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第六课第六课 线的魅力教学设计线的魅力教学设计 七年级下册美术第六课第 1 课时 沙河子第一初级中学 魏 环 一 教材分析 线是绘画造型的重要手段 也是中国画设色之前的 主要工序 让学生感受造型的艺术美和线的艺术魅力 是上好美术 课的基础 通过了解线的基本技法 并能运用和掌物这一造型手段 为学生临摹 写生 表现生活 表达情感 为激发学生学习绘画的 热情做好铺垫 二 教学目标 1 知识目标 了解线的特点 感悟线的变化 2 能力目标 通过欣赏和感悟中国传统绘画 使学生认识到不同形 态的先会产生多种多样的魅力 并从中获得新知 养成良好的学习 习惯 3 情感态度价值观 通过学习线造型这种艺术语言 培养学生热爱 自然 热爱生活的情感 指导学生用线去表达不同的思想感情 三 教学重难点 重点 了解线的韵律 线造型的基本方法 难点 各种造型的掌握 措施 让学生通过小草图的训练 提高 造型能力 四 教学过程 1 情景导入 利用大屏幕播放古筝 高山流水 展示线在中国水 墨山水的风采 教师提出问题 1 自然界与现实生活中有没有线 它们都出现于生活中哪一方面 2 线有哪些形态 边欣赏边思考 欣赏后回答 2 欣赏分析 教师 利用多媒体展示壁画 朝元图 唐画圣吴道子的 天王送 子图 学生欣赏后讨论 画面线的特点 教师总结 以上画面利用线的粗细表现出不同人物的性格特征 飘 逸凝重的衣服线条给人一种庄严的动感 教师 展示现代爱国画家徐悲鸿的 马 游鱼秋趣 让学生 体会画中线的长短 粗细 浓淡 干湿变化 给画面带来的情趣 教师 用多媒体展示现代画家于非暗的 秋韵 鸽的喜悦 让学生试评画面线的特点 学生讨论 代表发言 垂直的小桥桩线高耸感 坚实感 水平的湖水 线能使人产生开阔感 宁静感 流畅飘逸的曲线能使人产生动感 旋转感等 最后欣赏当代画家王道中的白描 兰花 让学生体会无色 有线 就有型 更进一步体会线在绘画中的独特魅力 教师总结 生活中不但有线 而且存在于生活的方方面面 它在绘 画中利用它的黑白 长短 干湿 粗细 顿挫塑造形体 描绘物像 来提炼艺术升华艺术 不同的线条会使人产生不同的感觉 能启发 人的丰富联想 如 水平线能使人产生开阔感 宁静感 曲线能使 人产生动感 旋转感 粗细不同长短不一的线塑造了不同的性格 朝元图 线能表达人的情感 线在艺术作品中具有独特的 魅力 3 巩固知识 游戏 大家来参入 规则 教师随意画一线 把 学生分成八组 每组选一位代表发挥学生的想象力 接力赛 完 成画面 4 视觉思维实践 学生仅掌握线条的特征和表现是不够的 为了 生动有效地的把物像描绘出来 我们来做一个迅速的小草训练 教师演示临摹当代画家王道中的白描 兰花 引导学生训练造型 能力 五 作业 通过感受与学习 请同学们
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