数学课堂改革方案及措施

数学课堂改革方案及措施数学课堂改革方案及措施 柳沟店小学柳沟店小学 孙生兰孙生兰 现代化教育是培养高素质全面发展的人才 作为教育的主力军 教师 就必须 适应现代化教育的要求 更新教育观念 改革传统的课堂教学万式 一 营造良好的课堂气氛 积极的课堂气氛能促进课堂纪律良好 师生关系和谐 学生精神饱满 注意力集中 反应敏捷 课堂会呈现出有张有弛 激烈活动与恬静严谨相结合的景象 正确营造良好 的课堂气氛我打算从以下几方面入手 1 情感交流 作为一名传道授业解惑的教师 要以爱心 耐心 责任心以及童心为 主旨与学生交流 这样有助于学生对你的了解 增强学生对你的信任与尊重 久而久之 学生会把这一份信任与尊重放到积极配合教师的课堂教学上 2 师生关系 良好的师生关系才能体现良好的协作意识 出现情意共鸣沟通 信息 反馈畅通 这是探索问题的最佳情境 在拥有良好师生关系的课堂中 学生思维活跃流 畅 独创性思维涌动 学生的学习不再被动 而是主动地吸取知识 3 教学方式 课堂教学是一门艺术性 上课要节奏轻松活泼 课堂教学形式多样 语言语调抑扬顿挫 富有激情 引人入胜 二 充分调动学生的主动性与积极性 课堂教学的主体是学生 随着数学教学科学的发展 提倡发现问题 集体解决问题 以及重视讨论已经成为调动学生学习主动性与积极性的一种主要途径 在教学实践中 我将尝试以下做法 一 让学生集体参与 共同讨论 数学教学中 由于在解决问题的过程中 需要考虑各种情况 挖掘不同的条件 这 时 集思广益 有助于问题的解决 此时学生的合作往往要胜过个人的努力 并能促使 学生积极思考和彼此之间的互补性 学会取长补短 启发学生如何学习 自觉改进学习 的态度和方法 同时又能增强集体的凝聚力 形成积极的课堂气氛 二 让学生自己创造问题 自己编题 自己解题 在日常教学中我时常运用这一手段 有意识地改变问题的条件或结论 寻找问题的各 种变式 并让学生自己来思考解决 学生对此兴趣浓厚 思路宽广 并且有一定的独创 性 三 处理好教师的教与学生的学的关系 教学过程是教和学两个过程的有机统一 只有充分发挥教与学两方面的积极性 才 能有效提高教学质量 所以在教学活动中要引导学生主动参与 主动发现问题 提出问 题 分析问题 解决问题 当然 在学生学习活动中 也要充分发挥教师的指导作用 创造自己的教学策略 教师必须从实际出发充分分析估计学生的知识基础 思维水平和 生活经验 指导学生动手实践 自主探究合作交流的数学学习方法 引导学生学会独立 思考 学会探索 掌握科学的思维方法 引导学生学会多角度的思考问题和自己检查学习 效果等 促进学生在教师指导下主动地 富有个性的学习 防止只追求形式不管学生实 际 不论教材内容难易 一味让学生自学 小组讨论交流 放鸭式 教学 四 做中学 学中做 提高学习兴趣 在教学中不仅要注意选择生动的事例引入 还要注意各个教学环节以完成本节课的 教学任务 达到预定的教学目的 因此教师要抓住学生的心理诱因 及时进行学习效果的 反馈 例如 当学生在课堂上有精彩的发言或灵活奇妙的解题方法时 教师应给予热情 赞赏 鼓励 当学生反应迟钝或解题出现失误时 教师应给予耐心的帮助 鼓励 引导 学生解决问题 使其转变消极的心理状态 产生积极的学习兴趣 因此 数学教师要不 断提高教学艺术 优化教学环节 力争做到当堂练习评改 使学生知道自己的练习效果 当发现自己的练习不正确时 会尽力找到缺点和错误 及时改正 从而达到教学要求 激发上进心 提高学习兴趣 教学中可采取以下做法 当堂评改练习 1 教师评改 教师各课要有目的设计由浅入深的练习 让学生边做边改 既要照顾差生 又要满 足还有余力的学生的求知欲 最后要根据必做题正误情况及时总结 做到心申有数 2 学生自改 学生完成练习后 对照答案自改 接着采取学生练习及其方式了解情况 集体订正 对多数做得好的学生进行表扬鼓励 少数不够正确的进行个别指导 3 师生共改 为了提高学生兴趣 减少疲劳 教师把先完成的个别学生练习批改后 进行辅导或 批改差生的练习 由前面学生当 小老师 同前后同学共同批改 这样师生共同批改直到 批改完为止 最后教师根据错误情况纠正 这种方法能充分调动学生的积极性 提高兴 趣 教学电无论采取什么万法批改练习 教师都必须认真分析练习基本情况 五 努力提高教师的自身修养 俗话说 德高为范 学高为师 教师只有不断地提升自身的素质 才能吸引学生 才能充分调动学生的积极性 才能让学生尊敬 提高课堂教学效率 是素质教育对我们 教师的要求 更是我们作为教师不可推卸的责任 在新的形式下 我们必须做到 I 广博的文化科学知识 一个教师首先要通晓所教学科的知识 对所教学科的知识要有深刻的理解 由于科 学技术的发展 教师要随时注意吸收新信息 不断更新 充实自己的知识 当今世界 科 学技术日新月异 各学科之间相互交织 相互渗透 呈现出既高度分化又综合的发展趋 势 为培养全面发展的新人 教师只有掌握广泛的科学文化知识 具有多万面的才能 才能适应教育工作的需要 满足学生广泛的求知欲 2 具有良好的教师职业道德 教师职业道德是人民教师的灵魂 是贯穿教育全过程的精神支柱 它要求教师加强政 治理论学习修养 不断提高自己的思想觉悟 在业务上努力进取 勇于探索 学而不 厌 言传身教 为人师表 爱学生是教师职业的基本要求 也是教师进行一切教育活动 的首要原则 只有关心 爱护学生 才有可能建立融洽的师生关系 有了融洽的师生关 系就会创造出一个宽松 民主 和谐的课堂氛围 便学生在良好的环境中积极思考 大 胆发问 勇敢实践 不断创新 只有这样 才能培养学生的个性 才能发展学生的能力 才能提高教学效率 3 具有较强的业务能力 课堂教学效率的高低与教师的教育观念 师德水平 文化知识等都有直接联系 而 教师自己的业务能力是提高课堂教学的关键 所以 教师必须具备 1 精通自己所任教的学科 就是要掌握所教学科的基本理论 基本知识 基本技能 掌 握本学科的学习和研究万法 了解历史和现状 最新成果和发展趋势 2 要有较强的教育教学能力 教师要具有全面掌握和运用教材的能力 善于选择