怎样对学生进行品德教育_第1页
怎样对学生进行品德教育_第2页
怎样对学生进行品德教育_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

怎样对学生进行品德教育怎样对学生进行品德教育 教师 刘教师 刘 毅毅 小学生思想品德教育是对小学生进行社会生活常识 政治法 律常识 日常行为规范或社会公德等方面的教育 品德教育的过 程必须根据小学生的年龄特点 结合小学品德与生活课的学习和 教师的课余教导 使学生形成良好的德育 并教育引导学生联系 实际 付诸行动 提高思想认识 由于小学阶段的学生认识意识 还比较模糊 不稳定 所以 对学生进行思想品德教育时 要充 分考虑小学生的这一特点 把握几个基本准则 首先 小学思想品德教育要突出针对性 所谓针对性 是指 根据学生实际 有的放矢 及时帮助学生改掉不良习惯和纠正不 正确的认识 如 针对学生中存在不团结 相互妒忌 关系紧张的 情况 我及时进行解决 引导 抓住学生的心理特点 彻底化解 矛盾 体育课上 同学之间因玩羽毛球产生争吵 相互贬辱 甚 至动起手脚来 解决这类学生的矛盾 首先要针对事情的严重程 度和来龙去脉来教育他们 在这一点上 我列举了学校曾经发生 的一宗因学生矛盾而造成双方家长动手打架的恶性事件来教育 通过事例引导他们吸取教训 认识自己的过错和鲁莽 经过教育 他们都作了自我批评和检讨 表示改正和彼此要向对方道歉的决 心 他们的行动 同时也影响了其他不团结的同学 使这些同学 也深受感染 互相搞好团结 第二 思想品德教育要坚持多样化 所谓多样化 是指教育 形式的多样 课堂讲解 教师在品德与生活课上根据教材 并 联系实际补充丰富德育资料向学生讲授 着重抓住德育目的 讲 清人物实际 让学生感受德育道理 课堂讨论 在讲解和认知 的基础上 组织学生开展课堂讨论 让学生在讨论中加深理解 充分发挥他们的自我教育能力 专题活动 创设机会 让学生 在品德与生活课上进行有意义的德育专题活动 使学生从活动中 有所悟 有收获 第三 思想教育要有坚持示范性 所谓示范性 是指教师在对 学生进行教育中 要身体力行 成为学生的模范和表率 小学生 有着模仿的习惯这一特点 相反地说 教师的言行举止将直接地 影响着学生的行为模式 如 教师道德修养中有 为人师表 的要 求 然而 教师对学生提出了 讲究卫生 爱护公物 讲文明 等德育要求时 教师本身的品德将影响着学生 学生会产生比较 的心理 所以 在教育学生时 教师要坚持示范性 不然对学生 的教育便会削弱力量 第四 加强学生教育工作 首先要优化品德与生活课的教学 所谓优化 是指教师在品德与生活课上要能有效地激发学生的兴 趣 调动学生积极性 提高教学效果 达到知行统一的教学目的 另外 课外要设计练习 留置作业 练习题要从实际出发 紧扣 小学生守则 和 小学生日常行为规范 品德与生活课的作业 主要是让学生开展社会调查 和让学生进行行为训练 学习一个
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论