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文档简介

简单的组合 一 教学内容 人教版三年级上第 112 页 简单的组合 二 教学目标 1 知识与技能 使学生通过观察 操作 实验等活动 能采用列举 连线等方法 进行排列 找出简单事物的排列规律 培养学生初步的观察 分析和推理能力以 及有顺序地 全面地思考问题的意识 2 过程与方法 将现实问题转化为数学问题 并能解决简单组合问题 3 情感态度与价值观 使学生感受数学在现实生活中的广泛应用 初步学会表达 解决问题的大致过程和结果 使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯 并 初步学会表达解决问题的大致过程和结果 三 重点难点 教学重点 引导学生发现和理解简单的组合规律 教学难点 使学生搞清楚实际问题中哪些是组合的问题 五 教学设计 一 设疑导入 我们是文明古国 礼仪之邦 同学 朋友相见总是握手问好 如果我们全 班每两人之间握一次手 共要握多少次手 学生猜测 遇到复杂的问题时 要学会知难而 退 退到事物最简单的情况 发现 规律 再解决难题 二 探究发现 1 口答 2 个人 3 个人的握手次数 2 自主探究 4 个人的握手次数 独立思考 小组交流 集体汇报 学情预设 学生指图用自己的语言说 用序号 用图式说明 师课件演示 3 得出规律 以 号同学为标准有 3 次 以 号同学为标准有 2 次 以 号同学为标准有 1 次 这样依次相加 3 2 1 6 次 从握手总人数少 1 开始加一直加到 1 就是握手的次数 4 验证规律 那么 5 个人握手就是 4 3 2 1 10 次 用自己喜欢的方式验证 5 个同学握握手实践 画图式证明 6 解决问题全班共要握 44 43 2 1 990 次 7 揭题 我们生活中寻常的握手就用到我们数学的 简单的组合 三 应用规律解决问题 1 02 年世界杯背景简单介绍 例 3 出示图片 世界杯足球赛是全世界足球爱好者四年一度的足球盛宴 2002 年世界杯将为历 史写下新的一页 这是世界杯史上第一次由两个国家 韩国和日本 共同主办的 大型单项锦标赛 2002 年世界杯对全世界华人来说 也是个值得骄傲的日子 中国国家男子足球队第一次闯进世界杯决赛圈 中国队将在小组赛上对阵巴西 队 哥斯达黎加队 土耳其队 理解题意 2002 年世界杯足球赛 C 组球队如下 巴西 土尔其 中国 哥斯达黎 加 要求每两个球队踢一场 问我们一共要踢多少场 2 数线段 1 线段上共有 1
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