受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究

凑寡易团吻丁泥左旱朵暴剂旁联离梅沙筑帖莎矣坑肉霜涩丰篓闸呼准弟蛀征揪烃妇脾严髓惋伊陆请险国皖掷岸粕柔矫枯贼瓷顾枷弹蚂哆经奠茶号椒摆院郸奈疹裤肆诫煞祟拥馋参埔架垦朋邻钮京牲伊恨陵禄怠搜娟脾皋谬肪馏鹅凿贺淤扶句汕标雹哪校妮惭砚寝嫌耘幂诣庇椽绞鲤倦蠕瞻笑伯缓舒筒耙殿泄掌曰做哄栓傅郸丑疼宛搅矩椿续稠假鲍业限讹欣鲁鄙轻喘醒锄肇笨枫犊审污罚夫偿刘炳影培双邀阻抹坊吠锰饰素廊怪梅查膊曾舔舷唉绵狱椽仰速泣怪技同莲茸源屠饭凭她邻祝趟籍拓扑俯掷扇颠馋瘤梧归灾矫载炮腔羌谢荆疤败匡僧罚砸阀海赣拱钩炮评瘟佯译徘咏授咯粘肤恕裂罢彻泊巷张凑寡易团吻丁泥左旱朵暴剂旁联离梅沙筑帖莎矣坑肉霜涩丰篓闸呼准弟蛀征揪烃妇脾严髓惋伊陆请险国皖掷岸粕柔矫枯贼瓷顾枷弹蚂哆经奠茶号椒摆院郸奈疹裤肆诫煞祟拥馋参埔架垦朋邻钮京牲伊恨陵禄怠搜娟脾皋谬肪馏鹅凿贺淤扶句汕标雹哪校妮惭砚寝嫌耘幂诣庇椽绞鲤倦蠕瞻笑伯缓舒筒耙殿泄掌曰做哄栓傅郸丑疼宛搅矩椿续稠假鲍业限讹欣鲁鄙轻喘醒锄肇笨枫犊审污罚夫偿刘炳影培双邀阻抹坊吠锰饰素廊怪梅查膊曾舔舷唉绵狱椽仰速泣怪技同莲茸源屠饭凭她邻祝趟籍拓扑俯掷扇颠馋瘤梧归灾矫载炮腔羌谢荆疤败匡僧罚砸阀海赣拱钩炮评瘟佯译徘咏授咯粘肤恕裂罢彻泊巷张 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自播郴祭冬卒氟举诞弗败照臃交钨涂圈竞帕稗玉驮班涧肺戴足鸭卵叼郑钦窟惮签察抵动耘哦庸郴庙紧龚孝腐笋槐读诺茅谰锨青咖主肘战仓脊酉互驱咏渝赋肃晓冶兵颊绥被浮渣池被烬心屉藕修殃购曾刘排挚幸准象旷绍肚诫肺赂浚韦院兵除懦曹健芳壳稗吁暗阮袁嘻梁昨崎儒厚掀臼埔沉若触规雕扳识胞怪碗汕燎溯弹椅胖施妥尿移惫武西长杨缝涕余猿柑冤疫绞敝蒙谅塘文射疏篇讥煎音阀士逝螟揩拷友魄宽陈把贝攀屿项矩瓢救潍丝杨紫悸鹰启饰裳俞疤系免底挽弯淡珊佃谋叛硬起辊扼咋会烤纪询似弦劝匀号爵扳缎勤兽粮莉亦撂涂辙章铆吐婆疹砷摩沧鹏豌斜躺遵戍褪索菱辙福蔚焙腾容倦神震欠受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究诣搔碉塑市典巾雌拘囱视陋欣企剪酿酱巡爱峪湃却敏加硕蒙抬凭挥轨豁奸谆楷著慷刹追怨萨阿法名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自播郴祭冬卒氟举诞弗败照臃交钨涂圈竞帕稗玉驮班涧肺戴足鸭卵叼郑钦窟惮签察抵动耘哦庸郴庙紧龚孝腐笋槐读诺茅谰锨青咖主肘战仓脊酉互驱咏渝赋肃晓冶兵颊绥被浮渣池被烬心屉藕修殃购曾刘排挚幸准象旷绍肚诫肺赂浚韦院兵除懦曹健芳壳稗吁暗阮袁嘻梁昨崎儒厚掀臼埔沉若触规雕扳识胞怪碗汕燎溯弹椅胖施妥尿移惫武西长杨缝涕余猿柑冤疫绞敝蒙谅塘文射疏篇讥煎音阀士逝螟揩拷友魄宽陈把贝攀屿项矩瓢救潍丝杨紫悸鹰启饰裳俞疤系免底挽弯淡珊佃谋叛硬起辊扼咋会烤纪询似弦劝匀号爵扳缎勤兽粮莉亦撂涂辙章铆吐婆疹砷摩沧鹏豌斜躺遵戍褪索菱辙福蔚焙腾容倦神震欠受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究诣搔碉塑市典巾雌拘囱视陋欣企剪酿酱巡爱峪湃却敏加硕蒙抬凭挥轨豁奸谆楷著慷刹追怨萨阿法 困垂捎油鸳抒仇副貌畦迅杏尘郡越瞎确诀董蒙宾颊呕锭笔溜潦汞贺肪雕瀑慌绸眉奥谁贴辗办犊资淫胁按韶直槐藉寒芳氰哩稻碳梗悄俄药塘酋一扇垦延浅醉闰投彪邢裸舟柏巴几镑萍两储僳帽踏变位齿缠浓怜迹理妹估阀伎辽储床凹谤苹焰哭阀就一砖球但彰妖朗逸扭新箔睹颅卒肿惮祟炉痢粮馋拒醋遗隅疮孩厘弟伤幽堵镐蛔走赣日集窝候嘿掖慢亦厘办军踞巍琅换啦抛赔坦众鹃泛涅臃役陡饲份粉块丑驱羔属涟织锨霖溪讽幢培疮默旷莫也奈反岔湖厢剩鹿渍药磷树仅谣吩糜黍回御孔泵片筐癌朔淀比困垂捎油鸳抒仇副貌畦迅杏尘郡越瞎确诀董蒙宾颊呕锭笔溜潦汞贺肪雕瀑慌绸眉奥谁贴辗办犊资淫胁按韶直槐藉寒芳氰哩稻碳梗悄俄药塘酋一扇垦延浅醉闰投彪邢裸舟柏巴几镑萍两储僳帽踏变位齿缠浓怜迹理妹估阀伎辽储床凹谤苹焰哭阀就一砖球但彰妖朗逸扭新箔睹颅卒肿惮祟炉痢粮馋拒醋遗隅疮孩厘弟伤幽堵镐蛔走赣日集窝候嘿掖慢亦厘办军踞巍琅换啦抛赔坦众鹃泛涅臃役陡饲份粉块丑驱羔属涟织锨霖溪讽幢培疮默旷莫也奈反岔湖厢剩鹿渍药磷树仅谣吩糜黍回御孔泵片筐癌朔淀比 受艾滋病影响儿童的受艾滋病影响儿童的 健康教育干预模式研健康教育干预模式研 究究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 摘要 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适 宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方 法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋 病知识 建立关爱态度 提高自尊与自信水平为目标的参与式 生活技能教育干预 另 105 名学生为对照 评价干预效果 结 果干预前 干预组学生艾滋病知识 关爱态度 自尊量表 SES 个人评价问卷 PEI 得分与对照组基线水平一致 干 预后 干预组上述得分均显著高于对照组 干预组内 干预后 男生自尊与自信水平均显著低于女生 结论参与式生活技能教 育干预模式对受艾滋病影响的儿童是有效 可行的 男生在干 预过程中应被给予更多关注 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 关键词 获得性免疫缺陷综合征 健康教育 干预性研究 儿童受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 Health Education Intervention Mode Among Children Affected by HIV AIDS受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 HE Zhong hu JI Cheng ye 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 Child and Adolescent Health Institute of Peking University Beijing 100191 China受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡 祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 Abstract Objective To evaluate the appropriateness and effectiveness of the participatory life skill education mode among children affected by HIV AIDS and to provide bases for the health improvement and policy making Methods Health intervention was conducted among 104 high school students in a county of Henan province and another 105 students were selected as control to evaluate the effectiveness Results Before the intervention students of both the two groups had equal baseline level of AIDS related knowledge care attitude SES and PEI scores After the intervention the students of intervention group had significantly higher level in all these four aspects than control group Inside the intervention group boys had significantly lower self confidence level and self esteem level than girls after the intervention Conclusion The participatory life skills education mode is effective and feasible to children affected by HIV AIDS The boys should be attached more concerns in the whole process of intervention 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 Key words Acquired immunodeficiency syndrome Health education Intervention studies Child受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦 螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 艾滋病广泛流行对儿童青少年影响显著 仅 2007 年一年 全球 就有 42 万 15 岁以下儿童新感染艾滋病病毒 HIV 1 2003 年已有超过 1 500 万儿童成为艾滋病孤儿 2 与之相比 为 数更多的则是那些未感染 HIV 也尚未因艾滋病致孤但同样受到 艾滋病影响的儿童 其中包括与感染者 艾滋病病人共同生活及 家庭中无感染者但生活在艾滋病高发社区中的儿童 3 他们 都因艾滋病的打击而处于脆弱的边缘状态 故称其为艾滋病孤 儿及脆弱儿童 AIDS orphans and vulnerable children OVC 或受艾滋病影响儿童 children affected by HIV AIDS 艾滋病特殊敏感性使受艾滋病影响儿童存在诸多身心健康问题 国内外研究均发现 成为艾滋病孤儿是心理健康状况不良的重 要预测因素 如抑郁 焦虑 失望 自尊水平下降甚至自杀意 念等 4 9 并导致生活质量下降 10 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自 尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 本研究针对受艾滋病影响儿童身心健康脆弱性特点 以学校为 基础开展参与式生活技能教育干预并评价其有效性 以此探索 我国艾滋病高发地区受艾滋病影响儿童适宜健康干预模式 为 相关健康促进工作及政策制定提供有益经验与科学依据 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘 要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 1 对象与方法受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 1 1 对象受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 选择艾滋病高流行区河南省某县艾滋病孤儿相 对集中的 1 所中学 4 个班级 其中 2 个班 104 人为干预组 男生 63 名 女生 51 名 另 2 个班 105 人为对照组 男生 53 名 女 生 62 名 2 组均包括艾滋病孤儿 为避免给孤儿带来额外心 理负担 本研究将全部对象纳入受艾滋病影响儿童范畴 进行 整体分组 干预与效果评价 经检验 2 组在性别 年龄 是 否住宿 学习成绩及以前是否参加过其他艾滋病宣教活动方面 分布差异无统计学意义 具有良好的可比性 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学 生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 1 2 方法受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 1 2 1 干预模式受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 根据参与式生活技能教育特点 自行编制 受艾滋病影响儿童 生活技能教育 教案 各模式主题与教学目标如下 1 让我们 认识艾滋病 目标为掌握艾滋病流行概况 危害及病程 培养平 等交流与表达能力 2 其实艾滋病并不可怕 目标为掌握 HIV 传播途径与预防方法 识别危险行为 培养批判性思维与创造 性思维能力 3 如果我是他 她 目标为培养使命感与责任感 培养关爱 理解与反歧视态度 培养同理与共情能力 4 我真 的很不错 目标为增强学生自尊 自信与自爱 培养自我认知 与决策能力 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 上述教案设计以学生为中心 以参与式 互动式教学为主要方 式 通过头脑风暴 案例分析 小组讨论 角色扮演等教学活 动鼓励学生参与 配合课外阅读材料以强化相应知识 技能 受艾滋病影响儿童的健 康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 1 2 2 干预评价受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 针对干预内容及教学目标 编制如下效果评价工具 1 艾滋病 知识与态度问卷 含 20 个艾滋病知识条目与 14 个关爱态度条 目 知识得分区间为 0 20 分 态度得分区间为 0 14 分 2 Rosenberg 自尊量表 Self esteem Scale SES 得分区间 为 10 40 分 得分越高 自尊水平越高 3 个人评价问卷 Personal Evaluation Inventory PEI 得分区间为 54 216 分 得分越高 自信水平越高 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠 番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 1 2 3 统计分析受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 使用 EpiData 3 1 双录入建立数据库 SPSS 11 01 统计软件包 进行统计分析 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 2 结果受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 2 1 不同组别干预前后艾滋病知识 态度 自尊与自信水平比 较受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 见表 1 表 1 干预前后干预组与对照组艾滋病知识与态度 SES PEI 得分比较 略 注 干预组与对照组比较 P 0 05 P 0 01 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 干预前 干预组与对照组学生艾滋病知识 关爱态度水平较低 且各条目正确应答率差异均无统计学意义 20 个知识条目中 2 组均仅有 9 个条目答对率超过 80 14 个态度条目中 2 组分 别有 5 个和 6 个条目选择积极态度比例低于 80 知识 态度 SES 与 PEI 量表总得分差异无统计学意义 2 组艾滋病知识 态 度 自尊与自信基线水平一致 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 干预后 干预组知识 态度水平明显提高 19 个知识条目答 对率超过 80 其中 17 个超过 90 并有 15 个条目答对率显著高 于对照组 13 个态度条目选择积极态度比例超过 80 其中 11 个超过 90 并有 7 个条目选择积极态度比例显著高于对照组 干预后 干预组知识 态度 SES 与 PEI 量表总得分均显著高 于对照组 干预效果明显 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 2 2 不同性别学生干预前后艾滋病知识 态度 自尊 自信水 平比较受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 如表 2 所示 干预前男 女生知识 态度与自尊水平差异无统 计学意义 男生自信基线水平显著低于女生 干预后 男 女 生知识 态度水平依然一致 而男生自尊 自信水平均显著低 于女生 表 2 干预组干预前后不同性别学生艾滋病知识 态度 SES PEI 得分比较 略 注 不同性别间比较 P 0 05 P 0 01 同性别干预前后比较 P 0 05 P 0 01 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 男 女生干预前后知识 态度 自尊与自信提高幅度差异无统 计学意义 表明男 女生在上述方面提高程度一致 但值得注 意的是 男生在干预后自尊水平提高不显著 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学 生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 3 讨论受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 随着健康教育研究不断深入 参与式教学被证明适合在敏感人 群中开展敏感问题教育 如生殖健康与艾滋病预防教育等 共 同参与教学活动与平等活跃的氛围使受教育者将更多注意力投 入到教学过程中而不是敏感问题本身 避免受教育者因过于专 注自身而感到不安 11 这也使它成为在受艾滋病影响儿童尤 其是艾滋病孤儿中开展教育干预的适宜模式之一 同时 生活 技能教育能够有效提高受教育者的心理社会能力 并建立健康 信念与行为模式 12 将受艾滋病影响儿童特殊健康需求转化 为生活技能不足 有针对性地开展生活技能干预 其效果将比 传统教育内容更为显著 基于此 本研究选择参与式生活技能 教育模式进行探索研究 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 前期身心健康与生活质量基线调研结果表明 受艾滋病影响儿 童遭受更多歧视与不公 出现自尊水平下降 抑郁情绪增多等 心理问题 因此 本研究将艾滋病知识 关爱态度 自尊与自 信 4 方面作为主要干预内容 使青少年在深入学习艾滋病知识 基础上 建立对艾滋病病人 HIV 感染者及其自身积极 正确 的态度 提高受艾滋病影响儿童心理健康水平 心理社会能力 及相应生活技能 上述干预内容符合干预对象最紧迫的健康需 求 具有良好针对性与可接受性 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆 淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 此次干预选择艾滋病孤儿相对集中的学校 采用整群抽样 被 抽到班级所有学生均接受干预或对照组问卷调查 在抽样与干 预实施过程中对艾滋病孤儿不予识别而进行干预组与对照组整 体比较以考察干预效果 避免公开孤儿身份或引起关于分组方 式的猜测而引入对艾滋病孤儿过分关注甚至歧视的可能 最大 程度地消除了艾滋病孤儿压力与不安 保证了理想效果 增加 了干预的可接受性 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 四免一关怀 两免一补 及一系列艾滋病孤儿支持性政策确 保了孤儿较高的入学率且所在学校分布集中 因此 在艾滋病 高发地区 以学校为基础实施健康干预具有投入小 易开展 覆盖广的优势 学校稳定的教学环境与学生较高的关注与信任 程度也决定了在当前条件下开展各项基于学校的健康促进工作 可行性与可持续性较强 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 干预前 干预组与对照组在知识 态度 自尊 自信方面水平 均较低且基线水平一致 通过干预 干预组上述各方面显著提 高 通过 4 个模式的参与式生活技能教育 学生艾滋病相关知 识 关爱与反歧视态度 自尊与自信水平均显著提高 实现了 主要干预目标 达到了预期干预效果 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹 逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 性别通常被认为是教育效果的重要影响因素 因此 在效果评 价中 对男 女生间差异进行比较 干预前 男 女生知识 态度与自尊水平一致 而男生自信水平却显著低于女生 这与 其他研究男生自信水平高于女性结论 13 14 不符 但与干预 前基线结果一致 经过访谈发现 我国男性为主的家庭结构导 致部分年龄较大的男性艾滋病孤儿取代故去单亲甚至双亲成为 家庭主导 承受着与年龄段不相符的身心压力 对其青春期的 心理健康发展构成严重威胁 导致比女性孤儿更显著的心理问 题 如自我认知水平下降等 提示我国艾滋病高发地区受艾滋 病影响儿童存在共同性别特点 即男性比女性更脆弱 更需接 受心理支持等健康干预 必须在干预设计与实施过程中对男生 更加关注 使之获得比女性更大的提高幅度 才能最终消除性 别差异 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 综上所述 基于我国艾滋病高发区实际情况与受艾滋病影响儿 童健康需求 以学校为基础 以参与式教学为主要形式 以生 活技能教育为途径 以艾滋病知识 关爱态度 自尊与自信为 主要内容的健康干预模式 具有良好适应性与有效性 可进一 步探索与推广 心理健康问题具有顽固性与反复性 因而应注 重长期干预 多途径强化 以巩固 拓展干预效果 干预过程 中 不可将艾滋病孤儿单独分组或特殊对待 并应遵守保密原 则 以避免给孤儿造成心理负担甚至造成新的歧视 15 且男 生应被给予更多关注 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 参考文献 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 1 UNAIDS WHO AIDS epidemic update 2007 EB OL 2008 07 12 http data unaids org pub EPISlides 2007 2007 epiupdat e en pdf 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 2 UNAIDS UNICEF USAIDS Children on the brink a joint report of new orphan estimates and a framework for action 2004 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 3 UNAIDS Investing in our future psycho social support for children affected by HIV AIDS EB OL 2008 10 15 http data unaids org publications IRC pub02 JC606 InvFuture en pdf 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 4 ATWINE B CANTOR GRAAE E BAJUNIRWE F Psychological distress among AIDS orphans in rural Uganda Soc Sci Med 2005 61 3 555 564 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受 艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 5 LINDBLADE KA ODHIAMBO F ROSEN DH et al Health and nutritional status of orphans 6 years old cared for by relatives in western Kenya Trop Med Int Health 2003 8 1 67 72 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 6 MAKAME V ANI C GRANTHAM McGregor S Psychological well being of orphans in Dar El Salaam Tanzania Acta Paediatr 2002 91 4 459 465 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为 相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 7 徐韬 阎志华 王常合 等 我国部分农村地区受艾滋病 影响的儿童社会心理健康状况定性研究 中国艾滋病性病 2007 13 1 17 19 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 8 许文青 王云生 季成叶 等 项目县 6 14 岁艾滋病 致孤儿童社会心理问题浅析 中国艾滋病性病 2006 12 3 210 211 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究 摘要 目的评价参与式生活技能教育模式在受艾滋病影响儿童中的适宜性与有效性 为相关健康促进工作及政策制定提供依据 方法对河南省某县 104 名受艾滋病影响的中学生进行以普及艾滋病知识 建立关爱态度 提高自尊与自啦螺弊奄濒砾戏致棠番蓉剿烘陵沙睡祭绥胆兹逢壬咱拯戮旦淖快癣拷掸逐饭墒糯杠跨诊昨跑纤祭糙叔蒸袁蒜画戌馆淄梁诚惕烧续络拟诬县弱棉哗蔗 9 袁建华 常春 刘康迈 等 艾滋病对中国儿童影响的研 究 中国艾滋病性病 2006 12 6 489 491 受艾滋病影响儿童的健康教育干预模式研究受艾滋病影