三年级语文第四单元活动单

三年级语文第四单元 设计者 张玉翠 32 1313 和时间赛跑和时间赛跑 第一课时 学习目标学习目标 1 朗读课文 初步把握文章的主要内容 体会时间的意义 形成珍惜时间的价值 观念和情感态度 2 学会 10 个生字 正确读写 忧伤 哀痛 持续 安慰 日月如梭 狂奔 受 益无穷 假若 等词语 学习重难点学习重难点 朗读课文 学会 10 个生字 初步把握文章的主要内容 体会时间的意义 活动方案 活动一 活动一 猜谜语 谈时间 1 谜语 什么东西有的人觉得充裕 有的人总觉得不够用 什么东西你珍惜它 就会给你带来财富 什么东西你浪费了它 也就等于浪费了自己的生命 谜底 2 说出自己对时间的看法 参考资料 时间是摸不着 也看不到的 但又是时时存在的 并且一去不复返的 有个人 在他外祖母去世的时候 和我们想法一样 认为时间一天天过去 是很可悲的 事情 可是后来 他却又同时间赛跑 活动二 活动二 初读课文 整体感知 请用你喜欢的方式读课文 把字音读准 把句子读通顺 可以把你喜欢的内容 多读几遍 读自己喜欢的内容 说出理由 刚才读了课文 课文主要写了什么内容 概括性总结 活动三 活动三 学会字词 1 读读书后的生字 在课文中勾画出来 思考如何记住生字的字形 想想这些生 字词的意思 难以理解的词做上记号 2 说说你用什么巧方法记住生字字形的 3 多读读生字词语 假若 狂奔 日月如梭 忧伤 哀痛 持续 安慰 受 益无穷 虽然 找出难理解的词 将易错的生字写一写 并向全班汇报学习情况 检测反馈检测反馈 一 读一读 写一写 s i 外 跑 w i 蓝 安 y u 伤 秀 d 河 过 m 语 路 sh 名 假 三年级语文第四单元 设计者 张玉翠 33 1313 和时间赛跑和时间赛跑 第二课时 学习目标学习目标 1 联系上下文和生活经验 理解重点词句的意思 2 搜集 积累有关珍惜时间的名言 谚语 学习重难点学习重难点 由于时间观念比较抽象 要感受珍惜时间的意义 活动方案活动方案 活动一 活动一 说一说 1 通过上节课的学习 你知道了什么 2 你记住了哪些生字词和优美的语句呢 活动二 活动二 学生选择 深入探究 你找出优美的语句有这些吗 1 所有时间里的事物 都永远不会回来了 2 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 3 光阴似箭 日月如梭 4 虽然明天还会有新的太阳 但永远不会有新的太阳了 2 和大家一起研究好吗 和小组的同学交流看法 结合自己的生活体验谈看法 谈 感受 3 小组讨论 活动三 活动三 延伸 深化中心 理解了含义深刻的句子 你觉得本文的作者写这篇文章的目的是什么呢 他想 告诉我们什么呢 2 小组讨论发言 3 让学生展示收集的时间名言 4 让我们也来写名言怎样 请你把自己珍惜时间的想法 自己的感受用一句话写 下来吧 检测反馈检测反馈 一 造句 1 假若 就 2 虽然 但是 二 将下列关于时间的格言填完整 1 一寸光阴一寸金 2 光阴似箭 3 少壮不努力 4 明日复明日 我生待明日 三年级语文第四单元 设计者 张玉翠 34 1414 检阅检阅 第一课时 学习目标学习目标 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 并能正确 流利地朗读课文 2 了解课文主要内容 学习重难点学习重难点 理解课文内容 感知人物的个性特点 活动方案活动方案 活动一 活动一 学习字词 1 读准字音 遇到难读的字词多读几遍 俱乐部 博莱克 鸦雀无声 截肢 队伍 沉默 局面 太棒了 羡慕 情不自禁 主席台 观众 纠正 2 2 小组讨论 想办法记住生字 3 结合上下文理解生词 记下小组内不能解决的词语 4 展示质疑 派代表带领全班同学学习 活动二 活动二 读通课文 1 朗读课文 读通句子 注意长句的适当停顿 2 小组交流每段的主要内容 3 展示质疑 活动三 活动三 走进国庆热闹场面 用自己喜欢的读书方式读读课文 10 16 段 找一找相关的句子 用直线划出来 如果你有什么感受 也可以在旁边写一写 1 找出课文中能够反映国庆热闹场面的句子 2 如此盛大的检阅 都有哪些人参加呢 3 观众为什么会称赞博莱克呢 你从哪些词可以看出博莱克很棒 4 展示质疑 检测反馈检测反馈 一 多音字组词 j n ji b n l i 禁 结 奔 累 j n ji b n l i 三年级语文第四单元 设计者 张玉翠 35 1414 检阅检阅 第二课时 学习目标学习目标 1 有感情地朗读课文 2 感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护 以及博莱克自尊自强的个性品质 学习重难点学习重难点 体会 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 的深层含义 活动方案活动方案 活动一 活动一 走进博莱克 1 打开课本 快速地读一读 找出课文中写博莱克的句子 2 小组讨论 博莱克的出色表现及人们称赞博莱克的原因 3 读一读 把博莱克的出色表现告诉大家 活动二 活动二 走进儿童队员 1 默读课文 2 9 自然段 读完以后想一想自己知道了什么 A 你从哪些词句看出这件事让大家为难了 B 这么简单的事为什么大家都不愿意说呢 直接去问问博莱克不就行了吗 C 是谁来打破这沉默的局面 D 四个月后 波兰首都华沙终于迎来了举世瞩目的检阅仪式 观察插图瞧 你看 到了一支怎样的队伍 2 小组交流 3 展示质疑 检测反馈检测反馈 一 读一读 填一填 雀无 不自 人 人 受 无 光阴 若 若 二 填上合适的词语 的事情 的声音 的队员 的节日 的检阅 的掌声 三 选词填空 注视 凝视 环视 1 上课了 老师走进教室 了一下全班 2 检阅台上成千上万的观众都 着儿童队 3 爸爸手握钓鱼竿 着湖面 一动不动 三年级语文第四单元 设计者 张玉翠 36 1515 争吵争吵 第一课时 学习目标学习目标 1 学习本课生字 真确读写 石匠 墨水 故意 诚心诚意 承认 缘故 等词 语 2 有感情地朗读课文 学习重难点学习重难点 抓住重点语句 把握课文的主要内容 活动方案活动方案 活动一 活动一 初读课文 理解词语 1 自由读课文 读准字音 读通课文 联系上下文理解下列词语 石匠 墨水 故意 诚心诚意 承认 缘故 2 组内轮读生字词 帮读错的同学纠正读音 说说你是用什么办法记住生字字形 的 交流对上面词语的理解 3 展示质疑 活动二 活动二 再读课文 感知大意 1 默读课文 想想各自然段的意思 2 课文讲了一件什么事 3 小组交流 活动三 活动三 书写生字 生词 1 制作生字卡并认读 2 展示交流 检测反馈检测反馈 一 读一读 写一写 d i t sh ji ng f n n yu n g ji ch ch ng r n 二 比一比 组词语 疾 寺 躺 默 三年级语文第四单元 设计者 张玉翠 37 1515 争吵争吵 第二课时 学习目标学习目标 1 有感情地朗读课文 体会文中人物的心理变化 品读 领悟父亲话中的含义 2 懂得同学之间应该团结友爱 相互宽容 并学着处理同学之间的问题 学习重难点学习重难点 理解最后一段父亲说的话的含义 活动方案活动方案 活动一 活动一 学习 1 4 自然段 1 读第 1 4 自然段 2 讨论 我 和克莱蒂之间的争吵是因为什么 活动二 活动二 走进 我 和克莱蒂 1 学生有感情朗读第 5 8 自然段 讨论 争吵后 我 和克莱蒂各自又是怎样表现的 2 小组讨论 3 感悟克莱蒂的友善 指名分角色朗读第 9 13 自然段 a 学生有感情朗读课文 勾画出有关的语句 b 讨论 说说你从哪些地方体会到了克莱蒂的友善 c 指名学生读第 10 自然段 感悟克莱蒂的友善 说说你的体会 活动三 活动三 接受教育 1 齐读 14 自然段 1 齐读父亲的话 2 试着用 我 语气的再读一读父亲的话 2 交流你的体会 检测反馈检测反馈 一一 给加点字选择合适的解释 缘 A 沿着 顺着 B 原因 C 缘分 D 边 缘故 人缘 边缘 缘溪行 疾 A 急速 强烈 B 痛苦 C 痛恨 疾驰 疾恶如仇 疾苦 二二 把下列词语组成句子 1 大家 举起 纷纷 小手 问题 回答 三年级语文第四单元 设计者 张玉翠 38 2 好 之间 要 帮助 朋友 互相 1616 绝招绝招 一课时 学习目标学习目标 1 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 懂得绝招是练出来的 要练有用的绝招的道理 3 培养独立阅读能力 学习重难点学习重难点 从小柱子发奋学习 苦练绝招的事迹中受到启发 活动方案活动方案 活动一 活动一 读课题 说课题 1 说说 绝招 是什么意思 2 通过课题 你还知道了什么 3 小组交流 4 小组代表发言 活动二 活动二 初读课文 读准字音 1 先自由读课文 把不认识的字画下来 2 指名读课文 组员纠正读错的字音 3 推选代表范读课文 活动三 活动三 再读课文 理解课文内容 1 选择自己喜欢的方式 读课文 2 小组讨论 1 课文主要讲了一件什么事 2 几个孩子都比赛了哪些绝招 你最佩服谁的绝招 3 用自己的话说一说 小柱子是怎样练绝招的 3 找出小柱子他们两次比绝招的内容 谈谈自己的体会和收获 检测反馈检测反馈 一 读一读 填一填 课文里三胖的绝招是 的绝招是 的绝招是 我最喜欢的绝招 因为 二 修改病句 1 他俩表演完 都把眼光投向瘦小的小柱子 2 觉得自己太丢人了 低下头撒开腿跑了 三年级语文第四单元 设计者 张玉翠 39 语文园地四语文园地四 第一课时 学习目标学习目标 和同学交流自己最拿手的本领 交流时做到自然 大方 表达流利 通过介绍 演 示 学习 增强生活实践能力 学习重难点学习重难点 把自己学会某一种本领的过程说清楚 活动方案活动方案 活动一 活动一 明确要求 朗读口语交际内容 归纳口语交际要求 活动二 活动二 认真思考 组织语言 1 先要想一想自己说什么 自己是怎样学来的 2 小组交流 3 评一评 选出优秀者 代表小组发言 活动三 活动三 示范交际 1 抽一个准备充分的同学 进行演示 老师扮演记者 进行采访 其余学生也 可以就自己感兴趣的问题提问 2 对示范交际进行评价 3 小组选代表在全班讲 4 师生评议 检测反馈检测反馈 说说自己的收获 三年级语文第四单元 设计者 张玉翠 40 语文园地四语文园地四 第二课时 学习目标学习目标 写自己学会的一样本领 把由不会到会的过程写具体 表达出自己的真情实感 学习重难点学习重难点 把自己学会某一种本领的过程写清楚 活动方案活动方案 活动一 活动一 学习要求 1 学生自读要求 2 小组交流归纳总结 3 代表谈认识 活动二 活动二 认真构思 1 思考 自己的本领是怎么学会的 在学习本领的过程中 有哪些趣事 有什么 体会 2 小组交流 活动三 活动三 习作 1 自主习作 2 放声朗读 检查修改 3 学生相互交流 相互评议 4 全班交流 用实物投影仪展示 师生共同评议 5 再次修改 大声读读 6 誊写作文 字迹工整 检测反馈检测反馈 自主习作 三年级语文第四单元 设计者 张玉翠 41 语文园地四语文园地四 第三课时 学习目标学习目标 1 发现形声字的构字规律 在发现规律的同时积累词语 2 在填空练习中丰富语言 形成语感 初步感悟 的 地 得 的初步用法 并读读背背 12 个词语 在运用中感悟词语的意思和用法 进行词语积累 3 通过阅读图画 看图说成语 培养观察 阅读 理解能力 学习重难点学习重难点 积累词语 激发自己学习语文的兴趣 活动方案活动方案 活动一 活动一 学 1 自由轻声朗读课本中的词语 读准字音 注意词语中的带点字 想想自己有什 么发现 2 互相交流 把你的发现告诉同学 听听同学的发现跟自己有什么不同 讨论交 流 3 小组交流 说说你的发现 4 小结 5 齐读词语 积累词语 6 拓展练习 你能找出也具有这种