语文人教版四年级下册渔歌子

渔歌子渔歌子 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 能认识 塞 鳜 箬 笠 蓑 等字 读准字音 会写 塞 鹭 笠 2 有感情地朗读并背诵这首词 3 体会诗词内容 通过想象 由词到画 感受到乡村风光的画 意诗情 走进诗人的内心世界 4 学生感受古诗词之魅力 培养学生对古诗词的热爱之情 养 成课外主动积累的好习惯 教学重点 教学重点 通过读文和想象 能由词到画 感受乡村的诗情画意 走进诗 人的内心世界 教学难点 教学难点 体会 斜风细雨不须归 的意境 学法渗透 学法渗透 通过此课 让学生意识到 诗词可读 可画 可唱 结合课文 拼音 注释 想象画面 联系作者生平和已学诗词是学习诗词的好 办法 一 一 了解作者了解作者 揭示课题揭示课题 师 老师要给大家介绍一位朋友 他生活在一千二百多年 前 他也有一个自己特别喜欢的别名 烟波钓徒 你们知道他 是谁吗 1 介绍张志和 板书作者 板书作者 张志和 730 年 庚午年 810 年 唐代著名道士 词人和诗 人 字子同 初名龟龄 汉族 婺州 今浙江金华 人 自号 烟 波钓徒 又号 玄真子 2 看图片 出示幻灯 观察人物的衣着打扮 你觉得他的身 份是什么 当官 3 再来看这张图 出示幻灯 此时的张志和变成了什么身份 渔夫 那他是喜欢在朝中当官呢 还是喜欢在山水间垂钓呢 现 在 就让我们来学习他写的一首词 渔歌子 从中寻找答案 4 师板书课题师板书课题 生跟着书写 5 齐读课题 注意 子 应读第三声 6 介绍 渔歌子 是一首词 渔歌子 为词牌名 渔歌子 又名 渔父 渔父乐 渔夫辞 原来是唐代坊间的名曲 最早来自民间的渔歌 词的句子有长有短 也叫长短 句 二 二 初读词文初读词文 读出韵味读出韵味 过渡 请大家自由地大声读一读这首词 读准字音 读得字正 腔圆 读到你自己满意为止 1 学生自由读词 2 指名读 老师适时抓住易错的字词 强调读 先读字词 再读带有该 词的句子 适时出示图片 解释 白鹭 鳜鱼 箬笠 蓑 衣 3 齐读全词 4 拍手读 5 师有节奏 有起伏地读 6 指名读 7 齐读 评价 三 细细品读三 细细品读 想象画面想象画面 过渡 唐代大书法家颜真卿是张志和的好朋友 他曾夸张志和 的词中有画 画中有词 读了这么多遍了 你眼中呈现出画面了吗 词中到底有一幅怎样的画 画面里有些什么呢 我们就边读边想象 轻轻地读 慢慢地想 2 反馈 你仿佛看到了一幅怎样的画面 景 景 美丽如画 板美丽如画 板 书书 依次展示每一句词 引导学生想象美景 出示出示 Ppt 第一句 西塞山前白鹭飞第一句 西塞山前白鹭飞 齐读 齐读 你仿佛看到了什么 白鹭是怎样地飞 加上动作 多叫几名学生读 读出飞 得又高又远 适时评价 齐读该句 同学们 展开翅膀 让我们一起边读边飞 小结 老师在郁郁葱葱的西塞山前看到了很多悠闲自在的 白鹭 真是一行白鹭上青天 多美呀 过渡 它的美还在哪儿 再让我们边读边想象 轻轻地读 慢 慢地想 出示出示 ppt 第二句 桃花流水鳜鱼肥第二句 桃花流水鳜鱼肥 齐读 齐读 你仿佛看到了什么 桃花 流水 鳜鱼 引导学生描述 景物的特点 顔色 指名读 把你的感觉放进诗句里读一读 由 桃花的顏色 引出 春天里还有什么顔色 这么多的顔色换成一个成语 就是 五顔六色 五彩缤纷 万紫 千红等 用一句诗来说 就是 万紫千红总是春 板书万紫千 板书万紫千 红 红 这份美 我们该怎么读呢 指名读 开心一读 师示范读 注意 鳜鱼 后的停顿 我发现有不少同学读的时候 把重音放在了 鳜鱼 身上 看 来 大家对这 鳜鱼 特别感兴趣 肥肥的鳜鱼味道美不美 美得 你只想把它 吃掉 老师来尝尝它的味道 你们感受一下 师示 范读 有福同享 你们一齐读 小结 这里的景色美丽如画 板书 美丽如画 板书 美丽如画 张志和在 太湖边上修了一座茅草屋 于是 他每天清晨一打开窗户 就可以 看到 幻灯出示前两句词 生齐读 他每天外出一迈出家门 就可以看到 学生齐读前两句词 过渡 刚才我们用了什么方法 让我们看到了词中的画面 边读边想象 请同学们用这样的方法自己再读读词的后两句 出示出示 ppt 后两句 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 后两句 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 你仿佛看到了什么 他为什么戴着箬笠 穿着蓑衣呢 下雨了 这是怎样的 雨 像丝 像牛毛 像花针 细细的 之前的美景是不是在这雨 中就不美了呢 为什么 朦朦胧胧的 像在仙境 天堂等 带着迷蒙的感觉走进词中 齐读 青 在这份宁静 迷蒙之间你又仿佛听见了什么 风声 雨 声 闭上眼睛 吸一口气 闻一闻 你又从词中闻到了什么 桃花香 同学们 此时此该 面对这番美景 你最想站在哪儿 最 想干什么 西塞山前的景色令我们陶醉 让我们和着音乐 醉倒在这 山山水水 风风雨雨中 全班配乐诵读 小练笔 请大家赶紧拿出笔 将这美景留在自己的笔尖 用自己的话在书上写下你所看到的 听到的 闻到的一切 展示 四 贴近词人四 贴近词人 品味品味 钓钓 意意 过渡 这首词中 不仅有美丽如画的景色 还有一个不能忽视 的人 板书 人 板书 人 在画中 他戴着箬笠 穿着蓑衣 面对着这番美景 张志和该 是怎样的神态 怎样的心情呢 1 指名学生说 2 师 其实 开心也好 悠闲也罢 张志和正如他的名字一样 心志平和 板书 心志平和 板书 我们都可以用一个成语来概括他的心情 悠然悠然 自得 板书 自得 板书 3 一唱一和 和答弟志和渔父歌 与 渔歌子 师 悠然自得的张志和 在斜风细雨中不想回家 他的哥 哥张松龄担心弟弟在外受苦 特地写了一首词 和答弟志和渔父歌 听一听 师读 乐是风波钓是闲 草堂松径已胜攀 太湖水 洞庭山 狂风浪 起且须还 哥哥在叫弟弟干什么 还 是什么意思 回家 解释 一唱一和 指导读 老师说 学生和 乐是风波钓是闲西塞山前白鹭飞 草堂松径已胜攀桃花流水鳜鱼肥 太湖水 啊 洞庭山青箬笠 呀 绿蓑衣 弟弟呀哥哥啊 弟弟呀 狂风浪起且须还哥哥啊 斜风细雨不须归 且须还 哪 且须还不须归 啊 不须归 轻声说 且须还吧不须归呀 大声说 且须还不须归 弟弟呀 你为什么不想回家 一生说原因 志和呀 下雨了 回家吧 一生说想法 师 我无言以对了 你们都是张志和的知音 都说到他的 心里去了 他不想回家 他把自己的情留在哪儿了 生说 美景 中 板书 情 板书 情 他喜欢这样的垂钓生活吗 是呀 张志和享受着这自由自在的生活 他隐身于大自然 寄 情于山水而留连忘返 乐而不归 板书 乐而忘返 热爱自然 板书 乐而忘返 热爱自然 五 总结全文五 总结全文 升华情感升华情感 张志和喜欢这样的垂钓生活 他钓到了这如诗如画的美景 钓 到了自由自在的生活 钓到了这一份悠然自得的心境 他将这份心 境回归这片自然 这是一种幸福 让我们一起走进张志和的