2009学年教学工作个人工作总结

2009 学年教学工作个人工作总结学年教学工作个人工作总结 本学期承担了初三 14 至 18 班的思想品德课的教学 工作 酷暑高温 热带风暴雨 台风 仿佛还在昨天 然而春 天的脚步声却悄悄近了 回首即将过去的一学期 为了今后更 好的工作 有必要作出一番总结 1 从严要求自己 遵纪守法和学校规章 热爱教育事业 自觉遵守职业道德 尽可能做到细节的完美 体现师表的形象 善于与他人合作共事 顾全大局 团结协作 积极协调与班主 任 同学科老师 同班级老师的关系 相互沟通 步调一致地 共同教育学生 完成教育任务 以达成教育目的 2 加强学习 以适应不断变化 发展的教育形势 更好地 教育学生 本学期 一是仔细研读了 思想品德课程标准解读 一书 进一步从整体上把握初中 思想品德 课程的基本特点 本人深切体会到 思想品德本质上不是一套知识体系 而是致 力于道德品质和人文精神的习得和养成的课程 思想品德必须 做到言行一致 必须注重社会生活的体验 达到思想的升华和 品德的内化 从而使自己能够高屋建瓴地引导学生学习这门课 程 二是及时学习党的十七大报告和相关辅导材料 认真领会 其精神 并根据初三思想品德课的教学内容与十七大有关精神 结合起来 使学生及时地从新的高度和深度学习知识 认识问 题 例如 在学习 实施可持续发展战略 内容时 十七大刚 好开幕 我就及时引入了关于建设生态文明这一部分论述 材 料鲜活 效果非常好 三是积极参加教研组的业务活动和备课 组的集体备课 虚心向同科教师学习 从中吸取教学经验 取 长补短 提高自己的教学的业务水平 3 认真备课 课前作好充分准备 注重研究教材 把握好 基础 重点难点 把课程标准 课本 时政及时有机结合 以 提高学生分析问题和解决问题能力为目标 切实落实培养学生 的创新思维和创造能力 并且能利用课堂时间不断地以新型热 点材料为背景创设提问角度 帮助学生拓展思路 对基础知识 能灵活运用 从而使同学们分析 解决问题的能力不断提高 4 把握学生的认知水平和能力 重视对已学知识的巩固和 新 旧知识的联系 培养学生建立知识结构的意识和能力 在 讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上 引导学 生对每一课 每一单元采用网络图 知识树等不同的方式进行 总结 达到帮助学生巩固知识 学会求知 不断发展的目的 本学期除教授新课外 还进行了九年级 思想品德 全一册第 一轮的复习 而这一轮复习主要是夯实基础 侧重于知识的巩 固 提高 所教班级的成绩在原有的基础上都有所提高 5 尊重学生 重视与学生之间的情感交流和培养 在严格 管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力 每节课都以良 好的精神状态走进教室 以和蔼 轻松 认真的形象去面对学 生 注重学生学习方法和能力的培养 从普通班学生的实际出 发设计教学模式 培养好尖子生 提高中等生 帮助差生 提 出与学生自身水平相当的问题 鼓励他们大胆探索 共同提高 注意以德为本 肯定他们的点滴的进步 以适当的方式善意指 出他们的不足 鼓励他们自省 结合现实生活中的现象层层善 诱 多方面 多角度去培养他们良好的品德和高尚的人格 下学期 对初三学生是关键的一学期 思想品德课作