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1 教师的职业倦怠问题研究 提到职业倦怠 大多数人对其不太了解 甚至不知道什么是职 业倦怠 其实在 20 世纪 70 年代就开始了职业倦怠研究 职业倦怠 指在以人为服务对象的工作领域中的个体的一种情绪衰竭 人格解 体和个人成就感降低的症状 情绪衰竭指因情感过度消耗处于极度 疲劳状态 工作热情丧失 人格解体指以负性 冷淡 过度疏远的 消极态度对待服务对象 个人成就感降低指个体的胜任感和工作成 就感下降 消极评价自己工作的意义与价值的倾向 那么在社会中哪些人容易产生职业倦怠呢 职业倦怠的高发人 群是 一 刚工作职业目标不明 缺乏职业精神不能吃苦耐劳者 二 长期加班和承受巨大工作压力者 三 职业方向模糊 缺乏奋 斗目标者 具体到各个行业上 哪些职业易使人产生倦怠呢 首先 是护士 其次是公务员 第三就是教师 为何这三类职业排在前三呢 咱们首先看护士的职业特点 第 一 工作压力大 护士与病房床位的比例是一比四 她的工作量可 想而知 其次除了护理病人以外 每天还有很多的报告与记录需要 填写 更增加了其工作量 第二 职业地位不高 护士被称为是 白衣天使 可在医院里面 护士无疑是底层的 无产阶级 听 人差遣和使唤护士 在社会上地位也不高 被认为是工资低 又苦 又累的职业 第三 职业发展空间有限 在每天忙碌的工作中 护 士很难真正学到专业的技能和医学知识 在薪资和职位上缺少上升 通道 你见过哪个医院的院长是护士出身啊 第四 心理压力大 2 护士的工作涉及人身安全 一出差错就是大事 工作上的心理压力 大 而且 病人及其家属经常对护士工作有意见 护士的辛苦工作 得不到心理上的回报 其实公务员和教师跟护士的职业特点很相似 特别是教师 也 是被称作是 人类灵魂的工程师 天底下最光辉的职业 但社会 地位却不高 工资属于最低层 工作重复性强 易使人产生厌烦 还有学校 家长不断施压 再加上学生的贪玩 淘气 理想与现实 的差距使教师心力交瘁 工作缺乏激情 易产生职业倦怠 比如有的教师放学后回到家里 面对自己的孩子的功课 感到 无比厌烦 为什么自己会的知识却不愿意交给孩子呢 我觉得不是 不愿意教自己的孩子 试问 天底下哪个父母不想让孩子成龙成凤 这种情况就是情感的过度消耗 教师把过多的情感投入到学生身上 以至于回到家极度疲劳 热情丧失 又比如有的教师不愿上课 除了客观的原因 如 身体不好 家里的情况不允许以外 应该还有内心的一点排斥因素在里面 为 什么 试想 上学时 很多的词赞美老师 春蚕 蜡烛 太阳底 下最光辉的职业 神圣的人类灵魂工程师 满腹的崇高理想与现 实中教师要以身作则 披星戴月 忍其吞声 爱所有的孩子等等发 生了 磨合 到底孰轻孰重 较量之后就会对教师的工作积极性降 低 产生倦怠情绪 看来教师的职业倦怠确实应给与足够的重视 如果多加关注 适时的
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