掷一掷教学设计

掷一掷掷一掷 杨亚娟 教学目标 教学目标 1 使学生通过猜想 实验 验证的过程 巩固 组合 的有关知识 探讨事件 发生的可能性大小 2 通过与老师比赛的形式 提高学生的动手实践能力和学习数学的兴趣 并在 愉悦的操作中感受数学的实用价值 体验学数学 用数学的成功乐趣 3 培养学生观察问题 分析问题的思维能力 加强学生的合作交流能力 教学准备教学准备 每位学生两个骰子 每桌 2 张统计表 教学过程 教学过程 一 猜想一 猜想 1 师 我想和你们中的几位同学玩游戏 不知有谁愿意 想参加的同学可以通 过正确回答一个问题来取得游戏资格 2 问题 一起掷两个骰子 想一想它们的和可能有哪些 3 老师请四位回答得最好的同学上台 其余的同学当亲友团 4 游戏规则是 一起掷两个骰子 两个骰子之和是 5 6 7 8 9 一方赢 两个骰子之和是 2 3 4 10 11 12 另一方赢 共掷 20 次 看谁赢的 次数多 谁就获胜 为了公平起见 我先让三位同学选择是要当 A 队还是 B 队 师生归队后 就由台下的同学选择要当哪一队的亲友团 5 出示游戏记录表 游戏双方赢的次数合计 A 队 2 3 4 10 11 12 B 队 5 6 7 8 9 6 在游戏进行了几个回合后 引导学生观察 并预测接下来的情况 游戏结束 后 让亲友团说说感受 B 队是不是运气好 如果再玩一次 A 队有没有可 能赢 二 游戏二 游戏 1 学生活动 一 现在带着你的猜想 以四人小组为单位 进行小组内游戏 游戏规则是 前桌的同学属 A 队 后桌的同学属 B 队 共掷 20 次 看哪桌赢的 次数多 哪桌就获胜 老师巡视各组活动情况 游戏结束后 请汇总各组结果 用打 表示赢的一方 游戏双方 1 组2 组3 组4 组5 组6 组7 组8 组 A 队 B 队 观察这个表格 请你说一说 你发现了什么 2 学生活动 二 游戏规则是 两人一组 轮流掷 和是几 就在几的上面涂一格 涂满其中 一列 游戏结束 观察你们的条形统计图 你有什么收获 三 理论验证 三 理论验证 1 师生共同完成下表 两骰子之和出现的次数举例说明 211 1 321 2 2 1 431 3 2 2 3 1 541 4 2 3 3 2 4 1 651 5 2 4 3 3 4 2 5 1 761 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 85 2 6 3 5 4 4 5 3 6 2 94 3 6 4 5 5 4 6 3 103 4 6 5 5 6 4 112 5 6 6 5 121 6 6 2 根据这个表格 交流自己的发现 3 如果游戏再玩一次 你会选择哪一组 四 活动拓展 四 活动拓展 1 如果你是商场经理 设计了一个促销活动 凡是在商场购物满 68 元的顾客 可以参加掷骰子有奖活动 下面有三个方案 你会选择哪一个 方案一 掷出的和 23456789101112 奖品价格 12345654321 元 方案二 掷出的和 23456789101112 奖品价格 元 65432123456 方案三 掷出的和 23456789101112 奖品价格 元 1234567891011 2 这是一个街头有奖游戏活动 参加者同时掷两个骰子 然后按下面的规定 要么得到奖品 要么买东西 两个骰子掷出的和游戏规则 2 或 12奖励现金 5 元 3 或 11奖品为一瓶饮料 价值 2 5 元 4 或 10奖品为一根冰棒 价值 0 5 元 5 或 9买本人沐浴乳一瓶 价值 20 元 6 或 8买本人洗发露一瓶 价值 40 元 7买本人背包一个 价值 75 元 你会参