人人文库网 > 教育资料 > 中学教育 > 二年级数学上册 七 制作标本-表内除法课件+教案+练习+素材（打包43套） 青岛版六三制
二年级数学上册七制作标本_表内除法回顾整理信息窗解读及教学建议青岛版六三制20200107428.doc
二年级数学上册 七 制作标本-表内除法课件+教案+练习+素材（打包43套） 青岛版六三制
收藏
资源目录
压缩包内文档预览：
编号：63996484
类型：共享资源
大小：63.94MB
格式：ZIP
上传时间：2020-03-30
上传人：伐***
认证信息
机构认证
宁夏凯米世纪网络科技有限公司
宁夏
统一社会信用代码/组织机构代码
91640100MA774ECW4K
IP属地：宁夏
12
积分
- 关 键 词：
-
二年级数学上册
制作标本-表内除法课件+教案+练习+素材（打包43套）
青岛版六三制
年级
数学
上册
制作
标本
除法
课件
教案
练习
素材
打包
43
青岛
版六三制
- 资源描述：
-
二年级数学上册 七 制作标本-表内除法课件+教案+练习+素材（打包43套） 青岛版六三制,二年级数学上册,制作标本-表内除法课件+教案+练习+素材（打包43套）,青岛版六三制,年级,数学,上册,制作,标本,除法,课件,教案,练习,素材,打包,43,青岛,版六三制
- 内容简介：
-
1回顾整理回顾整理信息窗解读及教学建议信息窗解读及教学建议信息窗解读：“回顾整理”以太空旅行为线索，通过宇航员乘坐飞船到太空，在太空中饮食、收发信息、撒播种子等情境，提供了丰富的数学信息。利用这些信息回顾整理本单元所学的知识。该图的设计有两个明显的意图：一是选取学生喜欢的小小宇航员的素材，激发生学习的欲望，调动学生回顾整理知识的积极性；二是通过呈现信息丰富的画面，引导学生提出与本单知识点相关的数学问题，引入对本单元知识的系统整理。教学建议：教学时，教师可以先与学生交流有关太空方面的知识。小学生对太空充满了向往，该话题激起孩子了解太空的欲望。然后，教师出示画面，介绍小小宇航在太空中的工作、生活情况。由于图中的信息比较多，师生可以一起进行分类整理，进而提出有关的数学问题，展开对本单元所学知识的回顾与整理。教材情境图的上半部分是对除法意义的回顾整理，下半部分是对用口诀求商及“倍”的有关知识的回顾整理。回顾整理除法意义时，可以通过解决情境图提出的“每个星球播种几粒种子”和“每次乘载 6 人，需要几次”这两个问题引人，让学生说说是怎样解决的。在此基础上，教师可以引导学生回顾除法的意义，利用课前准备的学具(圆片或立方体块)进行分物品的活动，让学生自主操作，说一说分的过程，再列出除法算式，说出算式表示的意义及各部分的名称。回顾整理用口诀求商和“倍”的有关知识时，先进行口诀求商知识的回顾整理。教师可以与学生一起由解决情境图中的问题引入，选择图中信息列出算式，让学生说说怎样利用口诀求商，进一步巩固用口诀求商的方法。然后整理有关“倍”的知识。同样可以先解决情境图中的问题，让学生回顾“倍”的意义及怎样解决“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的问题。在此基础上可以让学生自己找出存在倍数关系的两个数，说出谁是谁的几倍，谁的几倍是多少，并用算式表示出来。 “综合练习”第 1 题是巩固除法竖式的基本练习。第 2 题是一道利用乘法口诀求商的巩固练习。练习时要注沟通乘、除法间的联系。第 3 题是比较大小的练习。练习时让学生先计算再比较，养成严谨的做题习惯。2第 4 题是一道填表题。练习时先读懂表，然后独立完成。最后两组是开放的题目，鼓励学生从多种角度解决问题，培养学生的发散思维。 第 5 题是两步计算的计算题。计算时，要让学生先说出每一步的计算顺序，再进行计算。第 6 题先让学生观察图，说说图意，再列出算式。可以让学生说说列式的理由。第 7 题是看图列式计算，学生独立完成时注意引导学生沟通乘、除法之间的联系。第 8 题呈现了运动会比赛的场景。图中蕴含了许多数生信息，要让学生在充分理解图意的基础上提出问题、解决问题。第 9 题是用除法解决实际问题的练习。让学生在理解题意的基础上列式解答，巩固对除法和“倍”的意义的理解第 10 题是一道综合性题目。练习前，先让学生说说题中给我们提供了哪些信息，如有哪几种学习用品，每种多少钱等，然后让学生独立解决并在全班交流。交流时重点说一说解题思路。第 11 题呈现的是两个小朋友投射飞镖的情境。这道题突出的是对乘、除法知识的综合应用以及推理能力的培养。练习前，教师可以带领学生认识一下飞镖的靶子，让学生知道怎样算投标得分。理解题中所提供的 3 条信息是学生正确填表的关键。练习时，可以让学生自己完成，交流时让学生说说每一次的得分是根据哪条信息得来的。“
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
人人文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
|
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器
4:下载后的文档和图纸-无水印
5:文档经过压缩，下载后原文更清晰
|
川公网安备: 51019002004831号