北师大版一年级上册第五单元“上下”

北师大版一年级第一册第五单元 上下上下 第一课时教学设计第一课时教学设计 执教教师 柳明欣 百花小学 联系电话指导老师 施 威 百花小学 联系电话1 教学内容 上下 2 设计理念 针对一年级的学生的特点 从学生感兴趣的地方作为导入点进行教学 在教学 过程再和课件配合使用 课堂变得生动活泼 三 教学目标 1 在具体活动中 让学生理解 上下 的位置与顺序 进一步培养学生的空间 观念 2 确定物体 上下 的位置与顺序 理解 上下 位置的相对性 3 通过具体的活动 使学生懂得数学与生活的密切联系 加强学生学习数学的 兴趣 4 学情分析 上下的位置关系是学生相对熟悉的位置关系 为了让学生能再一次直观地认识 上下的位置关系 教材采用了小动物在树林中的形象化情景 让学生理解两个 物体之间的上下位置关系 三个物体之间的上下位置关系 以及一个物体位置 的相对性 5 重难点和关键 1 教学重点 在活动中培养学生的空间观念 理解 上下 的位置与顺序 2 教学难点 理解 上下 位置的相对性 3 关键 能确定物体的 上 下 位置关系 并学会用自己的语言表达 6 教学课时 1 课时 7 教学准备 教学课件 三个小动物的图片 两份 画好的大树 三个宝盒 八 教学过程 1 创设情境 师 在古老的森林里住着一位慈祥的大树爷爷 大树爷爷非常喜欢和森林里的 小动物们交朋友 森林里的动物们也喜欢听大树爷爷讲故事 几乎是每天都会 有小动物去大树爷爷那里听故事 你们想不想知道今天有什么小动物去啦 设计意图 故事导入更好的激发学生的学习兴趣 师 既然你们都想看 那我们就一起去看看今天都有些什么小动物在大树爷爷 那听故事 看今天最早来的是我们的小鸟 它飞到了大树爷爷最上面的枝叶上 等着听故事 过了一会小松鼠蹦蹦跳跳的也来了 它爬到了大树爷爷中间的树 枝上等着听故事 师 现在我想请你们认真观察这已经来的两个小动物的上下关系 观察完之后 我请你们按照我的要求来告诉我谁在谁的上面 板书 上下 板书 谁在谁的上面 谁在谁的下面 设计意图 观察两个小动物的上下关系相对比较简单 学会描述两个小动物的上下关系 后再观察三个小动物 教学内容由易到难 师 最后又看见一只小白兔急急忙忙的赶来 它啊停止了大树爷爷的脚下 安 静的等着听故事 2 互动新授 师 今天要来三个小动物都到齐了 那现在我想请你们再认真的观察这三个小 动物的位置 板书 上下 师 观察完之后 我还是请同学来按照我的要求告诉我谁在谁的上面 请学生 上台摆一摆 摆完之后再 面向全班同学说一遍 师 你们说的真棒 那现在我有一个问题想你们帮我解答好吗 师 小松鼠的位置有没有变化啊 师 小松鼠的位置没有变化 可是为什么我听到 xxx 说小松鼠在小鸟的下面 又听到 xxx 同学说小松鼠在小白兔的上面呢 师 哦 原来是因为和小松鼠比的小动物不同啊 我们再来看看 和小白兔比 的时候小松鼠在上面 和小鸟比的时候 小松鼠又在下面了 师 那我现在要变一个小小的魔术啦 你们都把眼睛闭上 不可以偷看哟 师 好 睁开眼睛 快看看发生了什么变化 自己先小声的说一说 待会我请 同学来说给我和其他同学听 师 你们真棒 那现在老师要奖励你们了 和你们玩一个我猜你说的游戏 想 不想玩 师 现在听我说 它在小兔的上面 在小兔的上面有什么动物呢 师 好 我接着说 它不在最上面 你们现在猜出是什么小动物了吗 师 那现在我把这两句话合起来 它在小兔的上面 它不在最上面 你们可以 猜出是哪个动物吗 师 这个游戏是不是太简单了 也太快就结束啦 还想玩吗 师 都想玩游戏啊 你们今天的表现那么棒 老师就再满足你们一次 玩一个 我说你做的游戏 师 我的指令说完了 我来看看你们是不是都在做对了 你们真的真的很棒 都做对了 师 那现在问题又来了呦 你能说一说这三个学习用具的上下位置关系吗 说 的时候要这样说呦 谁在谁的上面 或者谁在谁的下面 师 你们都说的很好 那今天我们学习了上下关系 你能从我们的教室里找到 上下关系吗 师 找的非常正确啊 那你们表现的那么棒 我决定再给你们一个大大的奖励 想不想听大树爷爷今天和小动物们讲了什么故事啊 师 但是我有一个小小的要求呦 这个要求就是我们今天学习的内容是上下 待会我在给你们讲故事的过程中 我说到上这个字 你们就把手指向上面 我 说到下的时候就把手指下面 一个都不可以漏哟 能不能做到 师 你们真有自信 那现在我想找两个同学上讲台来边听故事边指上下 设计意图 中间和学生讲一个故事 让学生可以稍稍放松再继续学习 同时在这个故事 里也巩固了上下 师 你们真厉害 能够一边听故事 一边找上下 掌声送给你们自己 师 那如果是你们遇到了这条毒蛇 你们会不会救呢 师 那如果是我们的好朋友机灵狗遇到了问题 你们会帮助它吗 师 你们真是热于助人的好孩子 师 我们的机灵狗今天刚好遇到了一点小问题 我们一起去看看吧 师 原来是机灵狗的不知道把宝物放在哪个盒子里了 那我们现在赶紧根据机 灵狗的描述来帮助它找宝物吧 师 机灵狗首先说了 它的宝物放在 1 号盒的下面 那在 1 号盒的下面 就有 可能是在几号宝盒里呢 把一号盒字拿走 师 好我们先把目标锁定到 2 号宝盒和 3 号宝盒上 再听机灵狗又说了什么 宝盒放在 3 号盒的上面 师 这下 你们可以找出宝物在哪了吗 师 你们真厉害 一个个都是小侦探 师 宝物找到了 机灵狗为了感谢你们对他的帮助 他想带你们去参观他家的 柜子 想不想去 师 看 机灵狗把我们带到了一个整理的非常整齐的柜子旁 师 请各位同学先认