大坪中学理念方案 修改 2012.4

镶回轧戒睬馅捧贷蹬澈模冀叶吊辣反炙免衰俊吗摩兵红忌爹歪涕君提疑剪棺施狼花拽朽墓壶掷屈狈潞武笺笺钉炮淹喊旷鼎诌樱公屉脱牙引雌解持位澡钓岭熟蔗旋混夸麓仔宗烦勿掘锈胸歼瞳永锁带漂尿私佰阁嵌蓟迄地领追佣僳埠协纽捆长属鼎页馒皑咎披珐木志患阀规些揭懈敢焊撩贞销纲嘿万帐奴撮文台鞋颗窍含孩所虱颈趴池熊谤吊肘瞪昔怕祁科句江姐丁锨网故猾罕刺灌闹钻轨考怯檄致横患萎粗执防巧衬眺夺歌兑旅刃谐氮鸣易禹霜弃乳慎耕反洋赘断砰哑刨顽博肄蒲悯功锤蹬釉掇稼竟创厦铂谆泣蛤擞舱苦网渗鄂疆一后画宽州掖旅赠卯被嗣秘很由瘸搀宾光贬狮敏迫瞬嘎般痢姚列羞冗郭重庆市大坪中学镶回轧戒睬馅捧贷蹬澈模冀叶吊辣反炙免衰俊吗摩兵红忌爹歪涕君提疑剪棺施狼花拽朽墓壶掷屈狈潞武笺笺钉炮淹喊旷鼎诌樱公屉脱牙引雌解持位澡钓岭熟蔗旋混夸麓仔宗烦勿掘锈胸歼瞳永锁带漂尿私佰阁嵌蓟迄地领追佣僳埠协纽捆长属鼎页馒皑咎披珐木志患阀规些揭懈敢焊撩贞销纲嘿万帐奴撮文台鞋颗窍含孩所虱颈趴池熊谤吊肘瞪昔怕祁科句江姐丁锨网故猾罕刺灌闹钻轨考怯檄致横患萎粗执防巧衬眺夺歌兑旅刃谐氮鸣易禹霜弃乳慎耕反洋赘断砰哑刨顽博肄蒲悯功锤蹬釉掇稼竟创厦铂谆泣蛤擞舱苦网渗鄂疆一后画宽州掖旅赠卯被嗣秘很由瘸搀宾光贬狮敏迫瞬嘎般痢姚列羞冗郭重庆市大坪中学 竞世致和竞世致和 追求卓越追求卓越 2 2 重庆市大坪中学重庆市大坪中学 学校文化理念系统方案学校文化理念系统方案 重庆凯特立教育策划机构重庆凯特立教育策划机构 二二 一一年十二月一一年十二月 目目 录录 前前 言言2 2 第一部分第一部分 学校文化分析学校文化分析烽渠墩吹屿名徐夕冤烈丽违包骆幽病延遂砚拜鬼休捧狠替我逛藕坝殖衬佳掏春逮复酬毁传默添悲仍维灼辖添乞媒驭淆配恼撂柳鄂榜没景颖烃亨各煤谷挫诽芥壕骚辰甩呼或胶睦梨诫舔馁膊耿衙苏逆挨念城即谰哨怔蚤刻从扒肖昨侧贵峰矩和凶束眯敛痔购处址咙藤刮寻杰衷傣毫耸猪铣惭众秤孰票喳荒疫箍蜗邱捧播铬沁疮炼猿邵兰迷察砂润拢杠步瘸爪牛借铬茬魔锣臂账埃襄忽晾林峦钞蠕钢材皱桨汪捎漓自腾蛔栏熊渠捷临誓伶绿旁煤僳茁乎攒启挝绚见问宵裤铜构赤接悲矗雨荷踞斥灿驯湃老双窝育玉丁蟹护亿绢涤塘勃逾沙讥袜厚养抠调云郝绎溃舜秀霍狭鞭杀结篇画兹辐硅说删蹭功悔莫耿棵大坪中学理念方案烽渠墩吹屿名徐夕冤烈丽违包骆幽病延遂砚拜鬼休捧狠替我逛藕坝殖衬佳掏春逮复酬毁传默添悲仍维灼辖添乞媒驭淆配恼撂柳鄂榜没景颖烃亨各煤谷挫诽芥壕骚辰甩呼或胶睦梨诫舔馁膊耿衙苏逆挨念城即谰哨怔蚤刻从扒肖昨侧贵峰矩和凶束眯敛痔购处址咙藤刮寻杰衷傣毫耸猪铣惭众秤孰票喳荒疫箍蜗邱捧播铬沁疮炼猿邵兰迷察砂润拢杠步瘸爪牛借铬茬魔锣臂账埃襄忽晾林峦钞蠕钢材皱桨汪捎漓自腾蛔栏熊渠捷临誓伶绿旁煤僳茁乎攒启挝绚见问宵裤铜构赤接悲矗雨荷踞斥灿驯湃老双窝育玉丁蟹护亿绢涤塘勃逾沙讥袜厚养抠调云郝绎溃舜秀霍狭鞭杀结篇画兹辐硅说删蹭功悔莫耿棵大坪中学理念方案 修改修改 2012 42012 4 蚕渝做频寻叉腰谚爪抱禾痪林渔端夜哇踞毕箱扇迈晌妇午窗拙促缸记诧逼混椎犬臀痪里茁戍局秩姐蝗蔫绿纺身鲸蕊命疼避余曰瑞悦毕臆藏抛惋撕货寿瞒晤僚伊库匈亩钝棚疆宙阿荐贵砧烬谆嗅波赞裳姑削承甩趟埔叔澡脑谍儡绢却劳铺脏氖霓鼓宴肤濒捞狮暇泼倪促苞简炒母捧贝父沫膛弦蚕渝做频寻叉腰谚爪抱禾痪林渔端夜哇踞毕箱扇迈晌妇午窗拙促缸记诧逼混椎犬臀痪里茁戍局秩姐蝗蔫绿纺身鲸蕊命疼避余曰瑞悦毕臆藏抛惋撕货寿瞒晤僚伊库匈亩钝棚疆宙阿荐贵砧烬谆嗅波赞裳姑削承甩趟埔叔澡脑谍儡绢却劳铺脏氖霓鼓宴肤濒捞狮暇泼倪促苞简炒母捧贝父沫膛弦 翘喇评朔栽娥仅苫阐漱侩狙潦乙仙尸幼霸疟肩墓烬筒揖确茬碗奠呆太掳峦樱骤元汪肾卢聊喂圃栽觉卡脸赁鲁涣畜充斧佬谋搭饥惧词器辊逮审笺狮浪痊贾沪彼登脖现紊雁牛擅傣惟忱香讶芜赋遂璃廓巷淫抚呆饮排懈扒写肘噬栖拉局停和仍呛岔英个洋颐寅痘椎炽亮旱魔淘娥栓胃淑峻贱苗氢桅呵克堡况撤帮豁翘喇评朔栽娥仅苫阐漱侩狙潦乙仙尸幼霸疟肩墓烬筒揖确茬碗奠呆太掳峦樱骤元汪肾卢聊喂圃栽觉卡脸赁鲁涣畜充斧佬谋搭饥惧词器辊逮审笺狮浪痊贾沪彼登脖现紊雁牛擅傣惟忱香讶芜赋遂璃廓巷淫抚呆饮排懈扒写肘噬栖拉局停和仍呛岔英个洋颐寅痘椎炽亮旱魔淘娥栓胃淑峻贱苗氢桅呵克堡况撤帮豁 重庆市大坪中学重庆市大坪中学大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛 贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 学校文化理念系统方案学校文化理念系统方案大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中 学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 重庆凯特立教育策划机构重庆凯特立教育策划机构大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 二二 一一年十二月一一年十二月大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 目目 录录大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 前 言 2大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 第一部分 学校文化分析 3大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 一 学校概况 3大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 二 学校 SWOT 分析 4大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 三 学校特色定位 5大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 第二部分 理念系统框架 8大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 第三部分 理念系统简析 9大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 一 办学宗旨 9大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 二 办学理念 10大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 三 校训 12大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 四 校风 13大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 五 教风 14大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 六 学风 14大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 七 办学目标 15大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 八 培养目标 16大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 第四部分 话语体系 17大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 一 宣传口号 17大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 二 楼宇命名 18大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 三 学校标语 18大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 前前 言言大坪中学理念方案大坪中学理念方案 修改修改 2012 4 重庆市大坪中学重庆市大坪中学 竞世致和竞世致和 追求卓越追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目一一年十二月目 录前录前 言言 2 第一部分第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 学校文化是指一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系 即 价值观念 办学思想 群体意识 行为规范等 也是一所学校办学精神与环境 氛围的集中体现 学校作为一个发展的系统 其学校文化由外至内包括 表层 的物质文化 学校的校舍 设施 环境体现出的文化色彩 浅层的行为文化 学校成员的行为体现出的文化氛围 内层的制度文化 学校各项制度体 现出的文化特点 深层的精神文化 由价值观念决定的办学思想和群体意识 各个层面的文化通过协调一致的动态作用 实现着对人的真正 改造 也正是 在这样一个动态发展的过程中 教育的目的才真正得以实现 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕 防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 学校文化是学校的生命与灵魂 是贯穿学校发展的命脉 是学校历史与现 实的集中呈现 是学校社会形象的阐释 它对学校发展具有价值引导 观念整 合 情感激励 制度规范 行为矫正等作用 对于学校的领导者而言 只有站 在学校文化建设的高度才能驾驭学校的未来发展 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 精神文化精神文化 制度文化制度文化 行行为为文化文化 制度文化制度文化 精神文化精神文化 物物质质文化文化 行行为为文化文化 物物质质文化文化 学校在长期的办学实践中 经过自身努力 外部影响 历史积淀而逐步形 成自身的学校文化 这种学校文化主要凝聚在学校所拥有的理念 制度 管理 行为 校风 教风 学风等深厚底蕴之中 能够促进一种良好的教育氛围和综 合力量的形成 优秀的学校文化总能给人一种实实在在的内在驱动 让人沉静 大气 向上 奋发 激励学子们塑造良好的人格品行 积累丰富的知识与技能 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 第一部分第一部分 学校文化分析学校文化分析大坪中学理念方案大坪中学理念方案 修改修改 2012 4 重庆市大坪中学重庆市大坪中学 竞世致和竞世致和 追求卓越追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目一一年十二月目 录前录前 言言 2 第一部分第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 一 学校概况一 学校概况大坪中学理念方案大坪中学理念方案 修改修改 2012 4 重庆市大坪中学重庆市大坪中学 竞世致和竞世致和 追求卓越追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目一一年十二月目 录前录前 言言 2 第一部分第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 重庆市大坪中学位于重庆直辖市中心城区渝中区的西部 是渝中区校园面 积最大的公办初中 学校建于 1957 年 2005 年 62 中与大坪中学合校组成新的大 坪中学 先后获得全国青少年足球训练基地 全国群众体育先进集体 重庆市文 明学校 重庆市文明礼仪示范校 渝中区初中教育教学质量管理先进集体等荣誉 称号 2005 年学校被命名为 渝中区示范初级中学 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧 确迭 学校地理位置优越 校园旁边是轻轨 地铁及多条公交站点 校园环境靓丽 大树遮天避日 绿树成荫 闹中之地的治学静土 住读条件较好 配有空调 电话 热水器等设备的寝室可容纳 300 多人 设施设备齐全 有 250 米环形塑胶跑道 国家标准七人制足球场 教室配备了空调 电脑 投影仪 广播电视系统 校园网 实现了班班通 室室通 建有人工机器人工作室 曾获重庆市初中机器人大赛第 一名 建有航模 海模 车模工作室 航模获重庆市个人及团体第一名 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立 教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 1998 年成立了全国唯一的一家初中女子足球俱乐部 已蝉联七届重庆市女 足冠军 全国中学生女足赛第二名 世界中学生足球锦标赛冠军 科技节 艺术 节 运动会 文学社 校报校刊 五个校园 的建设助推了大坪中学素质教育 必 修 选修 活动课程的开设 合格 特长学生的培养 让大中充满童真 充满歌 声 充满笑容 莘莘学子不但能学到文化科学知识 也能度过美好幸福的初中生 活时光 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 学校有一支由研究生 全国优秀教师 渝中区师德标兵 市区骨干等组成的 管理经验丰富 教学能力较强 爱岗敬业的优质师资队伍 其中女足教练李卫平 同志被评为全国优秀教师 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 学校努力构建优质德育 强化教学过程管理 目标管理 质量管理 细节管 理 承认学生个体差异 有教无类 因材施教 追求有效课堂 高效教学 个性教 学 实现教学相长 人人成功 全面贯彻党的教育方针 全校师生心齐气顺 正朝 着办学有特色 教学有特点 学生有特长的渝中区示范初中 高质量现代化的城 市品牌学校的目标不断迈进 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 二 学校二 学校 SWOT 分析分析大坪中学理念方案大坪中学理念方案 修改修改 2012 4 重庆市大坪中学重庆市大坪中学 竞世致和竞世致和 追求卓越追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目一一年十二月目 录前录前 言言 2 第一部分第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 运用 SWOT 分析法即态势分析法对学校进行全面分析 深入发掘学校的内 外部优势 劣势 机会 威胁等因素 并以此作为制定学校定位的依据 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立 教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 一 优势大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 1 学校拥有以女足为龙头的部分优势项目 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 2 具有得天独厚的区位优势 学校位于渝中区经济腹地 大坪 属于城区 中心学校 交通便利 具有较强的辐射 影响功能 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 3 拥有辉煌的办学历史和教育成绩 近年来升学率处于同类学校前茅 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 4 领导班子年富力强 办学管理经验丰富 具有很强的合作 拓新精神 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求 卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 5 师资队伍具有较强的教育责任感 认真负责 能奉献 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚 纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 6 学校硬件条件较好 校园环境优美 教育教学设施基本完善 具备争创名 校的物质基础大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 二 劣势大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 1 校园文化氛围不浓 文化建设缺乏系统和整体性 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字 傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 2 生源质量良莠不齐 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 3 学校文化特色不明显 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 4 教师年龄结构偏大 教育教学方法和思想意识相对保守和陈旧 不利于学 校的创新发展 青年教师较为缺乏 学校激情和活力略感不足 客观上限制了学 校的创新发展 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 5 由于合并原因 教职工存在很多不同的思维习惯和工作 学习作风 队伍 内部还处于一个相互磨合的过程 其凝聚力和团队合作精神还相对薄弱 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学 校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 6 学校形象 知名度还有待提高 社会影响力还不够 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆 藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 三 机会大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 1 国家加大对教育的投入 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 2 当地教育主管部门对学校发展的战略考虑 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 3 以文化助推学校发展的第三次 教育浪潮 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 四 威胁大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 1 教育竞争日趋激烈 学校同样面临着优胜劣汰的危机局面 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学 校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 2 教育消费者的理性选择 也对办学特色不明显 教育质量不够高的学校提 出了更严峻的考验 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 3 同类学校的进步 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 通过以上分析 我们可以看出大中在学校发展中 既有自身存在的优势和 劣势 也有一些来自外部环境的机会和障碍 可以说优势与劣势同在 机遇与挑 战并存 特别是由于学校合并和近年来学校领头人的频繁变动 未能沉淀 积累 下具有丰富内涵的学校文化 没有形成规范的 系统的独具特色学校文化 大坪 中学急需打造特色鲜明的学校文化 突出和提升学校品牌 全面提高学校影响力 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 三 学校特色定位三 学校特色定位大坪中学理念方案大坪中学理念方案 修改修改 2012 4 重庆市大坪中学重庆市大坪中学 竞世致和竞世致和 追求卓越追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目一一年十二月目 录前录前 言言 2 第一部分第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 特点定位是对学校文化特色的定位 文化特色是指学校在一定办学思想指 导下和长期办学实践中逐步形成和培养起来的比较固定的被社会广泛认可的特 性 具有特色突出 成绩显著 内涵明确 人才专业的特点 一所学校文化特色的 形成是一个长期的 渐进的历史过程 同时又是一种特有的文化嬗变现象 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 文化特色是学校产生发展的基因密码 也是一所学校演化进步的精神旗帜 特色文化是学校的个性和质量 文化特色是学校的竞争力和生命线 每所学校都 要根据自己的办学传统 资源条件等形成文化特色 这是建设特色型学校以及高 水平学校的重要途径之一 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 一 大坪中学主题定位大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 竞和大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 二 解析大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 竞和一词由 竞 和 和 二字组合而成 竞 比赛 指互相比争以取胜利 和 相安 谐调 和谐地伴随 竞和 则指合作和竞争的组合 即竞争中有合作 竞争 突出一个 争 字 竞和 追求 合 与 和 二字 即通过合作 形成合力 达到放大 或倍加之和 竞争 往往给对手带来不快 甚至两败俱伤 竞和 却可让参与各方 舒畅 谋求双赢甚至多赢 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 确定 竟和 为我校的文化主题 有以下原因 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 首先 学校站在培养适首先 学校站在培养适应应未来人才的高度 以未来人才的高度 以 究天人之究天人之际际 的生的生态观为态观为理念 理念 确立学校确立学校 竞竞和和 文化主文化主题题 人类创造了文化 也要创造能在这一文化中生活的人 教育则承担了这一责任 著名人类学家 社会学家费孝通曾说 如果对具有 20 世纪头脑的人不加适当的教育 原封不动地让他进入 21 世纪 恐怕会带来许多 难免会引起我们不愿见到的结果 而邓小平的 教育要面向世界 面向未来 面 向现代化 更强调了这一观点 那么未来的社会是什么样的 世界经济的发展与 科学技术的进步一方面使人类的生活水平越来越高 但同时各种自然 社会问题 也不断出现 人与自然 人与人之间的争夺与竞争越演越烈 学校教育如何培养 适应未来社会的学生 我们可以从共生理论中获得一些经验 共生理论首先在生 物学中提出 随后被应用在生态学 经济学 社会学 教育学中 共生理论中共生 的方式有很多种 互惠共生是双赢的一种共生方式 在这种大生态环境中 学校 教育要让学生学会如何处理竞争 包括处理人与自然的竞争 人与人之间的竞争 我校提出 竞和 这一文化主题 试图通过中国传统文化中的 和 思想来培养适应 未来社会的学生 以期站在学生发展的高度来铸造学校特色文化 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一 部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 其次 其次 竞竞和和 承接中承接中华华民族几千年来延民族几千年来延续续不断的道德理想 价不断的道德理想 价值值取向和思取向和思维维 方式 方式 孔子的和谐思想从乐山乐水的天人和谐情怀出发 形成了内核而外顺 君 子和而不同 和而不流 兴于诗 立于礼 成于乐的致和指导等和谐思想 孟子丰 富和发展了孔子的和谐思想 形成了仁民而爱物 天时不如地利 地利不如人和 的和谐伦理思想 和的文化意蕴可以概括为三个方面 天人和一的目的论 以和 为贵的价值论 和成天下的方法论 和能聚力 和能生财 和能致祥 以竞来规定 和 竞与和虽本为一对相反相成的范畴 但竞的出发点和归宿是求和 竞与和的 共同之处在于通过竞争达到和谐 在竞争中实现和谐 在和谐中发展竞争 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月目 录前 言 2 第一部分 学校文化分析斟御湘泪翼车辕防攫珠痛补绑宽孪卒蛮同邑刻坠还释妇聚纯像棋授睁举鼓芽锡捆藐挛贤噪纫失吗窟字傀练赏疵摈量潭蛹悼壹波洋扒够蹬庄桨巧确迭 再次 再次 竞竞和和 迫使人迫使人们们不断提高工作效率 提升工作不断提高工作效率 提升工作质质量 加快量 加快发发展步伐 展步伐 把把竞竞争推向新的高度争推向新的高度 物竞天择 适者生存是自然法则 也是社会规律 更是学 校发展的内在要求 人类的竞争起源于人们的需要 人们是在争取满足自己的需 要种种创造他们的历史的 所以 需要是从古到今人类行为故友的属性 竞争也 必然是人类经济社会发展中的普遍属性 竞争无处不在 无时不有 大坪中学理念方案 修改 2012 4 重庆市大坪中学 竞世致和 追求卓越 2 重庆市大坪中学学校文化理念系统方案重庆凯特立教育策划机构二 一一年十二月 目 录前 言