求一个数比另一个数多几的应用题

课题 求一个数比另一个数多几的应用题 教学目标 1 使学生了解求一个数比另一个数多几的应用题的结构特征 数量关系和分析方法 能正确解答此类应用题 2 通过操作 观察和讨论 初步培养学生的分析推理能力和语 言表达能力 3 体验数学与生活的密切联系 激发学生的学习兴趣 教学重点 理解求一个数比另一个数多几的应用题的数量关系 正确选择 算法 教学难点 理解求一个数比另一个数多几用减法计算的道理 教学过程 一 游戏导入 1 同学们 你想当冠军吗 下面我们就做个夹豆比赛的游戏好 不好 同桌的两个人一组 看谁能够获胜 2 老师记时 学生比赛 看谁在 1 分钟内夹的豆多 3 比赛结束后 各组汇报比赛结果 老师在表中记录 4 教师出示成绩表 问 请同学们观察这几组数据 哪组数据 不分胜负 为什么 他们夹的个数同样多 所以不分胜负 哪组数据可以分出胜负 为什么 他们夹的个数不同 数量 多的获胜 5 要知道比赛的结果 就要把每组的两个数据进行比较 生活 中 像这样的问题我们经常会遇到 今天这节课我们就一起来研究 比较两个数大小的问题 二 探究新知 1 教学例 2 演示课件 求一个数比另一个数多几的应用题 第 1 步 学生看图摆学具 问 的个数和 的个数相比 谁多 多 中的哪一部分和 同样多 请你用小棒把 分成两部分 学 生摆小棒 继续演示课件 求一个数比另一个数多几的应用题 中和 同样多的部分有几个 6 个 继续演示课件 求一个数比另一个数多几的应用题 哪部分是 比 多的 同桌互相指一指 然后找学生到前面 来指 继续演示课件 求一个数比另一个数多几的应用题 学生在自己摆的学具上加手势边说边比 和 的个数 和 比 多 我们可以把 看成是两部分组成的 一部 分是和 同样多的 另一部分是比 多的 问 比 多几个 4 个 请你把结果填在书上 2 做一做 继续演示课件 求一个数比另一个数多几的应用题 问 图上画的是什么 哪种碗的数量多 我们可以把蓝碗看成 是哪几部分组成的 学生自己看图说一说 然后指名回答 老师随学生的回答 继续演示课件 求一个数比另一个数多几 的应用题 蓝碗是由两部分组成的 一部分是和花碗同样多的 另一部 分是比花碗多的 问 蓝碗比花碗多几个 3 个 请你把结果填在书上 师 刚才我们是看着图比较出一个数比另一个数多几的 那么 怎样用计算的方法算出这个结果呢 下面我们就一起来探讨这个问 题 3 教学例 3 1 了解题意 板书 学校里养了 12 只白兔 7 只黑兔 白兔比黑兔多几只 学生自己读题 然后指定一名同学读 请一位同学说题中的已知条件和问题 老师随着贴出 12 只白兔 图 画在两张白纸条上 一张上画 7 只 另一张上画 5 只 和 7 只 黑兔图 两幅图的背面 白色 朝外 上面的一张表示 12 只白兔 在白纸条的左面写上 白兔 白纸条的上面画上括号并注明 12 只 下面的一张表示 7 只黑兔 纸条左面写上 黑兔 纸条下面 画上括号并注明 7 只 在表示白兔比黑兔多的部分的纸条下面画上括号并注明 多 只 2 分析数量关系并解答 问 怎样求出白兔比黑兔多几只 学生小组讨论 集体交流 怎样解