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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 思想上严于律己 热爱教育事业 长期工作在高年段的课 堂 主教语文学科 敢于实践 勇于探索 是我们学校教 育科研方面的得力助手 理论水平不高 理论思维能力不强 因而在研 究方面 担心对以后的发展会带来许多障碍 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 我们校十分重视引导教师加强学习 所以本人能经常参加 各种听课 培训活动 及时了解国内外教育发展的最新信 息 最新动态 随着社会的发展 对于教育目标提出的新要求 特别是课程标准的出台 如何将课程理念落实 在具体的教学实践中 如何用教学实践去验证 课程标准的指导思想 这些都是我要面临的新 情况 新问题 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 在平时工作中常常能与教学骨干交流自己的心得体会 探讨教学的 热点问题 展示自己的研究成果 扬长避短 共同提高 通过多读一些专业性的书籍 特别是心理学和教育学方面的理论 不断充实自己 提高自己的专业素养 克服自己专业情意上的焦虑 和烦燥 学会反思与总结 让自己以积极的心态 做一名忠诚的 快乐的教育工作者 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 抓住每次听课 培训学习和参加基本功比赛的机会 2 利用现代网络信息技术这个学习平台 积极与他人交流学习 并敢于进行探索研究 提高自己 明确课程改革的方向 大量地搜集信息 以达到丰富自己知识的目 的 积极地参与学术团体与学术活动 及时获取专业方面的信息
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