地理学科“自主性学习”问卷调查报告分析

地理学科 自主性学习 问卷调查报告分析 一 调查背景 课堂的主体是学生 老师是在销售知识的 学生购买的方式有很多种 消费的手段也 很多 那就要看我们老师是如何来营销的喽 要想购销两旺 那就要摸清楚消费者心理 生产出适合学生的知识产品 而且要有良好的营销手段放可呀 学生会怎样接受知识 怎 样才能理解 巩固 消化和融合 形成自己的知识呢 是我们老师在教学中更应当密切关 注的焦点 为了把握学生学习地理中存在问题的症结 有针对性的改进地理教学 对高中学生学 习地理的方法进行调查 以定量的方式获取高中学生地理学习方法存在的问题 在本次调查之前 用观察法 谈话法等方式 对学生就学习地理的方法进行一定的了 解 为本次问卷调查做了先期的准备工作 以利于调查的顺利开展 二 调查问卷内容 一 对学生学习自主性和主动性的调查 设计的问题是 1 你认为自己地理学习自主权处于哪一种状态 A 受到充分尊重 B 有一定的自主权 C 基本上没有自主权 2 你希望自己怎样地理学习 A 听老师讲解 B 老师讲为主 自学为辅 C 自己地理学习 有地理问题再向老师或其他人请教 3 你个人的地理学习主动性如何 A 主动寻找并完成地理学习任务 B 主动完成地理学习任务 C 不得不完成地 理学习任务 二 对学生学习计划和课前预习情况的调查 设计的问题是 1 你是否在每学期开始的时候制定了本学期自己的地理学习计划并严格按地理学习 计划进行地理学习 A 制定了地理学习计划但没有严格执行地理学习计划 B 制定了地理学习计划并严格执行 地理学习计划 C 没有制定地理学习计划 2 你在课前预习的情况如何 A 全都认真预习 B 基本上预习 C 不预习 3 你预习的方法是 A 看一看课本 B 掌握基础知识 C 推导重要知识 三 对学生课堂上课学习方法的调查 设计的问题是 1 你上课的思维状况是 A 紧紧跟着老师走 B 带着疑难地理问题听讲 C 只听重点和知识要点 2 你参与课上讨论的情况是 A 经常参加 B 有时参加 C 偶尔参加 3 在上课时 你习惯采用那种方法做笔记 A 不停地记笔记 课后再复习 B 认真听老师讲解 偶尔记笔记 C 只听老师讲解 从不记笔记 三 对学生学习自主性和主动性的调查问卷数据统计 调查年级 高一年级 统计人数 100 人 题号 选 A 占总人数比例 选 B 占总人数 比例 选 C 占总人数比例 1 2 12 86 2 65 25 10 3 8 62 30 4 54 21 25 5 60 17 23 6 48 37 15 7 43 18 39 8 60 9 31 9 66 25 8 四 对统计数据的分析 1 对学生学习自主性和主动性的调查 从问卷调查结果来看 有 34 的同学能积极主动 的去学习地理 有 45 的能够完成地理学习 有 21 的同学认为地理较难需老师指导才能 完成 这主要是高一自然地理难度较大 学生有畏难情绪 而且很多初中的老师在中学阶 段就给学生灌输了高中地理难的思想 很多学生认为只有聪明的人才能把地理学好 对学 习地理的兴趣大减 所以在以后的地理学习过程中 我们就要切合学生的实际 通过循序 渐进的方式 适当降低台阶 引领学生跨入高中地理大门 2 对学生学习计划和课前预习情况的调查 从问卷调查结果来看 有 56 的同学能积极 主动的去预习地理解决一部分问题 有 39 的能够完成地理预习 有 5 的同学没有预习 的习惯 在新的课堂改革中 提倡学生自己能学会的不讲 听不懂的不讲 而学生能自己 学会的知识大部分要在预习中解决 看来在今后的教学中要加强对学生预习方法的指导 3 对学生课堂上课学习方法的调查 从问卷调查结果来看 喜欢一个人独自学习的占 47 这说明将近一半的学生缺乏合作学习的精神 57