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江宁 学校小学数学第 七 册 第 二 单元 乘法与除法 教学片段设计 单元核心教学目标课时教学目标关键教学片段设计设计意图说明 一 知识与技能 1 认识十万 百 万 千万 亿和十 亿等计数单位及相 应的数位 初步掌 握根据数级读写多 位数 以万级为主 2 初步学会根据 实际需要把一个数 用四舍五入法省略 尾数写近似数 3 认识面积单位 平方千米 km2 知道所学 面积单位之间的进 率 4 初步学会根据 实际需要选用适当 的面积单位 5 知道表示较重 物体的轻重时一般 使用吨作单位 了 解 1 吨的实际重量 知道克 千克 吨 之间的进率 6 通过具体的操 教学目标 1 掌握亿以内 数的数位顺序 能正确的写出 整万的数和含 有两级的数 2 掌握大数中 间有 0 和末 尾有 0 数的 写法 3 通过辨析比 较能够正确掌 握大数的有关 知识点 4 培养学生逐 步形成比较 分析的思维能 力 教学重点 掌 握大数中间有 0 和末尾有 0 数的写 法 教学难点 掌 握大数中间有 0 和末尾有 0 数的写 一 谈话引入一 谈话引入 1 2000 年我国进行了第五次全国人口普查 有谁知道 我国目前的总人口呢 2 出示媒体 这些数是多少 你会读吗 自由答 自由尝试 3 揭示课题 今天我们就来认识这些大数 二 认识数位名称及计数单位二 认识数位名称及计数单位 师 要认识这些大数必须要一些辅助工具 想想还需要什么工具 我们以前学的够吗 1 认识数位名称及计数单位 1 我们曾经学习了哪些数位 计数单位又是 什么 个别答 师按数位板书 2 一万一万的数 10 个一万是多少 计数单 位又是什么呢 独立数数个别答 3 10 个十万呢 10 个一百万呢 依 次数数回答 师按数位顺序依次板书 能让学生感受 到数学与日常 生活的密切联 系 作活动 认识毫升 和升 初步建立毫 升和升的量感 知 道可以使用毫升和 升描述液体的多少 知道毫升和升之间 的进率 会进行简 单的换算 二 过程与方法 1 经历从第五次 全国人口普查的现 实背景中抽象出 大数 的过程 积累数感 2 借助学生已有 的关于平方米的活 动经验 平方米和 平方千米这两个面 积单位之间的换算 丰富 1 平方千米的 量感 3 通过自己动手 操作 认识 1L 1000mL 通过 自己动手制作 1L 的量具 并用来测 量身边容器的容量 积累关于升与毫升 法 4 每相邻两个计数单位之间的进率是几 也 叫什么计数法 板书 十进制计数法 5 小知识介绍 古代 人们用双手十指计数 成语 屈指可数 就是这样得来的 但超过 十的数 双手的手指用完时 就在地上搁一 块石头或一根树枝 让手指伸直再数 经过 长期实践和总结经验 人类就发现了十进制 了 的认识 三 情感态度与 价值观 1 逐步体会数学 与日常生活的密切 联系 感知数学是 有趣的和有用的 初步了解数学的价 值 并受到相关的 人口教育 2
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