艺术课题调查问卷小结

1 农村中学艺术教育现状与对策研究农村中学艺术教育现状与对策研究 调查报告分析小结 调查的目的 艺术教育作为学校教育的重要组成部分 对于丰富学生的 精神世界 提高学生的审美修养 发展形象思维 激发创新意 识 促进学生个性健康的发展意义重大 但是有很多问题一直 困扰着身处农村艺术教学第一线的艺术老师 如何突出农村美 术教学的特色 发挥农村学生创作主动性及其艺术的个性 但 是农村中学的艺术教学由于受社会观念 学校条件 学生经验 和地域特点的限制 学生在艺术方面与城里的学生有着较大的 差距 因此 农村艺术教师应针对乡村艺术教育的现状及特点 充分利用当地丰富的艺术资源 大胆开拓创新教学模式 寻求 优化农村艺术教学的真正出路 调查方法及对象 根据本课题的性质及研究目的 采取调查问卷调查法 1 客观题共 16 道选择题 学生根据实际情况自主选择 2 主观题一题 学生根据问题自主答题 调查对象为迎河中 学七 3 班 八 3 班 高一 1 班 高一 2 班共 201 位学生 调查结果 为了更好的了解 农村中学的艺术课程教学情况 实施针 对其有效地解决方法 不断提高和创新老师的教学方法 力求 让农村学校的学生受到最大限度的良好教育 让学生体会到艺 术给其带来的乐趣 促进学生的全面发展 鉴于此 我对在校 中学生进行了调查 以其发现问题 为今后提供更科学的教学 方法和研究 本次调查共 201 份问卷 结果如下 2 一 客观题 1 艺术课 上课 设备 的实际情况 从调查看 艺术课是开设的 有 98 的学生认为学校有专 用教室 但很普通 没有器材 有 62 的学生认为艺术课的开 设太少 由初中二节到高中一节 2 学生对艺术课的兴趣爱好 从调查看有 80 的学生是喜欢艺术课的 只有 2 的学生 不喜欢 有 77 的学生认为自己在艺术方向表现一般 只有 12 的 学生认为自己不出色 二 学习方式 方向 有 93 的学生期待学校改进艺术课 只有 1 的不期待 有 18 的学生希望艺术课上添加自己熟悉的本地乡土内容 有 39 的学生希望艺术课上与自己生活息息相关的内容 只有 3 的 学生想上课本上的内容 三 艺术活动 通过调查有 66 的学生没有参加过 有 32 的学生偶尔参 加 仅有 2 的学生经常参加 有 80 的学生认为学校组织艺术 活动太少 有 73 的学生想参加课外兴趣小组 只有 4 的学生 不感兴趣 四 对教师的期望 调查发现 有 70 的学生认为艺术老师专业素质高 有 28 的 学生不清楚 只有 2 的学生认为不高 五 艺术课对学生有无帮助 调查发现 有 74 的学生认为有帮助 23 的学生不清楚 3 的学生认为没有帮助 六 客观题 3 从调查看学生还是很喜欢上美术课 但由于教学条件的不 足 缺乏美术技能的展现 再加上长期受应试教育的思想的影 响 大部分学生对现在的艺术课堂不是太满意 初中的学生期 待老师是美丽 英俊 幽默风趣 和谐 专业能力强的艺术老 师 大部分期待的课堂是 要有活跃的气氛 艺术老师多展示 专业技能给学生看 课堂上要有艺术题材 高中的大部分学生期待的艺术老师是 幽默风趣 素质高 专业能力强