小学三年级上册英语期末考试试卷质量分析

三年级上册英语期末考试试卷分析三年级上册英语期末考试试卷分析 2012 2013 学年度第一学期学年度第一学期 梁少明梁少明 一 整体来看 一 整体来看 本次命题体现素质教育要求 加强考试内容与学生生活实际的联系 重视对学生运用 所学的基础知识和技能的考查 有利于促进学生生动 活泼 主动地学习 试卷从教材教 学要求和学生的实际水平出发 着重考查学生听力 理解 运用语言以及书写的能力 试 题难易适度 题型灵活多样 符合新课标的要求 三 1 班 53 人 总分 5046 平均分 95 21 最高分 100 最低分 77 优秀率 88 68 及格率 100 三 2 班 53 人 总分 4951 平均分 93 42 最高分 100 最低分 53 优秀率 86 68 及格率 96 23 二 试题的特点 二 试题的特点 一 注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则 坚持依据于课本 但又 避免教材中机械的知识 对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容 如 听 力题的一题 二题 四题 笔试题的二题 三题等 因为这些基础知识的掌握能更好地为 今后的学习打下坚实的基础 二 渗透了能力考查的要求 英语作为语言 是一种交际的工具 小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习 的规律 确立以听 说 读 写能力的培养为主要目标 小学英语教学不仅要教给学生一 些最基本的语言知识 而且要教给学生运用语言的方法和能力 本次测试在试卷的问题设 计上 不仅突出了对学生听 写能力的考察 而且增加了对学生活用语言能力的考查 如 听力题的三 五题 笔试题的一题 四题等 三 各大题的分析与探究 三 各大题的分析与探究 一 听力部分 听力测试旨在考查学生听音 辨音及听力理解和快速反应能力 共四大块内容 分别 为 一听音选图片 二听音选单词或字母 三听音 选择相应的答语 其得分率为 95 左 右 失分较多的是第 3 小题 失分的主要原因学生听得不细心 第四大题听音圈字母 本 题答得较好 第五题听音判断对错 第 1 小题失分较多 于学生没有很好地领会题意 造 成了失误 第六题听音标号做得较好 第七题听音写数字 第 4 小题失分较多 二 笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能 包括字母 词 句的正确运用和 读写能力的考查 共六大块内容 分别为 一 找出不同类的单词 把序号填在括号里 此题的得分率是 95 这跟学生平时勤读勤记单词是分不开的 二 按字母顺序 写出下 列字母的左邻右舍 失分原因是学生对 7 个字母认识度不够 书写不规范 字母顺序混乱 三 读一读 给下列短语找出合适的图 并把答案写在题前括号里 四 选择最佳的答案 本题做得较好 从整个笔试部分的分析来看 学生的基础知识与运用部分比较好 但普遍还存在着以 下几方面的问题 1 学生掌握了基础知识 但还不能灵活运用 2 知识面狭窄 缺乏一定 的生活常识 3 语言综合运用能力较差 以上这些还有待于在今后的教学中得到加强 五 今后努力的方向 五 今后努力的方向 1 努力更新语言教学观念 以学生发展为主 注重学生听 说 读 写等各种能力 的培养 2 改革课堂教学模式 注重培养学生语言实践能力 在课堂教学中 尽量多给学生 一些听 读和说的机会 让学生围绕所学内容 并给结合自己生活实际进行对话练习 将 所学知识与学生日常生活融为一体 少一些机械记忆 多一些灵活运用 同时 课堂上尽 量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围 利用游戏 对话表演等多种形式激发学生的学习 兴趣 使学生感到学习英语既容易又有趣 3 狠抓基础 培养能力 在平时的教学中 要提高学生的各种能力 必须在扎实和 活用上下功夫 因此在听 说的基础上 注意抓好学生的读写训练 要求学生在校与老师 及同学用英语打招呼 4 适当增加语言的输入量 拓展学生的知识面 在教学中 不仅要让学生学好书本 知识 还应注意学生学习方法的指导 总之 英语作为一种语言 首先要实践 其次要注意知识的积累和运用 要经