部分了。”我班教室最前头的右角有一张空闲的课桌,是孩子们放水杯及活动器材的。因为它的使用频率最高,也就显得特别的乱。那天,徐文彬突然兴奋地跑来对我说,“李老师,我把那张桌子收拾了一下,你去看看吧,叫小朋友以后不要乱摆放了,不然多难看呀。”于是,我立马进教室,嗬!收拾得挺不错的,桌面上的水杯全部放得整整齐齐,抽屉里躺的是羽毛球拍和沙包,桌下搁的是跳绳。于是,我让全班同学来分享他的劳动成果,“收拾的真整齐!”“看起来真舒服!”“我们也要向徐文彬学习。”不用我多说,孩子们已争先恐后地发表自己的见解,徐文彬的脸上露出了灿烂自豪的笑容。我不知为什么,双手一到冬天就会长满冻疮,现在春天已来到,可手上的那些肿块不但没有散去,反而愈演愈烈。一天,放学后,徐文彬忽然对说:“李老师,你哪里都好看,就是手不好看。如果我知道哪里有卖能擦好你冻疮的药,我一定买来送你。”听了这话,我是多么的感动,我对他说:“有你这份爱老师的心意,老师已经很满足了,药就不要买了,老师谢谢你。”第二天,我的办公桌上放着一盒冻疮药。我知道他家困难,想给他钱,但那样做又可能伤害到他的自尊。于是,我送了一个日记本给他,在扉页上我写道“你是老师的骄傲,我们全班同学会和你手拉手,一起克服困难,一起迈步前进。”上个星期三第二节是数学课,我正在办公室备课,忽然徐文彬喊报告,他要给数学谢老师拿水杯,我以为是谢老师是要润润嗓子。可当他端着水杯出办公室时,却没有走向教室,而是朝后操场跑去。我感到很奇怪,这孩子不上课,怎么端个水杯朝后边走去,于是,我忙放下笔,跟着赶过去。只见他站在厕所的外面,叫着:“谢老师,你好些了吗?”我忙进到女厕所,原来谢老师身体不舒服,刚呕吐完。我们从厕所出来,徐文彬立即递上水杯,让老师漱漱口。这孩子可真懂事呀!谢老师并没叫他去拿过水杯。因为他家在路边,门前会有很多人经过。当他看到上街去卖甘蔗的老奶奶吃力的拉着架子车的时候,他都会上前帮他们推一手。那天经过教室,无意间看到他正在给全班同学说着什么,于是,我悄悄地在教室外偷听,原来他在对小不点儿训话呢“你们能不能不让李老师每天提醒我们关门关窗关灯,整理教室呀,李老师的工作那么辛苦,这么点小事还要让她费心,我们又不是一年级的小孩子了,难道做不到吗?”呵呵,看样子,他在班上还挺有威信的。他经常会主动地和我聊天。说说学习上的困难,也说说家里的事儿。对于刚开始的担心,我是多余的,对于他的学习,我也是过高地估计了,单从学习成绩来说,他应该是我班目前最后一位。我也从不会在学习上给予他压力,因为我知道他对于学习已经相当的刻苦,在尽自己的最大努力,这已经就足够了。作为一个教育工作者,除了将知识毫无保留地传授给学生,最重要的就是要教会他们怎么做人。正所谓是“智育不好出次品,
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