李世梅小蝌蚪找妈妈教案一年级下34课

小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 李世梅李世梅 教材简析 教材简析 这是一篇富有童趣的课文 一群天真活泼的小蝌蚪在寻找 妈妈的过程中 不知不觉变成了小青蛙 并帮助妈妈一起捉害虫 教材图文结合 适宜儿童阅读 课文中生字不注音 让学生自主学 习 鼓励他们用多种方法学会生字 教学目标 教学目标 1 认识 灰 迎 等 8 个字 会写 条 字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗读感知青蛙的变 化 3 增强对科学童话的兴趣 教学重点教学重点 1 学会本课生字新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 教学难点 能通过朗读感知青蛙的变化 教具准备 教具准备 词语卡片 蝌蚪 鲤鱼 乌龟的头饰 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 创设情境 导入课题 师 同学们喜欢做游戏吗 生 喜欢 我也非常喜欢 让 我们一起来玩找朋友的游戏好吗 和学生做找朋友的游戏 师 很高兴认识你 你叫什么名字 其他的同学愿意和梅梅老 师交朋友吗 愿意 那就请小朋友们拍两下手 然后做端 正 太高兴了 老师今天又结识了这么多小朋友 师 老师有一位特殊的朋友 他也想和你们交朋友 你们想认 识吗 出示小蝌蚪图 师 我是小蝌蚪 当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一 起玩耍时 我多羡慕呀 可我不知道我的妈妈是谁 它在哪 原来 小蝌蚪遇到了麻烦了 既然大家已经是好朋友了 我 们该怎么做呢 帮小蝌蚪找妈妈 师 你们愿意帮这个忙吗 愿意 师 你们真是乐于助人的好孩子 我帮小蝌蚪谢谢你们 师 今天我们就来学习 小蝌蚪找妈妈 师板书 小蝌蚪找 妈妈 生书空 读题 二 播放课件 引入课文 师 小蝌蚪的妈妈到底长什么样 他们能找到自己的妈妈吗 让 我们一起来听故事 小蝌蚪找妈妈 认真看 仔细听 用心想 故事里出现了那些小动物 播放课件 学生看动画 听故事 师 故事听完了 谁来告诉我们 你在故事里看到了那些小动物 同学们喜欢这个故事吗 想不想读一读这个故事 在读书的时候 遇到不认识的字 怎么办 问同学 问老师 查字典 师 大家说的都是好办法 请同学们轻而快的打开书 34 课 自 己试着读一读这篇课文 注意 边读边圈出字宝宝 然后把字宝宝读两遍 学生自读课 文 三 学习生字 师 课文都读完了 还有不认识的生字吗 没有了 师 那我可得考考你们 出示带拼音生字卡片 师 谁会认 师 你们可真了不起 在这么短的时间里就和字宝宝交上了朋友 你们是怎么记住字宝宝的 有什么好办法吗 大屏出示生字 学 生交流识记方法 1 做开火车游戏 火车火车就要开 嘟嘟嘟 哪里开 出示不带拼音的生字卡 2 读词宝宝 灰色 欢迎 追赶 披着 打鼓 阿姨 山顶 3 摘智慧果游戏 智慧树上智慧果 智慧宝宝摘苹果 你们 想把智慧果带回家吗 四 指导写字 指导书写最难掌握的汉字 条 1 观察生字在田字格的占格位置 2 教师范写 生书空 3 学生描红一个 写一个 4 巡回指导 评价奖星 五 再读课文 体会小蝌蚪的变化 师 字宝宝写完了 让我们一起去找小蝌蚪好吗 放小蝌蚪 游来游去的课件 师 这是一群什么样的蝌蚪 指导学生把话说完整 这是一 群快活的蝌蚪 1 指导朗读第一自然段 让我们快活地读一读 2 指名读第二自然段 第三自然段 小蝌蚪是怎么找到妈妈 的 3 生汇报 得到鲤鱼阿姨和乌龟的帮助 师 小蝌蚪先遇到了谁 小蝌蚪是怎么问的 鲤鱼阿姨又 是怎么回答的 4 分角色朗读课文 发头饰给孩子们 5 师 小蝌蚪又遇到了谁 小蝌蚪是怎么说的 乌龟又 是怎么回答的 分角色朗读课文 6 师 在鲤鱼阿姨和乌龟的帮助 小蝌蚪终于找到了妈妈 那青蛙妈妈到底长什么样 生 略 放青蛙妈妈的课件 7 小蝌蚪在找妈妈的过程中 身体发生了哪些变化 让我们一 起去看看吧 出示成长过程的课件 8 学生摆一摆成长过程的图片 六 拓展活动 1 为了奖励大家 小蝌蚪给同学们带来一首歌曲 小蝌蚪找妈 条条 妈 想不想听一听 生 想 教师播放 FLISH 歌曲 小蝌蚪找妈妈 2 一只青蛙大约每天能捕捉 700 只害虫 是田里捕捉害虫的能 手 那以后我们要怎样对待它