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文档简介

光的折射 教学设计 教学目标 知识与技能 知道光的折射现象 通过实验 认识光从空气射入水或其它介质 或从其它介质射入空气中的折射规律 会画光的折射光路图 了解生活中的折射现象 并能用光的折射规律进行解释 二 过程与方法 1 通过学生观看实验 观察 认识生活中的折射现象 2 通过探究光的折射规律 培养学生从物理现象中归纳简单的科学规律 并能用已知的规律 解释简单问题的能力 3 培养运用物理知识解决实际问题的能力 能利用折射现象来解释有关的物理现象 三 情感态度与价值观 1 初步领略折射现象的美妙 对大自然有亲近 热爱和谐相处的情感 2 通过观察筷子的折射现象 培养学生的观察实验的品质 3 通过对 筷子弯折 等自然现象的解释 激发学生对科学的求知欲 养成探索自然现象和 日常生活中的物理学道理的习惯 4 注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识 重点 知道光的折射现象 难点 会画光的折射光路图 课前准备 小碗 底部画有小鱼 筷子 玻璃砖 激光笔 可乐瓶 水 实验纸 教学过程 引入新课 实验 把一支铅笔插入透明的水杯或者水槽中 观察现象 在水中 铅笔像是被弯折了 拿 出来受 铅笔还是笔直的 这是什么原因 在生活中你还见到过类似的现象吗 其实这是光的折 射现象 这节课我们就一起来研究光的折射 二 新课学习 1 什么是光的折射现象 播放动画 光的折射 swf 全套 7 光的折射演示 借鉴光的反射的经验 引入法线做基准线 介绍入射角 折射角 入射角 入射光线与法线的夹角 折射角 折射光线与法线的夹角 正因为这小小的偏折 在生活中出现很多有意思的现象 比如 碗底的小鱼 玻璃砖 后面的手指 等等 对于这些奇妙的现象 我们能不能对它们做出准确的 科学的解释 光线是 怎样偏折的 有没有规律 我们可以从哪几个方面来研究呢 先来回忆一下光在反射时都有哪些规律 我们是从那些方面进行研究的 研究光的折射的规 律时 所以我们也应该研究 1 角度的关系 2 折射光线的位置 3 当入射角增大时 折射角怎样变化 2 探究光的折射现象的规律 借鉴光的反射学生实验进行研究 并记录数据 实验结束后 前后四个人为一个小组 互相 讨论在光的折射现象中 1 角度的关系 2 折射光线的位置 3 当入射角增大时 折射角怎样变化 总结实验及讨论的结果 得出光的折射规律 光在发生折射时 折射光线跟入射光线和法线 再同一平面内 折射光线和入射光线分别位于法线的两侧 光从空气中斜射入水或玻璃中时 折 射角小于入射角 当光线从水或玻璃中斜射入空气中时 折射角大于入射角 后让学生试着分析小鱼看起来比实际位置偏高的原因 你们找到问题的答案了吗 播放动画 光的折射 swf 全套 7 眼睛受骗射演示 三 板书设计 第四节 光的折射 一 光的折射 光路图 二 光的折射规律 1 三
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