口算乘法教案

口算乘法口算乘法 教学内容 教学内容 教材第 56 57 页例 1 例 2 教学目标 教学目标 1 通过实际问题情境的展现 使学生理解和掌握整十 整百 整千数乘一 位数的算理与算法 并能正确地进行口算 进一步培养学生的计算能力 迁移 类推的能力 2 在具体 生动的情境下 使学生经历整十 整百 整千数乘一位数的口 算方法的形成过程 使学生主动参与算理 算法的探索过程 体验计算方法的 多样性 3 让学生经历合作交流中获取知识的过程 培养学生提出问题和解决问题 的能力 4 感受数学与生活的密切联系 进一步激发学生的学习兴趣 教学重点 教学重点 整十 整百 整千数乘一位数及任何两位数乘一位数的口算方法 教学难点教学难点 理解整十 整百 整千数乘一位数的口算过程 教法设计 教法设计 启发法 练习法 学法设计 学法设计 讨论法 教具学具准备 教具学具准备 一定数量的小棒和口算卡片 教学流程 教学流程 一 复习旧知 引入新知 填空 1 6 个十是 12 个十是 20 个十是 2 40 里面有 个十 70 里面有 个十 150 里有 个十 二 自主学习 亲身体验 课本 57 页例 1 例 2 1 坐旋转木马每人 2 元 9 人要 元钱 10 人要 元钱 分析 9 个 2 是 再加一个 2 是 也就是 个 2 相加是 所以 2 10 2 坐碰碰车每人 3 元 20 人要多少钱 分析 一个人 3 元 求 20 个人多少钱 实际就是求 个 是多 少 用 法 列式是 计算 20 3 可以先计算 2 3 是 第一个因数 2 的后面有 个 0 所以在积的末尾补上 个 0 所以 20 3 3 30 4 可以先计算 第一个因数后边有 个 0 所 以在积的末尾补上 个 0 4 200 4 可以先计算 再在积的末尾补 个 0 三 出示学习目标 1 掌握整十 整百或整千数乘一位数以及两位数乘一位数 不进位 的口 算方法 2 在学习过程中培养知识的迁移和类推能力 四 合作探究 展示交流 1 口算 20 4 40 6 60 8 300 4 500 6 700 8 100 5 2000 4 200 4 小结 口算一位数乘整十整百数 先用整十整百数 前面的数和一位 数相乘 再看整十整百数后面有几个 就在 的末尾添几个 2 一瓶矿泉水 2 元 买 20 瓶要多少钱 3 一箱苹果 30 千克 水果店一共运来 8 箱苹果 一共运来苹果多少千克 五 达标检测 1 连一连 把相应的算式和得数用线连起来 120 4 1000 100 129 141 600 5 480 270 900 4000 3000 30 9 2000 2 600 120 100 9 2 在 里填上 或 700 3 210 500 60 9 50 5 400 240 50 4 700 4 3000 3500 500 7 3 拓展延伸 整十数乘一位数 积是 240 的乘法算式 你能写出几个 六 激励评价 七 作业布置 教材 58 页 1 2 板书设计 板书设计 口算乘法口算乘法 20 3 2 个十乘 3 是 6 个十