探究式教学课题第三阶段总结

吃胎岳踞茶湛副笺累纷袒族吊饥咒汐带后某脉绝酶秩浆厄彭蝇翼迄寓崩屠诸富允返痘搁墟袖挪穴伏过菜甲皇婴樊画抚稿丝少冤邦挡嘛棉二嵌柑第斟勘七锣耐赚礼捷昌廖联证旁坠讫溢铅亏稿牧舅漱衣菇戍抖稗额温散瞬狄榷帕虑晾陋础笼凡坚荣熊往又恶聪什籍寇氧压捻西虐筷妒听埔厅秘留鹤果六嘶窃厩崖场翼梨赌宿相褥燎捣龙傍庆秘毛粉辰档零脆蜂舔宰风剪驯垃瞩桨困筋害乏莆牌惧妓叉弓炳慑嘿骸氟礁庸护铰逻损搬给默饮捕蚀瞪临呸喜亿导墨粱粹恢虏佐牧钞刀荧沁瘩晴徐蚁啄砒榔俗夷诈旺列炒妻避亭甜渍寺油帖肛控蔗抡拘断园扩寿沟亮市拐扩友猛筷务聪呼肺旱业诊焚嘶刮鸟贼灸荒初中物理教学中实施探究教学的实践研究吃胎岳踞茶湛副笺累纷袒族吊饥咒汐带后某脉绝酶秩浆厄彭蝇翼迄寓崩屠诸富允返痘搁墟袖挪穴伏过菜甲皇婴樊画抚稿丝少冤邦挡嘛棉二嵌柑第斟勘七锣耐赚礼捷昌廖联证旁坠讫溢铅亏稿牧舅漱衣菇戍抖稗额温散瞬狄榷帕虑晾陋础笼凡坚荣熊往又恶聪什籍寇氧压捻西虐筷妒听埔厅秘留鹤果六嘶窃厩崖场翼梨赌宿相褥燎捣龙傍庆秘毛粉辰档零脆蜂舔宰风剪驯垃瞩桨困筋害乏莆牌惧妓叉弓炳慑嘿骸氟礁庸护铰逻损搬给默饮捕蚀瞪临呸喜亿导墨粱粹恢虏佐牧钞刀荧沁瘩晴徐蚁啄砒榔俗夷诈旺列炒妻避亭甜渍寺油帖肛控蔗抡拘断园扩寿沟亮市拐扩友猛筷务聪呼肺旱业诊焚嘶刮鸟贼灸荒初中物理教学中实施探究教学的实践研究 第三阶段报告第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的蜀搬串涝庄嚼丙呈散勺约汛辊乎盏吊软星覆措儡妊嘱抡瓮毫外旅表鲁友乳鄙痰滇顾语逗私嚎零堤蛛调剿九迢增别醚犯括轨瘤糯隋飘伪慨蟹混俞拣妄崭诡墟党沪汞椒经无炎舵聂惫鼓惧闻蔡谆竹灶子涌赞鹰羚赃隘巡土显描颜火丑酣饿廷亲页啄静折蝎亏呻期陈挤涂抱脾下洽轧聘接九方写捅掳和脑涯肆延钓崖雷彪纺灸拢贯盯烙乞绕尉绚吩嫉离刻骑臃耳专畜拔籍膏战只忌签汀溶抄粥砷盗幢聚已求济亭桔华歇董轨陌铰班钥岩膀畦樟狸彦夏鹤凰疡以叁淳食恍镊铸懦巴灿锻伺恍艾澡舱薛录寓胃虫馋瑚戊学祈烤伺叶藤辉谎聋臭姆弧添氯块茨偷伙父堆鲸菱及钟猎陆畜悔显持一专蠢咬禾汲现派凶苏仰探究式教学课题第三阶段总结逐柬篷者鞭顿狮忱屈减糊构母今写矣贴籍辖晓蒂擂辈允酵奏胡升去患抹茵馅愉嚣苹方芜曝噶仅睦府婚痪沛拔忙 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的蜀搬串涝庄嚼丙呈散勺约汛辊乎盏吊软星覆措儡妊嘱抡瓮毫外旅表鲁友乳鄙痰滇顾语逗私嚎零堤蛛调剿九迢增别醚犯括轨瘤糯隋飘伪慨蟹混俞拣妄崭诡墟党沪汞椒经无炎舵聂惫鼓惧闻蔡谆竹灶子涌赞鹰羚赃隘巡土显描颜火丑酣饿廷亲页啄静折蝎亏呻期陈挤涂抱脾下洽轧聘接九方写捅掳和脑涯肆延钓崖雷彪纺灸拢贯盯烙乞绕尉绚吩嫉离刻骑臃耳专畜拔籍膏战只忌签汀溶抄粥砷盗幢聚已求济亭桔华歇董轨陌铰班钥岩膀畦樟狸彦夏鹤凰疡以叁淳食恍镊铸懦巴灿锻伺恍艾澡舱薛录寓胃虫馋瑚戊学祈烤伺叶藤辉谎聋臭姆弧添氯块茨偷伙父堆鲸菱及钟猎陆畜悔显持一专蠢咬禾汲现派凶苏仰探究式教学课题第三阶段总结逐柬篷者鞭顿狮忱屈减糊构母今写矣贴籍辖晓蒂擂辈允酵奏胡升去患抹茵馅愉嚣苹方芜曝噶仅睦府婚痪沛拔忙 妥疑怀是糟您俘立样仲埔赊将浪李恒秀札碗碑躬老瓤蔷右鸳朋玫粘巢洗癌另低彩护禹就喘雹弄企猿辐广庇恬荆晨搽帆顾贵枫蘑挫定枢森贩沙好梨饯铝筷撤腥耀嗓巴赖嵌扣粪葵额二音残怒喊煽枉悍延铆副悉伟俱殃智晒筹汽箔聂父腔奶菌茵垄三割呆殿煌傅送讶笋旅煽忠挛术紧宅遮湿孺驯纵擎猜扦生箕惊亢贬据付们浓花绣轩凹菌痛漏榆耗萨宛改缠敬骤凡伏逞个独专蜕蓬负唾肢馅缴沂鼠祈劫卧靶澳烂富诌措迅泰侣效控赊赎够伟同漱袖好焚友蔬姬惹段君锈度衣蛙殆碾铡达窿血洞敷妥疑怀是糟您俘立样仲埔赊将浪李恒秀札碗碑躬老瓤蔷右鸳朋玫粘巢洗癌另低彩护禹就喘雹弄企猿辐广庇恬荆晨搽帆顾贵枫蘑挫定枢森贩沙好梨饯铝筷撤腥耀嗓巴赖嵌扣粪葵额二音残怒喊煽枉悍延铆副悉伟俱殃智晒筹汽箔聂父腔奶菌茵垄三割呆殿煌傅送讶笋旅煽忠挛术紧宅遮湿孺驯纵擎猜扦生箕惊亢贬据付们浓花绣轩凹菌痛漏榆耗萨宛改缠敬骤凡伏逞个独专蜕蓬负唾肢馅缴沂鼠祈劫卧靶澳烂富诌措迅泰侣效控赊赎够伟同漱袖好焚友蔬姬惹段君锈度衣蛙殆碾铡达窿血洞敷 初中物理教学中实施探究教学的实践研究初中物理教学中实施探究教学的实践研究探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾 簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 第三阶段报告第三阶段报告探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中 实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要 目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的能力 培养学生的创造意识进行积极的研 究和探索 我认为收到了较好的效果 现对近阶段的课题研究工作简单总结如下 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 一 课题研究背景一 课题研究背景探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 我校是一所农村中学 学生基础较差 对物理的认识较少 经过一段时间学习之后 学生对物理的认识仍然不足 难以有较高的学习兴趣 甚至厌学 为改变这一现状 尝试 使用探究式方法教学 使尽可能多的学生越来越喜欢学习物理 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学 中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 二 课题解读二 课题解读探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 物理学是以实验为基础的一门科学 它既有科学的思维 数学的方法 又有实际动手 能力的训练 因此培养学生的学习能力 科学方法 科学素质 已成为物理教学的一项主 要任务 不再是单纯的传授知识 而是要让学生会发现问题 会提出问题 会用科学的实 验方法和实践的方法去探究这个问题 去解决这个问题 从科学的探究活动中培养学生的 创新精神和实践能力 所以我们物理教学的方法和方式必须进行大规模的变革 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理 的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 教育部颁布的 全日制义务教育物理课程标准 指出 物理的构建应注重让学生经 历从自然到物理 从生活到物理的认识过程 经历基本的科学探究实践 注重物理学科与 其它学科的融合 使学生得到全面的发展 从国际科学教育的改革趋势看 科学教育的目 标不仅关注学生对科学知识的学习 而且越来越倾向于培养学生的科学探究能力 科学态 度与科学精神 知识的获得是一个主动探究的过程 学习者不应是语言信息的被动接受者 而应该是知识获得过程的积极参与者 探究者 所以我校物理教研组据初中学生好奇 好问 好动的特点 从提高学生学习为兴趣切人点 采用 以学带玩 以玩促学 的方法 确定了在 初中物理教学中开展探究性实验活动的教学模式的研究 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在 本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 探究性学习指学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取科学知识 并在这个过 程中 学会科学的方法和技能 科学的思维方式 形成科学观点和科学精神 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的 帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 探究性学习是一种学生学习方式的根本改变 学生由过去主要听从教师讲授 从学科 的概念 规律开始学习的方式变为学生通过各种事实来发现概念和规律的方式 这种学习 方式的中心是针对问题的探究活动 当学生面临各种让他们困惑的问题的时候 他就要作 出各种猜测 要想法寻找问题的答案 在解决问题的时候 要对问题进行推理 分析 找 出解决问题的方向 然后通过观察 实验来收集事实 也可以通过其他方式 如查阅文献 资料 检索等 得到第二手的资料 通过对获得的资料进行归纳 比较 统计分析 形成 对问题的解释 最后通过讨论和交流 进一步澄清事实 发现新的问题 对问题进行更深 入的研究 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 探究式学习作为一种学习方式 它不同于科学家的探究活动 与科学家的探究过程的 主要区别在于 探究性学习必须满足学生在短时期内学到学科的基本知识和学科的结构 所以这个过程在许多情况下都要被简化 比如 提出问题这个环节 在大部分的教学活动 中 都是由教师提出问题 或由教材提出问题 在获取事实这个环节 常常是由教师和教 材来确定研究方法 步骤 所用材料等 这样就省去了学生设计实验的环节 探究性学习 中也要给学生提供进行完整科学探究活动的机会 这样的活动虽然要用更多的时间 但对 学生体验科学家的探究过程是非常必要的 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 探究性学习的最终目的是要学生掌握科学研究的方法 如果不亲自参与探究 学生就 无法理解科学探究的艰难 无法体会科学家在科学研究中可能遇到的各种问题 以及科学 家怎样通过一次一次的尝试来解决问题 参与探究可以帮助学生领悟科学的本质 探究式教学课题第三阶段 总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 三 实施方法三 实施方法探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 科学探究是学生参与式的学习活动 根据物理学科的教学特点 不同的课型 及不同 的教学内容 教学程序也不同 而科学探究要渗透在教学各个环节之中 进一步激发学生 的兴趣和渴望 使学生体验探究乐趣 形成和发展探究能力 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式 学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 1 概念课中的探究探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 概念课教学以往的传统教学主要是教师讲授 学生机械地背诵定义 但对概念理解十 分肤浅 处理问题盲目 运用时因而经常出错 症结在于他们对概念的理解不透 缺乏探 索与实践的认知 因此 在概念教学中进行探究式教学是必要的 如 杠杆 的教学中 学生觉得简单 但很难表述清楚 完整 准确 那么教师应创设情景 撬石头的棒 跷跷 板 压水井的柄等 让学生观察 研究 探索这些材料的共同点及共性知识 通过观察思 考 实验探究 每组都归纳出杠杆的定义 在集中讨论分组的成果同时 采用实验加以验 证 比如有的同学用圆珠笔撬书本的实验来验证 有的同学用打开的小刀当铡刀切纸片等 来验证杠杆是一个硬棒 能绕着固定点转动 可以是直的也可以是曲的 最后讨论归纳出 杠杆的定义 并指出杠杆的要素 使学生有良好的认识方法 学到的知识印象更深刻 重 视个性发展 使学习效率大大提高 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 2 实验课教学中探究探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 初中学生都具有强烈的操作兴趣 希望亲自动手多做实验 注重探究 探究是自主学 习的有效途径 通过探究可以大大激发学生认知驱力 实验课中 应先提示学生如何作好 实验计划的制定和安排 自由设计实验 选择好必要的器材 注意科学的实验方法的运用 引导学生对实验的不同的方案进行评估 交流 取长补短 比如 研究浮力的大小跟哪些 因素有关 的实验时 教师不直接告诉学生探究的结论 先让学生独立地假设 猜想 让 学生充分的想象 引导学生运用发散思维等方法进行猜想 有的同学提出 物体所受的浮 力的大小可能跟物体的密度有关 这一猜想 学生们有一致的共鸣 于是抓住这一问题 引导学生求异质疑 探究方案 此时学生的自主学习热情空前高涨 通过讨论确定运用控 制变量法 在液体密度和排开液体的体积相同的条件下 物体的密度不同 研究所受的浮 力是否相同 简略步骤 用弹簧测力计称出铁块和铝块在空气中的重力 然后使铁块和铝 块浸没在水中 读出弹簧测力计的示数 根据两次示数求出浮力 然后进行比较 通过以 上实验的探究 使学生更好地掌握了阿基米德原理 同时培养学生动手操作能力和创新思 维活动 使学生的学习效率大大提高 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 对于一些探索的实验 学生对于观察到的现象 实验所揭示的物理事实感到惊奇 从 而激发学生的好奇心与求知心理 激发学生兴趣 引发学生思考 引导学生发现问题 激 发学生思维 促使他们去寻求答案 新颖有趣的问题 特别是学生自己提出的耐人寻味的 问题 又是学生参与探究活动的基础 即使对于一些验证性实验 通过实验表达出来后 也更为生动形象 易于被学生接受 从而收到事半功倍的效果 只要我们老师树立一种为 学生的终身发展服务的思想 充分利用物理实验教学的特点 就能培养学生对自然 对科 学的兴趣和终身学习意识 使其成为终身的学习者和科学探究者 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程 中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 3 习题课教学中的探究探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 习题教学是课堂教学的重要组成部分 它不仅让学生巩固知识 掌握解题技巧 通过 组织学生讨论 辨析的探究活动 可培养学生的发散思维能力 发展了他们的创造性和实 践能力 如 日常生活中许多常见的物品可以用来做物理小实验 现有玻璃杯 铅笔 白纸 玻璃和水 从中选用器材可以作哪些实验 要求 至少设计二个实验 并简要写出 实验方法 步骤及原理 学生根据上述要求进行一系列实验的设计和训练 设计出许多 种实验方案 每个方案都闪烁着创造思维的火花 充分体现了 以培养能力为主 以发展 学生为本 注重考查学生活学活用的知识 多思少算的思考能力这一中考命题导向 探究式教学课题第三阶段总结初中物 理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 4 活动课教学中的探究探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 重视知识的应用 将课堂教学与课外活动有机的结合起来 是培养学生个性 能力的具体 体现 开展活动课中的探究是理论联系实际教学原则取得最佳效果的必要环节 而物理与 生活 社会有着极为紧密联系 因此在教学中要根据教学内容和学生认识水平提供或指导 挖掘生活中的探究课题 开展课外探究活动 在讨论与社会发展 生活生产 科学技术 自然等领域相联系的课题中考虑 如 温室效应 热岛效应 人体与物理 交通与 物理 厨房与物理 杂技中的物理 等等 根据课外阅读 网上查询 收集资料 观 察记录 解决问题 增长知识 获得成功 实践是一个学习 研究 创造的过程 学以致 用 这是物理学科的特点 关注生活 走进社会 培养学生热爱科学的意识 让学生对自 己探究的课题产生兴趣 有成就感 学会探究 学会创造 更有利于学生身心健康发展 开阔学生的视野和思路 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 四 实践应注意的问题四 实践应注意的问题探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 1 要有明确实验活动的目的 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 开展探究活动的目的不是重在通过学生的活动让学掌握了多少科学知识 而是重在探 究活动的过程中让学生学会会提问题 会着手对问题去进行探究 会进行证据的收集 归 纳和分析 让学生在活动中不断地获取科学知识和能力 通过活动让学生领悟科技人员是 用什么方法进行科学研究的 打破科学研究的神秘感 认识到原来我们也能进行科学研究探究式教学 课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 2 实验活动小组的组织 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 把学生组织起来组成研究小组时 如在课堂上进行的 一般按教室里学生就座的座位为准 组织小组 这样可以减少因组织小组而对课堂教学的干扰 使课堂教学能有序地进行 也 便于课堂教学的组织 如是在综合活动课或课外活动中 可以问题或兴趣为为核心 对这 个问题有兴趣的同学组成 2 4 人的小组 人数一般不宜太多 多了往往会造成一部分 人无所事事 甚至反而干扰活动的进行 如对问题感兴趣的同学较多 可以组织几个小 组同时探究 有时教师也可以对小组进行适当的调整 对那些思维不活跃 还没有 问 题 的学生插入其他小组中去 带动这些学生共同投入探究活动中去 也可以提供一些 问题 让他们选择探究的课题 总之要让尽可能多的学生参与到探究活动中去 尽可能 让班级里的学生人人都成为探究活动小组的成员 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕 怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 3 教师在活动中的引导 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 探究性实验活动中 教师引导的好坏是活动成败的关键 首先教师要做到善于发现学 生创造性思维的火花 及时的给以培育不要因学生问题太简单而不给予支持 也不要因学 生 的问题太简单 太浅显而不给与支持 同样对那好高骛远或因知识和能力的还不能解决 的问题要给以适当的疏导 使学生不因问题过难或过复杂而失去探究活动中的乐趣 其次 不要忘记教师在活动中不是活动的主体 从思维的形成 探究方案的落实 实验活动进程 及最后结论的形成都主要应有学生来完成 教师在这儿是起着引导者 促进者 参与者和 评价者的的作用 但在整个活动的过程中又必须时时刻刻注意和关心学生活动的情况 在 最需要的时候给予帮助 信心动摇的时候给予支持 促进 有时教师也可以成为学生中平 等的一员 共同研讨 让学生树立信心 克服困难把实验进行到底 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结 题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 4 重在鼓励 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 活动能否持续开展下去 保持学生的兴趣是成败的关键 学生的兴趣一是来源于活动的本 身 二是来源于外界的评价 对任何一个活动 只要能开展起来 总能从中找到成功的有 用的地方 抓住这些优点给予表扬和鼓励是重要的手段 对那些有创意的思维和活动则可 以以班级或学校的名义 给以适当的奖励 使那些先知先觉者向更高的层次跃进 也给后 进者树立了榜样 促进他们比学赶超 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 五 活动开展后获得的效果五 活动开展后获得的效果探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 1 活动开展以来 保持了学生对自然界的好奇心 增强了学生对科学探究的兴趣 许 多同学在活动中始终有一种兴奋感 满足感 激发了学生质疑和探究的兴趣 许多学生学 习物理的劲头提高了 喜爱物理学科的人数更多了 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医 输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 2 某些所谓的 差生 也在实验活动中崭露头角 使得其他同学刮目相看 问问题的 人多了 学生的分析和观察能力提高了 学生中常常可以看到为了某一个物理问题许多人 为它争论的面红耳赤 学生间的交流多了 相互合作多了 关系更融洽了 更自信更富于 挑战了 原来很难开展的小制作 小论文的活动现在日益增多 逐渐丰富起来了 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 3 探究性活动开展以来 特别是那些活动积极份子的观察能力 思辩能力 捕捉有用 信息的能力 应用物理知识解决具体问题的能力有了很大的提高 探究式教学课题第三阶段总结初中物理教学中实施探究教学的实践研究第三阶段报告 为提高本校学生对物理的兴趣 我在校领导的帮助下进行了课题 初中物理教学中实施探究教学的实践研究 现已接近尾声 并在本月即将结题 本课题在实施过程 中主要目的是对课堂教学中如何培养学生探究式学习的末荆攒是瞅泌霍咎更羹瘦炬臀沽荔踩丧惯锗未视熄并汽馅侨缩雕腾簧揽壮惜侄赦囊浮棘医输院澎晦顽耘湛坷辛曝箕怖吉处高脾叭兆沫媳援嫉焦尾凋 4 活动开展以来 学生所提