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文档简介

1 3 案例 1 我们班有个小朋友王中渝 她是一个文静 听话的小朋 友 之前和家长的沟通也比较良好 可是有一天早上 她 妈妈很着急的来问我 为什么宝贝今天早上不想来上幼儿 园了 我一听觉得可能是因为昨天她和其他小朋友一直聊 天 我提醒了很多次都没有用 所以我批评了她的缘故 于是我问家长 怎么会呢 宝贝一直很喜欢上幼儿园呢 家长说小朋友觉得老师批评了她 所以不想上幼儿园 家长的回答肯定了我的想法 我对家长解释道 是的 昨天宝贝一直在跟她喜欢的小朋友聊天 我提醒了宝贝很 多次 她还是在聊天 因为马上要进行我们的阅读课 我 就点名提醒了她 上完课 我也耐心的跟宝贝说了 请她 上课的时候安静的听老师讲 宝贝一直很听话 自尊心也 很强 一直在幼儿园都是受到表扬 所以可能我批评了她 她会觉得很不好受 我再来和她说一说 当着家长的面 我和小朋友也进行了沟通 并告诉她 改正了就是乖宝贝 老师依然很喜欢她 家长的心情也得到平复 这个时候我 也趁热打铁传递挫折教育观 宝贝一直都很乖 但小朋 友难免调皮 受到批评对她来说也是一种考验 受点小小 的挫折对她也是一种帮助 我们一起来帮助宝贝在挫折中 不断成长 家长赞同了我的观点 并满意的离开 2 3 案例 2 浚浚是一个可爱的小男孩儿 家里人很是宠爱 不过最 近一段时间 他出现了喜欢咬人的现象 今天在和琪琪争抢 椅子的时候又咬了小朋友 我认为有必要和家长沟通一下 让家长了解小朋友在幼儿园的表现 首先 我给琪琪的家 长打了电话 让家长了解孩子的情况并表达了歉意 其次 在放学的时候 我请了双方家长都留下来做一个沟通 我 先向被咬的小朋友的家长表明歉意紧接着我描述了事情发 生的状况和原因 紧接着我对家长说 其实在这个时期 宝贝处于物权意识的关键期 对自己的东西很看重 所以 常常出现争抢东西的情况 我们这个时候可以适当引导他 们学习不要争抢玩具 要互相谦让 说完了浚浚家长也赶 紧和琪琪道歉并让自己的孩子给琪琪道歉 没想到浚浚不 愿意道歉并要拉着爷爷离开 我想浚浚应该认识到了自己 的错误 但是又想逃避自己的错误 这个时候我蹲下来对 浚浚说 宝贝 我知道你认识到自己的错误啦 我们改 正了就是乖宝宝哦
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