给准初中生家长们的9点建议

给准初中生家长们的 9 点建议 初高中学习方法 02 28 12 45 0 条评论 初中阶段是孩子成长的关键时期 思维在这个阶段成长 性格在这个阶段初步 确立 很多同学 都是在初中时代就确立自己的优势 打下很好的数理基础 养成良好的学习习惯 到了高中就会越来越突出 直至考入北大 清华等名牌 大学的 给家长们提供以下九点建议 以供参考 1 在上初一之前 与孩子进行一次深入的交谈 列举一下初中可能遇到的困难 和初中学习的重要性 鼓励孩子 并表达一下做父母的期望 很多孩子刚步入初一 经历了辛苦的小升初 都会出现松懈的情绪 所以父母 一定要帮助他明确目标 为他鼓劲 2 对孩子的教育尽量是单独的 谈话性的 避免公开的申斥 孩子在十几岁的年龄 最好面子 也就是自尊心很强 所以对孩子的教育尽量 避免在公开场合 尤其是在他的老师和同学的面前 3 改变只说不做的教育方式 尽量避免苍白的说教 而是身体力行 为孩子做 出表率 去年 我的班上有个孩子特别喜欢在做作业的时候看电视 他的爸爸妈妈为了 改正他的毛病 在孩子学习时 不仅不让孩子看 自己也不看电视 避免孩子 分心 效果特别好 4 对孩子一定要严格要求 避免在孩子面前过于随便 保持在孩子面前的威信 5 切忌不要总是在孩子耳边讲 自己怎样为他付出 拿自己小时候与他对比或 拿别的孩子与他对比 这样做 只能招来孩子的逆反心理 要就事论事 具体的分析问题 帮助孩子 解决问题 而不是埋怨 比较 6 多跟老师交流 随时关注孩子的变化 但要跟孩子说明 自己只是关心他 愿意帮助他解决问题 不是想监视他 不是不信任他 7 引导孩子结交积极上进的朋友 在孩子的成长阶段 除了父母和老师 朋友对他的影响是最大的了 尤其有些 问题 孩子不愿意跟父母和老师交流 更愿意与自己的朋友分享 一个好的朋 友可以引发孩子的学习兴趣 引导他健康的成长 8 培养孩子独立思考的习惯 父母不能成为孩子学习的拐杖 遇到孩子不懂的问题 父母可以跟孩子一起讨 论 引导他自己动脑思考 而不是完全代劳 9 在孩子成绩下降的时候 首先 要做的不是责备 而是鼓励 孩子的成绩下降的时候 一般自己已经很伤心痛苦 甚至灰心了 作为家长 应该表示关切 鼓励他 帮助他树立信心 帮助他具体分析问题 解决问题 责备会疏远他与你的距离 以致今后出了问题 也不会再主动拿出来与父母协 商 初中生各阶段的特点与家校配合教育 一 初中生各阶段的特点概述 家庭教育是一门学问 初中生的教育更是其中的难题 为了使家长能够比较清 楚地了解初中学生的特点 以便有的放矢地做好教育子女的工作 我将初中生 各个阶段的学习 生活特点向大家作个简单的介绍 初一年段 起点 初一学生总的特点是 新 首先 进入新的环境 初一新生怀着兴奋 自豪的心情跨进中学的校门 看到 的是新的校园 结识的是新同学 讲课的是新老师 他们对周围的一切无不充 满新鲜感 其次 充满新的希望 初一新生普遍怀有对未来中学生活的美好憧憬和进步向 上的愿望 渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象 即使在小学比较调皮 学业比较落后的同学 也往往暗下决心 弃旧图新 因此 对初一新生要给 他们以热情的鼓励和期望 对原来就比较好的同学要鼓励他们放下包袱 在同 一起跑线上跟同学们展开友好的竞争 对原来成绩欠佳 表现不够理想的学生 要鼓励他们从头做起 千万不要经常当众揭他们的 老底 以免挫伤他们的 上进心 当然 家长有必要将子女的情况 包括缺点和错误 如实地跟老师交底 但要讲究方法 避免在公共场合给孩子造成难堪 第三 面临新的困难 一是学习上的困难 小学只有语文 数学两个主科 副科也不多 进入初一后 学科有语 数 英 政 史 地 生物 还有体育 图画 音乐 门门功课都 要考试 负担明显加重 二是学习方法上的困难 进入初中后 学科增多 知识量增大 光靠死记硬背 不足以解决问题了 学生感到不适应 或者出现心理上的不平衡 都是很正常 的 三是突然觉得学习不如想象的那么紧张 因为这不利于学生进步 所以也称 之为一个困难 进入初一后 强调打基础 培养良好的习惯 学会正确的方法 加上离中考还有三年之久 学生不知学习重点有所转移 还误以为中学学习很 松 因而放松对自己的要求 此外 家长也可能觉得子女已升入中学 特别是升入重点中学 可以喘一 口气了 因此放松对子女的督促 凡此种种 都将成为初一新生进步的障碍 初二年段 难点 初二学生的总特点是 分化 第一是学习上的分化 经过一年的学习 原先 初考成绩相差无几的学生成绩出现两极分化的现象 以我校为例 好的同学政 语 数 英四科总分可达到 370 分以上 而学习成绩差的同学则只有 200 分上 下 其中过去一贯学习很好 到初二掉队的屡见不鲜 第二是思想表现上的分 化 好的同学思想更加成熟 他们积极靠拢共青团组织 争取进步 在班上成了老 师的得力助手 而有少数同学则往往由于学业跟不上而丧失进步的信心 甚至 自暴自弃 如果此时没有及时得到有力的帮助 或被社会上的坏人引诱 就可 能越变越坏 甚至滑下犯罪的泥坑 之所以会出现上述分化的现象 原因是多方面的 从生理 心理方面看 初二学生年龄多在 14 岁上下 普遍进入生长发育的第二 个高峰期 身体急剧生长 第二性征出现 由于生理的变化 给这个年龄的少 年人的心理带来了过渡性 闭锁性 动荡性三个特点 关于这一点 我们今后将 具体叙述 我们常看到男生逞强好胜 容易冲动 他们崇拜英雄 崇尚江湖义气 爱在女 生面前表现自己 女生则爱漂亮 讲究打扮 多愁善感 在这个阶段 他们还缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力 又容易受到外界的不 良影响 因此 早恋 出走 轻微犯罪等不良行为常发生在这个年段 同时 进入初二以后 初一时的新鲜感和神秘感消失了 又没有初三临近中考的紧迫 感 也容易造成他们的松懈 从学习方面看 从初一到初二要跨上一个很高的台阶 学科增多 难度加大 原先基础不很扎实或者有些关键课时没有认真听课的同学 就可能因此而被拉 下来 而一旦落伍 则往往感到灰心丧气 厌倦学习 并且互相影响 从学校教育方面看 也形成了由于初二学生已经退出少先队 共青团组织又还 未建立而造成的薄弱环节 总之 初二学生碰到的困难增多 而我们给他们的帮助和教育却往往削弱了 因此 初二往往是 多事之秋 希望家长要在这个阶段尽可能地配合和支持 学校 千万不可掉以轻心 初三年段 重点 由于临近中考 大多数学生不由自主地紧张起来 老师和家长也抓得更紧 这 个阶段 多数学生都有一种强烈的紧迫感 但同时又往往被升学 就业等问题 所困扰 而少数基础差的 则表现出信心不足 甚至自暴自弃 而且 由于进入青春期 性机能日趋成熟 对异性由爱慕转入初恋 容易出现 早恋 因此 对这个年段的学生 要着重给以人生观的教育和升学就业的指导 这个问题今后我们将作为专题阐述 总之 孩子进入初中以后 家长的责任更重了 这就要求家长掌握一定的教育