年月日教学设计

年月日 教案设计 安阳小学 丁春玮 教学目标 1 使学生认识时间单位年 月 日 知道大月 小月 平年 闰 年的知识 2 能判断某月是什么月 记住各月及平年 闰年 各季度的天数 3 能判断某年是平年还是闰年 4 帮助学生初步建立年 月 日等时间概念 培养学生的观察能 力和思维能力 渗透科学思想方法 教学重点 对每个月的天数的认识 正确 迅速记住十二个月的天 数 教学难点 判断某年是平年还是闰年 教具准备 课件 一 创设情境 引入新课 师 同学们好 老师今天第一次给你们上课 后面又有许多老 师在听课 我的心里是即激动又高兴 不知你们的心情是怎样的 生 高兴 师 好 就让我们一起记住这一特殊的时刻吧 板书 2015 年 4 月 10 日 13 时 2 分 24 秒 师 我们记录的特殊时刻中 有几我们学过的时间单位 今天咱 们来一起认识新的时间单位 板书 年 月 日 师 我们通常用什么来表示时 分 秒呢 生 钟表 手表等 师 那么年月日用什么来表示呢 咱们来猜一个谜语怎么样 有个宝宝真稀奇 身穿三百多件衣 每天都要脱一件 最后剩下一 张皮 日历 老师这里有一张年历 在这张年历卡上 还藏着好多 特殊的日子呢 我们来找一找吧 出示主题图 出示主题图 你们找的真准确 还有一个特殊的日子 但每个人的都不一样 你知道是什么吗 是 啊 你喜欢过生日吗 为什么 老师认识一个小朋友 一说到过生 日他就会闷闷不乐 为什么呀 因为他今天 8 岁了 可是刚刚过了 2 次生日 你说他能高兴吗 他为什么只过两次生日呢 我想你学 完这节课就会找到原因 孩子们 这里不仅藏着特殊的日子 还藏 有很多数学知识呢 请同学们再看你的年历卡 仔细观察 相信大 家一定有很多收获 将这些收获与同桌说一说 根据汇报整理知识 一年 12 个月 大月 31 日 1 3 5 7 8 10 12 小月 30 日 4 6 9 11 2 月 少 28 日 29 日 小结 同学们找的发现不少 看来只要用心观察 你会发现身边有 很多数学知识 你要想和 12 个月交朋友 首先要记住它们 你们有什么巧妙的 方法吗 学生展开想象回答 数拳头 师 让我们一起用 数拳头 的方法记住大小月吧 课件出示左课件出示左 拳记月法 师生模仿 记忆 拳记月法 师生模仿 记忆 师 除了用数拳头的方法之外 还可以用口诀来记 一起来看看吧 课件出示 一三五七八十腊 三十一天永不差 四六九冬三十整 课件出示 一三五七八十腊 三十一天永不差 四六九冬三十整 平年二月二十八 闰年二月加一把 平年二月二十八 闰年二月加一把 游戏巩固新知 教师报一个月份 男生代表大月 男生起立 女生 表示小月 女生起立 呀 你们怎么不跟老师玩了 师 可以看出同学们学的不错 刚才咱们说二月是特殊月 那 么它究竟特殊在哪里 请随老师一起走进二月 出示课件 出示课件 7979 页页课 件出示 1997 年 2008 年二月份天数统计表 引导学生观察讨论 年份二月份天数是平年还是闰年 师 通过从 1997 2008 年的月历 你们发现什么了吗 小组讨论 生 1 每隔 3 年就有一个闰年 生 2 二月份是 29 天的一年叫闰年 生 3 二月份是 28 天的一年叫平年 师 如何去判断它是平年或闰年呢 别着急