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文档简介

梅溪镇晓墅幼儿园梅溪镇晓墅幼儿园 2015 学年优秀生成活动记录表学年优秀生成活动记录表 班班 级级大二班大二班教教 师师丁一波丁一波时时 间间2015 10 13 活动生活动生 成背景成背景 孩子们每天在幼儿园玩各种各样的游戏 他们有时会让老师 帮他们拍下精彩的游戏 有时也会回到教室把自己的故事内容绘 画在游戏故事记录本上和小伙伴一起交流 根据小朋友的这些兴 趣爱好我改变了一种新的保留游戏故事的方法 让小朋友尝试利 用撕纸 剪纸与绘画结合的方式来表现生活中的游戏 因此我设计了大班美术 纸艺游戏故事 的活动 不仅可以 促进幼儿脑 眼 手的协调 锻炼手部小肌肉群 培养幼儿的审 美能力 还因为其制作过程比较细致 从而也就培养了幼儿耐心 细致的良好习惯 活动中将引导幼儿用灵巧的小手与各种纸尽情 地在卡纸上粘贴出作品 敢于大胆尝试 运用已有的知识经验发 挥自己的动手操作能力 生成活生成活 动名称动名称 纸艺游戏故事纸艺游戏故事 领领 域域大班美术活动大班美术活动 生成活生成活 动目标动目标 1 尝试利用撕纸 剪纸与绘画结合的方式来表现自己在欢乐运动 场上的游戏故事 2 体验纸艺表现的有趣 喜欢这样的艺术表现形式 生成活生成活 动过程动过程 一 回忆游戏故事表现形式 1 孩子们 我们一起来看一看上段时间的游戏 我们想要把 自己的游戏故事保留下来 会用到哪些好办法 2 幼儿结合经验讲诉 教师小结 原来 我们已经有了这 么多的方法可以保留自己的作品 3 今天我们来尝试一种不一样的记录游戏故事的方法 先来 欣赏几幅画 二 欣赏并尝试 纸艺 表现游戏故事 1 欣赏撕纸 剪纸拼贴作品 2 教师播放 PPT 幼儿欣赏 你知道这幅作品是用了什么方 法吗 你能看出这是一个什么故事 3 幼儿根据自己的观察讲述 教师小结 4 用撕纸 剪纸 拼 贴 的方法 表现运动场游戏故事 三 制作游戏故事 1 幼儿根据自己游戏内容 尝试用撕纸 剪纸 拼 贴 的方法表现运动场游戏故事 2 教师巡回观察幼儿操作 适时指导 4 分享游戏故事 1 完成的幼儿自主按 可利用 与 不可利用 进行材料的 分类 整理 2 将作品张贴于墙面 愿意与同伴交流 分享自己的游戏故 事 活动反思活动反思 指南 中指出 幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的 认识和情感的重要方式 应支持幼儿富有个性和创造性的表达 克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向 通过这一活动我发现创造性的绘画需要以下几点 1
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