小学六年级《人、自然、社会》教学计划.doc

小学六年级人、自然、社会教学计划 随着社会的发展，人类的不断进步，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学好人、自然、社会知识。人、自然、社会课是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程。为了更好地理解教材，上好人、自然、社会课，特拟定如下计划； 一、教材分析 （一）、教材内容及其编排本册教材是依据浙江省教育厅新颁布的浙江省义务教育地方课程标准（通用部分）编写的，共有32课，主要涉及浙江省义务教育地方课程标准（通用部分）内容纲要中的主要内容有浙江沿革、浙江环境、浙江经济、浙江文化和谐浙江等五大主题内容。各个板块的内容的安排如下：浙江沿革：探寻祖先生活的痕迹、梦回古都再现辉煌、经济繁荣萌芽初显江南、太平天国烽火席卷浙江、辛亥风云激荡钱江两岸、鉴湖女侠轩亭洒碧血、当五四浪潮袭来的时候、中国共产党诞生的摇篮、人民的好总理、条条大道通南北、修桥筑路奔富裕。浙江环境：海陆兼备的多山省份、错落有致的地形、地动山摇生灾害、防范灾害有良方、环境问题危害大、宜居家园靠大家；浙江文化：回到七千年前的日子、新石器时代的宝贝、西泠印社话百年。浙江经济：星罗棋布的港口、中国最大的海洋渔业基地；和谐浙江：让自己更快乐、面对考试，你紧张吗、关爱 青春健康、学会保护自己、美丽罂粟 滴血泣诉、涉毒行为 必守制裁、珍爱生命 远离毒品、蓬勃发展的浙江经济、欣欣向荣的专业市场、开拓创新的民营企业。（二）、教材的主要特点每课的编写体例一般为：在课序、课题之后是一段简洁的文字，引出课文内容或点明基本观点，接下去为课文的正文部分，在文中或文后安排了 “交流”“链接”“活动”等学习内容，教材内容的呈现形式符合少年儿童的身心特点和浙江学生实际。教学本教材时，要充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。二、教学目标：A类学生教学目标1、知识目标：（1） 帮助学生了解自己的情绪、兴趣和意志，关注自己的心理健康。（2）会明辨生活中的是非，做到知行一致；了解网络的危害性和交友慎重的重要性；教育学生爱祖国，爱家乡的思想。（3）对学生进行性教育，使学生了解自己的成长是美的、快乐的，并学会自我保护。（4）对学生进行法制教育，让他们学会用法律来保护自己。2、情感目标和价值观培养： （1）、帮助学生认识自己情绪、兴趣和意志，体会心理健康的重要性。 （2）、透过教学活动来增强明辨是非的能力，学会正确选择。进而了解关爱自己、祖国，培养对祖国的情感及责任，建立服务祖国的情怀。（3）、透过教学活动来增强法制意识，会用法律来保护自己。3、能力目标：（1）、树立“帮助他人心理乐”的观念，学会快乐、有兴趣地学习，形成健康的心理素质（2）、树立“遇事能分清是非，正确的事坚持做”的信心，做一个勇于承认错误，有错就改的好少年。掌握一些法制知识，会用法律来保护自己。B类学生教学目标1、知识目标：（1） 帮助学生了解自己的情绪、兴趣和意志。（2）会明辨生活中的是非，做到知行一致；了解网络的危害性和交友慎重的重要性；教育学生爱祖国，爱家乡的思想。（3）对学生进行性教育，使学生了解自己的成长是美的、快乐的，并学会自我保护。（4）对学生进行法制教育，让他们学会用法律来保护自己。2、情感目标和价值观培养：（1）、帮助学生认识自己情绪、兴趣和意志，体会心理健康的重要性。（2）、透过教学活动来增强明辨是非的能力，学会正确选择。（3）、透过教学活动来增强法制意识，会用法律来保护自己。2、能力目标：（1）、树立“帮助他人心理乐”的观念，学会快乐、有兴趣地学习，形成健康的心理素质。（2）、树立“遇事能分清是非，正确的事坚持做”的信心，做一个勇于承认错误，有错就改的好少年。C类学读教学目标1、知识目标：（1） 帮助学生了解自己的情绪、兴趣和意志，关注自己的心理健康。（2）会明辨生活中的是非，做到知行一致；了解网络的危害性和交友慎重的重要性；教育学生爱祖国，爱家乡的思想。（3）使学生了解自己的成长是美的、快乐的，并学会自我保护。2、情感目标和价值观培养：（1）、帮助学生认识自己情绪、兴趣和意志，体会竞争的重要性。（2）、透过教学活动来增强明辨是非的能力，学会正确选择。3、能力目标：（1）、树立“帮助他人心理乐”的观念，学会快乐、有兴趣地学习。（2）、树立“遇事能分清是非，正确的事坚持做”的信心，做一个勇于承认错误，有错就改的好少年。三、班级情况分析男女生比例基本上较均衡，男生稍微多于女生。大部分学生胆子较小，个性纯朴。根据班级实际情况，讲班级学生分成3大类：A类学生情况分析：从学习情况来看，此类学生的学习态度端正，上课听讲专心，对简单的抄抄写写的作业能较认真地完成，要求动脑、动手等思维性较强的题目大叶完成较好。课外阅读的兴趣极强，课外阅读习惯好，知识面相对宽广；语言表达能力强，善于表达自己的思想；学生的独立阅读能力及写作能力较强， B类学生情况分析：从学习情况来看，此类学生时属于聪明的学生，他们脑子聪明，但学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维灵活，可惜不喜欢动脑。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心。 C类学生情况分析：从情况来看，此类学生的语文基础知识薄弱，而且学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；但城市学校相比，差距仍很大。四、具体措施： 1、依据课程标准，把握教学目标。教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。2、采用多种手段，突出教学效果。 教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法， 根据学生的需要进行教学，要充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。3、发掘课程资源，拓展教育功能。教师在教学时不应拘泥于教材资源，而应基于课程目标，根据学校所处的地方特点和学校情况，可以与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。4、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念。 5、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变要我学为我要学五、教学进度周次教学内容教学目标课时1让自己更快乐1、了解青少年情绪发展的特点2、培养学生自我调控情绪的能力，形成积极情绪，建立“快乐不快乐全在于自己”和“情绪是可以调节的”的信念。3、树立“帮助他人心里乐”的观念，让自己变得更快乐。122面对考试，你紧张吗通过学生考试紧张心理自测，使学生懂得对待考试会有适度紧张心理，但要注意消除过度紧张心理。13关爱 青春健康1、培养学生遇事冷静、有主见的良好心理品质。2、使学生掌握意志坚强的表现。3、树立学生们遇事有主见，处事果断的能力并做到勇于克服困难，善于约束自己。14学会保护自己1.通过学习使学生建立正确的性观念，学会自我保护自己、逐步形成防范性骚扰及伤害的能力。2.引导学生学会自尊、自爱、自律，建立良好的道德意识。3.通过收集有关自我保护资料的活动，提高收集信息、处理信息等综合实践活动的能力和合作学习的能力。15美丽罂粟 滴血泣诉1了解罂粟和毒品的有关知识。2明确毒品是人类公害，远离和拒绝毒品。3.了解我国在打击毒品犯罪方面的重大措施和取得的成就16涉毒行为 必守制裁1了解毒品是什么？它对人类有什么危害？认识法律具体条文（治安管理处罚条例以及刑法）2.对于毒品我们的态度就是“远离”。针对非法运输、买卖、存放、使用毒品和违反政府规定种植罂粟等毒品原植物行为我们可以依靠强有力的法律武器坚决加以打击。 3.当今时代，贩毒、吸毒依然是我们执法者打击的重点对象。为了祖国、人民利益请青少年从自己做起，远离毒品并奉献自己的一份力量17远离毒品 珍爱生命使学生了解什么是毒品，认识毒品的危害，提高学生拒绝毒品、远离毒品的心理防御能力和自觉性。培养学生“从我做起”扫除毒害的思想情感。18探寻祖先生活的痕迹1.通过观察、分析图文资料，感受人类产生的基本条件和生活状况，理解自然条件对人类的作用。2.通过观察、思考，知道远古人类从低级到高级不断进化的过程。3.分析有关资料，理解在从古猿到人的演变过程中，劳动的重要作用。4.知道中国是人类发源地之一。19回到七千年前的日子1了解河姆渡遗址的地点、年代、主要的文物资料。知道长江流域也是中华民族的发源地之一。2通过馆校结合，理解河姆渡遗址一些重要的考古资料所反映的社会情况，并通过相关问题设计及其他教学活动，培养学生合理的想象力和科学的推测能力，促进学生善于独立思考、勇于提出疑问等能力的培养和发展；3能有效地收集、处理历史资料、社会信息。4关注我国文物保护的现状，热心有关文物保护的公益活动，树立文物保护的意识。通过学习使学生更加了解家乡，激发学生爱家乡、爱祖国，珍惜优秀传统文化的情感。110新石器时代的宝贝1认识良渚文化是我省境内著名的史前文化遗址，了解它的地域位置及主要文化内涵。2学会欣赏构成富有良渚文化特色的黑陶器物与精美玉器，提高对考古的兴趣，并确立保护古文物的意识。3通过考察遗址或利用网络课程资源，感受良渚文化的特殊魅力；并学会一定的分析问题、解决问题的能力。111西泠印社话百年1.通过了解西泠印社，初步认识篆刻艺术独特的文化价值。2.培养学生对篆刻艺术的热爱，提高文化修养。112梦回古都再现辉煌1.知道浙江拥有无数珍贵的名胜古迹。懂得名胜古迹是中华民族文明的象征，爱护名胜古迹是每个公民的义务。2以爱国的热情，自觉增强爱护名胜古迹的意识。3能做到自觉爱护名胜古迹。4在日常生活中，见到同学、他人损坏名胜古迹能给予劝阻。113经济繁荣萌芽初显江南1通过本课的教学，使学生了解或掌握：明初的休养生息政策；农作物新品种的引进；棉花种植的发展；纺织、制瓷和采矿业的发展；商品经济的活跃；手工工场的出现。2通过本课的学习，使学生认识到明朝中后期在江南一些地方出现的稀疏的资本主义萌芽是在封建社会内孕育着的一种新的生产关系，是封建制度走向衰落在经济上的表现。114太平天国烽火席卷浙江（1）知识要求：掌握洪秀全创立拜上帝教；原道救世歌原道醒世训原道觉世训；冯云山在紫荆山区传教；金田起义；永安建制；定都天京；北伐、西征、东征和太平天国军事上的全盛；天朝田亩制度资政新篇；天京事变；重建领导核心；后期防御战；天京陷落。（2）指导学生阅读原道醒世训原道觉世训原道救世歌天朝田亩制度等的节选资料，帮助学生掌握分析史料的方法115辛亥风云激荡钱江两岸1知道：革命兴起的背景、中国同盟会、革命纲领、浙皖起义、辛亥革命的历史意义。2发展学生分析概括能力。3培养学生爱国主义精神和为理想而奋斗的顽强毅力。116鉴湖女侠轩亭洒碧血1知道：秋瑾的一生及不畏死革命精神。2培养学生爱国主义精神和为理想而奋斗的顽强毅力117当五四浪潮袭来的时候1了解新文化运动和五四运动暴发的背景、原因、经过和结果。2、能对五四运动和“辛亥革命”进行比较：性质、领导者、革命的主力、运动的背景），体会在民族危亡的时刻，我们要起来反抗。3培