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小学语文中段课外阅读评价表小学语文中段课外阅读评价表 语文课程标准 规定 小学生课外阅读量五年制不少于 100 万字 六年制不少于 150 万字 朱熹也曾经指出 读 书百遍 其义自见 杜甫的诗句更是妇孺皆知 读书破万卷 下笔如有神 可见小学生进行课外阅读的重要性 评价评价评评 价价 内内 容容 评价指标评价指标等级评价参考指标等级评价参考指标 自自 评评 小小 组组 评评 家家 长长 评评 教教 师师 评评 爱爱 读读 书书 1 能在老师的指导下建立 学期课外阅读计划 并根据 自己和班级学习情况分阶段有计划地执行 可以调整 2 懂得安排和利用时间进行阅读 每天能坚持阅读课外书 3 建立 课外阅读登记卡 能简单记录阅读情况 1 能完全符合左边 3 项指标或符合 2 3 项指标者达优秀 2 符合 1 3 项指标 每周能有 5 天以上坚持课外阅读者达良 好 3 符合 1 3 项指标 每周能有 3 天以上坚持阅读者达合格 4 三项都不符合或每周课外阅读时间 2 天以下者评为待合格 多多 读读 书书 1 能根据老师推荐和自己的兴趣选择合适的课外书阅读 2 能背诵课标推荐的 70 首古诗词中对应年级的古诗词篇 目 3 每学期课外阅读总量不少于 10 万字 其中四年级的读 物中应包含整本的书 平均每周阅读量 6000 字左右 1 符合 3 项指标者达优秀 2 符合 1 2 项 第 3 项基本符合者达良好 3 符合 2 3 项 第 1 项不符合者为合格 4 三项都不符合者评为待合格 会会 读读 书书 1 能运用精读 略读等方法开展课外阅读活动 在读书过 程中能认真主动地写批注 摘抄优美句段 写读书笔记 每周坚持至少写一篇读书笔记 形式可摘抄型 提纲型 感想型 评价型 2 积极参加各种读书交流活动 乐于与人分享读书感受 3 收藏并与同学交流课外书 共享阅读资源 分享阅读乐 趣 1 符合左边三项指标者达优秀 2 符合 1 2 项 第 3 项基本符合者达良好 3 三项都基本符合者达合格 4 三项都不符合者评为待及格 总总 评评 四 四 1 1 班学生读书卡 班学生读书卡 阅读书目 阅读后小体会 家长的评价 能够读懂蕴涵其中的爱 并且知道珍惜身边的爱 很好 学生姓名 家长签名 阅读时间 到 课外阅读登记表 班级 姓名 日期书名阅读起始时间阅读态度 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 一周小结 这一周 我读了 本书 共 字 主动 不主动 和爸 爸 妈妈交流 自评 级书迷 我积累的好词佳句 我想说的话 爸爸 妈妈对我的希望 请用 选择 可多选 认真阅读 坚持阅
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