全国“xx杯”汽车与维修类说课大赛一等奖作品：《捷达轿车喷油器故障检测与诊断》教学设计

成都汽车职业技术学校 丰田汽车喷油器故障诊断与检修教学设计2012年“创新杯”说课大赛单 位： 成都汽车职业技术学校 姓 名： 宗丽娜 课题名称：丰田汽车喷油器故障诊断与检修授课类型： 工学结合一体化课程 资料类别： 教学指导方案 “丰田汽车喷油器故障诊断与检修”教学设计任务名称丰田汽车喷油器故障诊断与检修学 时4学生人数40指导教师宗丽娜教学方法任务教学法；引导文教学法；演示法；小组工作法； 任务地点汽车故障诊断实训室理实一体教室所需设备丰田汽车4台，解码器4个，示波器4个，万用表4个。客户任务选择一个由于喷油器故障引起的发动机怠速不稳、加速无力、排放超标的案例，采用情境化的教学方式，引导学生按照七步法（资讯、决策、计划、实施、检查、评估、任务拓展），紧密结合汽车维修企业实际过程排除故障，在此过程中学习相关理论知识和检测仪器的正确使用方法。学习目标1、能通过与客户交流、查阅相关维修技术资料等方式获取车辆信息。2、能根据喷油器损坏的故障现象制定正确的维修计划。3、能使用万用表、故障诊断仪对喷油器控制电路进行检测。4、能正确选择检测和诊断设备对喷油器引起的故障进行诊断。5、能正确记录、分析各种检测结果并做出故障判断。6、能按照正确操作规范进行喷油器的更换。7、能正确检查喷油器故障的修复质量。8、能根据环保要求，正确处理对环境和人体有害的辅料和损坏零部件。学习内容1喷油器组成及分类、安装位置2喷油器的工作原理 3喷油器的故障现象4喷油器故障分析5喷油器故障检修 阅读内容喷油器组成及分类（P76-P77）喷油器的检测（P79-P80）任务步骤阶段设计意图教 师学 生学时课前准备 加强了课堂上对学生的管理力度，通过课前自主学习为本次课打下了理论基础。使学生提前了解企业文化，企业理念，强化职业素养，明确任务要求。进实训室呼口号“安全第一”“规范操作”1分组：把20人的教学班分成4组，每组5人。2.工具：每组1台KT600汽车专用诊断仪、1台汽车专用万用表；1台带故障的车辆。3课前对组长进行技能培训，实习时由组长负责监督本组成员的操作。1.学生课前登陆“景格仿真系统”学习喷油器相关知识及专用仪器的模拟操作，为本节课学习做好知识储备。2.每组设置一名安全委员，时刻确保小组成员安全。 创情激趣，通过实际的故障案例，导出新课，并激发学生的好奇心和求知欲。情景案例引入设置情境案例，通过案例引出本次课的学习任务。 “丰田卡罗拉轿车起动困难、加速无力、怠速抖动。服务顾问初步判断是喷油器损坏。”提问学生，为什么喷油器计损坏会引起这样的故障现象呢？分析案例，结合以前所学的知识进行思考，分析故障原因及诊断方法。5min资讯教师引导学生学习喷油器的相关知识，分析喷油器的故障原因，采用由易到难，循序渐进的步骤来安排教学。按照由易到难的顺序，设计问题引导学生学习喷油器的相关知识。提问，检查学生自主学习情况。采用多媒体课件的形式讲解喷油器的结构与工作原理。 教会学生查阅维修手册，并通过维修手册分析电路图。引导学生分析喷油器常见故障点。1自主学习喷油器的作用、类型、安装位置。2学习知道喷油器的结构和工作原理。3学生通过查阅维修手册分析电路图，并在任务指导手册中画出电路图及各端子的作用、名称。4学生找出喷油器的故障点。20min计划锻炼学生自主能力及发现问题、分析问题、解决问题的能力1设置相关问题引导学生制定工作计划。问题内容包括：前期准备工作、工具的选择、检测内容、检测方法等。2接受学生咨询并指导学生的讨论。1.以小组讨论的方式，制定故障排除和检修的工作计划。2.小组代表汇报工作计划。20min决策让学生自己发现问题，并讨论修改。锻炼学生的沟通能力和团队意识，并提高学生的探索能力。1.指导学生对方案进行讨论2.教师引导学生修订计划，并制定出最佳方案。3.教师反复操作故障诊断流程，并强调操作注意事项，使学生加深印象。诊断流程：1）前期准备、安全检查 2）起动发动机观察故障症状3）目视检查4）用故障诊断仪进行故障诊断5）用万用表检查电路 6）波形测试7）故障点确认8）验证检修 1.每组选一位学生在黑板上写出本组的讨论结果，然后对各组的计划进行研讨，制定出初步计划。 2.在老师的指导下，在虚拟软件中验证自己的计划，对计划进行修正，最终制定出最佳方案。20min实施实车练习锻炼了组长的组织和管理能力又培养了学生之间的团队合作能力。老师对学生的活动进行指导监控，纠正操作步骤中不正确的地方，对学生在操作中提出的问题进行解答。1组长演示操作，其他同学观摩，进一步熟悉故障诊断流程。教师在操作时强调操作注意事项。2分组操作，各组学生在组长的带领下，在任务指导手册的引领下两人一组进行操作。85min技能大比武调动学生学习的积极性，巩固技能，增强学生团队合作意识和竞争意识。教师再次强调操作注意事项，并进行指导，纠正学生操作过程中出现的问题。按照4S店的模式和事先分好的角色来进行操作。进一步熟悉操作技能和4S店的工作流程，为进入工作岗位打下基础。检查通过自查和互查检查，使学生发现自已和他人操作中出现的问题，以便修正。监控学生的操作并及时纠正错误，记录学生在操作过程当中的表现， 回答学生提出的问题。由各组质检员组成质检小组，检查监督学生操作的全过程和结果。评估的内容包括：工单考评、素质考评、实操考评。10min评估本环节通过自评、互评找出了每位同学在操作过程中的优点与不足。通过老师的评价和激励，激发了学生学习的积极性。1 组织学生进行自评互评。引导学生对自己和对他人进行客观的评价，发现别人的长处和自己不足的地方。把每位同学的优点都显现出来，促使形成良好的学习氛围，小组竞赛方式，评定优秀学习小组。学生进行自评、互评，评出操作规范小组、工具摆放整齐小组、清理清洁优秀小组。并由成绩优秀小组进行经验总结，分享实训心得。从技能和素养两个方面总结本次课有哪些收获，找出自已的优点和不足之处。10min任务拓展对企业案例的分析，使学生对本节课所学知识进行了延伸和迁移。积累了经验、扩大了知识面。锻炼学生的自主学习能力。学生根据本次课所学的知识，进行案例的分析。使学生对本次课所学的知识应用到其他车辆的喷油器的检测当中。让学生自主学习其他类型喷油器的相关知识。并进行市场调查。培养学生自主学习的能力。布置课下作业，为油压调节器的学习打下基础。利用本节课所学知识分析企业案例。自主学习喷油器的知识。利用课余时间进行市场调查，看一下现在的车辆当中都用的什么样的喷油器检测装置。10min板书设计喷油器的故障诊断与检修一、喷油器的相关知识 二、故障诊断流程1喷油器的作用、分类、位置、工作原理1前期准备、安全检查 5用万用表检查电路2喷油器的电路分析2起动发动机观察故障症状 6波形测试3喷油器的常见故障点3目视检查 7故障点确认 4用故障诊断仪进行故障诊断 8验证检修 三、作业布置安全提示：确保课堂安全1、每组安排一名安全委员。2、进入实训室必须穿着实训服。3、使用工量具要注意轻拿轻放，并做好清洁。4、禁止在实训室打闹。5、下课后，安全委员汇报安全情况。 学习内容一、 喷油器的相关知识1. 喷油器的作用、分类、位置、工作原理作用：将燃油以一定压力喷出并雾化。安装位置：进气歧管上和进气道附近的缸盖上，固定在燃油导轨或燃油分配管上分类：多点喷射喷油器单点喷射喷油器轴针式球阀式片阀式轴针式球阀式低电阻喷油器：电磁线圈电阻23高电阻喷油器：电磁线圈电阻1217顶部供油喷油器底部供油喷油器工作原理视频播放2. 喷油器的电路分析发动机工作时，ECU根据有关信号，经运算判断后输出控制信号，控制大功率晶体管导通与截止。当大功率导通时，即接通喷油器电磁线圈电路，产生电磁吸力。当电磁吸力超过针阀弹簧弹力和燃油压力的合力时，磁心被动，针阀随之离开阀座，即阀门打开，喷油器开始喷油。当大功率晶体管截止时，则喷油器电磁线圈电路被切断，电磁吸力消失，当针阀弹簧弹力超过衰减的电磁吸力时，弹簧力又使针阀返回到阀座上，使阀门关闭，喷油器停止喷油。二、诊断流程：1）前期准备、安全检查 2）起动发动机观察故障症状3）目视检查4）用故障诊断仪进行故障诊断5）用万用表检查电路 6）波形测试7）故障点确认8）验证三、布置作业 1、自主学习油压调节器的相关知识并进行市场调研，调查现在的车辆当中大都安装哪种油压调节器，各有何优缺点。 2、下节课的学习内容是油压调节器检测装置，请大家预习相关信息。 3、课后整理工具，并清洁实训室。 4、安全员汇报安全情况。一技能拓展 案例：喷油器脏污。 车型：桑塔纳2000GSi型轿车，装备AJR发动机，1999年出厂。 症状：发动机起动无力 诊断：检查油路、点火系统、进气管道均正常。二知识拓展1、自主学习油压调节器的相关知识并进行市场调研，调查现在的车辆当中大都安装哪种油压调节器，各有何优缺点。 2、下节课的学习内容是油压调节