新课标下物理中考试题的特点(2)

新课程理念下中考物理试题的四大特点新课程理念下中考物理试题的四大特点 广东省博罗县铁场中学 赵凤池 文章来源 2008 年下半年度 试题与研究 新课程理念下的初中物理课程标准 提出了全新的教学理念 对教学评价体系提出了全 新的要求 使中考物理试题的内容和形式都发生了一定的变化 综观近两年各实验区的中考 物理试题 虽然各有特色 但其中都蕴含了一些共同特点 都充分体现了物理课程标准的新 理念 试题都有共同的发展趋势 即重视双基 以生活为载体 联系实际 注重应用 表现 时代气息 突出物理学科的自身特点 重视过程与方法 试题具有开放性 探究性 综合性 充分体现考查学生的能力和素质 下面结合近年实验区的中考试题 从以下几个方面分析 一下试题的特点 一 基础知识应用型试题的特点一 基础知识应用型试题的特点 不管教材如何改革 学科的知识结构是基本不变的 学科的基本知识和基本技能仍然是 学生学习的一个重要的课程目标 让学生通过基本知识的学习和基本技能的训练 使学生初 步了解自然界的基本规律 使学生能客观地认识世界 理解世界 使学生能 从生活中走向 物理 从物理学中走向社会 因此近年来的中考 双基知识仍是一个重要的考查部分 在 考查方式上加强了课程内容与学生生活及现代 社会 科技发展的联系 试题内容贴近生活 联系实际 基础知识应用型试题主要有下列特 点 1 注重知识理论与生活实践的联系 2 注意学科渗透 关心科技前沿 3 改变学科本位 杜绝偏题怪题 注重对知识的应用能力 4 渗透地方文化 拉近试题与考生的距离 例一 江西中考题 在很多加油站都有这样的提示 请熄火加油 请不要使用手机 等 这样是为了防止火花点燃汽油引起火灾 因为常温下汽油容易 A 液化 B 汽化 C 凝华 D 升华 例二 黄冈市考题 夏天农家常用一种粘土做的茶壶 观察发现装水后壶的外壁总是 潮湿的 请分析这种茶壶能使里面的茶水变更 凉些的原因是 你认为茶壶放在 地方变凉效果会更好 虽然基础知识的考查方式有了一定的改变 担扎实的基础是能力发展的根基 知识是能 力的载体 能力的发展必须建立在扎实的学科知识的基础上 否则物理学科内的各种能力的 提高都将成为无本之木 无源之水 所以 物理教学还必须要在基础知识上狠下工夫 二 信息收集与处理型试题的特点二 信息收集与处理型试题的特点 在中学物理教学中 教学的目的不仅只是传授知识 还要使学生学到获取知识的方法 在课程改革的具体目标中也明确提出要 培养学生收集和处理信息的能力 获取新知识的能 力 分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力 因此在近年的中考物理命题中 考查 学生信息收集及处理类型的题目在试卷分布上也占有一定的比重 主 要有下列特点 1 注重考查学生对表格类型题目的信息分析能力 2 注重学生对坐标类型题材目的信息分析能力 3 注重考查学生对生活中常见的说明书 铭牌 车票等的分析能力 例如 广东中考题 某同学在做研究影响物质吸热多少的因素实验时 得到如下几组 数据 物质实验次数质量 kg 升高温度 吸收热量 J 水10 05102100 水20 10104200 煤油30 05101050 煤油40 10102100 分析表中数据 1 3 或 2 4 可得出结论 分析表中数据 1 2 或 3 4 可得出结论 这类题目立意在于培养学生的理解能力 思维能力和综合分析能力 不是单一要求学生 记住某一实验的结论来填空或选择 也不是让学生记住整个实验过程 而是创设一定的实验 情景 给予学生合适的信息 让学生自己动脑思考 分析归纳总结出正确的结论 三 研究性阅读试题的特点三 研究性阅读试题的特点 在新的初中物理教材中 增添了许多和物理知识相关的阅读材料 这些材料即可以拓宽 学生的知识面 也丰富了教材的内容 作为新教材的一个闪光点 在中考中也显露出来 通 过材料阅读的形式 渗透和环境 能源效率 安全及可持续发展等问题 把科学 技术 社 会相互联系起来 注意渗透科学态度 考查了学生的情感态度与价 值观 常有下列几种特点 1 利用 STS 阅读材料创设物理情景 2 通过文献材料 新闻报道等创设问题情景 例如 广东考题 最近张女士十分苦恼 因为她的房子正对着一座新大厦的玻璃幕墙 有时站在她家的窗前 看到对面玻璃幕墙就像平面镜一样 将同楼居民家的一举一动看得清 清楚楚 玻璃幕墙的反光也使她苦不堪言 只要是晴天 她的房间就被强烈的反射光线照得 通亮 无法正常休息 尤其是那种凹形建筑物 其玻璃幕墙在客观上形成一种巨型聚光镜 一个几十甚至几百平方米的凹透镜 其聚光功能是相当可观的 能使局部温度升高 造成火 灾隐患 1 从文中找出一个光学方面的物理知识填入横线 2 文中有一处出现了科学性的错误 请在错误句子下面画上横线 3 从上文中找出一个玻璃幕墙给居民生活带来的不便或危害的实 例 4 如何预防光污染 请你提出一条合理化建议 研究性阅读理解题寓知识性 故事性 趣味性 教育性于一体 既使学生从中学习或巩 固学过的知识 也培养了学生对物理学科的兴趣 这对于开拓学生视野 培养学生的科学品 质和创新意识 另外 还能培养学生广泛阅读的习惯 发展起搜集信息 处理信息和解决问 题等诸方面的能力 四 科学探究性试题的特点四 科学探究性试题的特点 在新编初中物理教材中 突出强调科学探究活动 把科学探究方法的学习和科学内容 的学习放到了同等重要的地位 这也是新教材的一个最大闪光点 是新旧教材的主要区别之 一 随着教改的深入 科学探究的学习方式将会成为今后的发展方向 因此在今后的中考试 题中科学探究型题目将是一个重点考查内容 由于科学探究在学生学习知识 掌握方法 实 践体验的过程中有着其它方法不可替代的作用 它包含了许多综合性 实践性 开放性的内容 是落实三维课程目标的重要途径 科学探究 型题目主要有以下特点 1 考查学生对科学要素的处理能力 2 考查学生科学探究过程中的过程与方法 注重综合能力 3 关注创新意识和实践能力的考查 注重试题的开放性 例 1 江苏中考题 假如由你来设计一座用大理石建造的纪念碑 在设计时 你需要 考虑这座纪念碑对地面的压强大约有多大 那么你应该用什么原理 收集哪些数据来进行估 测 例 2 广东考题 利用弹簧测力计 刻度尺 木块 细线 钩码 质量已知 规格相 同 等器材 数量不限 可进行很多力学实验 请选用其中一些器材 设计一个力学实验 要求写出 1 实验研究的问题 2 实验所需的器材 3 实验步骤和分析 包括要测量的物理量和数据处理 这类探究性的中考实验题 它不是简单地将课本上的某个实验改变几个数据或简单地考 查一下实验器材 实验过程 而是要求学生将学过的知识迁移到实际问题中并能进行综合运 用 重点考查学生综合运用知识的情况 能够根据题目提出的问题 自己选择方法 设计实 验 进行实验 去收集有关的资料和数据 分析和论证相关的物理规律 给学生更大的发挥 余地 有效地考察了学生灵活运用所学知识的能力 为避免对物理实验生吞活剥