三年级数学《年月日》教案

年月日 教学设计 设计理念 以新的课程标准为指导 创造性地使用教材 以学生生活中的数 学 学有用的数学 用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念 在学生的自主探索 合作交流的基础上培养学生发现问题 解决问 题的能力 并使学生受到思想品德教育 教材分析 年 月 日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸 由 于这几个单位都是比较抽象的时间单位 所以教材在编排上非常注重 选择和学生生活密切联系的素材进行教学 教材首先给学生呈现了 四幅主题图 展现了一些十分有意义的日子 比如中华人民共和国建 国日 北京申奥成功的日子 植树节 儿童节等 利用这些素材使学 生感受到数学与生活的联系 同时揭示出将要认识的时间单位 接着 教材通过例 1 给学生呈现了一张年历 着重引导学生观察年历 回答 一些相关的问题 在这个过程中 有意识地让学生沟通年 月 日之 间的关系 另外教材还特别安排 拳头记忆法 和 歌诀记忆法 帮助学生记忆每月的天数 教材例 2 给学生分别出示了 2004 年 2 月 和 2005 年 2 月两长月历卡 引导学生观察 发现天数是不同的 这样 引出平年和闰年的知识 然后再利用 做一做 中呈现的 1993 年至 2004 年的二月份月历卡 通过引导学生观察 思考 说明闰年的判断 方法 学情分析 年 月 日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的 在理解 这些较大时间单位是有一定困难的 由于学生的年龄特点 因此他们 只能理解和掌握那些与他们的实际生活最接近的时间单位 如时 分 等 随着年龄的增长 学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时 间单位 如年 月等 学生已经在三年级上学期学习了时 分 秒 并在实际生活中积累了年 月 日方面的感性经验 有关年 月 日 方面的知识 也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中 有了形 成较长时间观念的基础 教学目标 1 通过生活经历和年历卡认识时间单位年 月 日 掌握年 月 日之间的关系 知道大月 小月的知识 并记住各月及全年的天 数 2 通过年历卡自主探索 发现一年中有几个大月 几个小月 在 合作交流中发现二月份的特殊性 初步学会判断某一年是平年还是 闰年 3 体会生活中处处有数学 进一步发展合作意识和合作技能 教学重点 认识时间单位年 月 日 了解它们之间的关系 教学难点 大月 小月的记忆 平年 闰年判断方法 教学准备 每个学生准备 2 3 张年历卡片 不同的年份 多媒体课件 教学过程 一 激趣导入 1 课件出示 有个宝贝真稀奇 身穿三百多件衣 每天都要脱一件 等到年底剩张皮 学生不难猜出是 日历 2 揭示课题 1 同学们 我们学习 生活了一天 就在日历上撕下一页 一天也叫做一日 板书 日 字 2 从 1 月 1 日开始 到撕下 1 月 31 日这一页 要经过多长 时间 学生答问后 教师板书 月 字 3 当我们撕下这本日历的最后一页 经过了多长时间 根据学生回答 教师板书 年 字 揭题 今天我们一起学习年月日的有关知识 年 月 日和我 们已经学过的时 分 秒 都是常用的时间单位 时 分 秒是表 示时间较短的单位 年 月 日是表示时间较长的单位 二 自主探索 合作学习 1 出示预习提纲组内学习 师 请同学们拿出年历卡片 认真观察 你可以从年历卡片上 面了解到哪些知识 1 放开让学生独自观察 2 3 人小组讨论 互相交流 3 组内汇报观察讨论的结果 2 依据问题组长指明回答 组员作好记录 一年有几个月 哪几个月是 31 天 哪几个月是 30 天 二月有多少天 3 小组汇报并板书 31 天 一 三 五 七 八 十 十二 大月 7 个 1 年 12 个月 30 天 四 六 九 十一小月 4 个 28 天 29 天 二月 特殊月 4 记忆大 小月 师 通过刚才的学习 我们知道了 1 年有 12 个月 其中有 7 个 大月 4 个小月 1 个特殊的二月 那么怎样记住一年中的大月和小 月呢 1 课本上介绍了一种好方法 可以在左拳上数 怎么数呢 请同学们看书本 48 页最上面一段话 教师检查学习情况 2 师 老师再介绍一首儿歌 帮你记住一年中的每个月 出示儿歌 教师讲解儿歌 让学生自由记忆儿歌 3 游戏练习 老师任报一个月份 是大月就请男生起立 是 小月就请女生起立 5 那么哪些年份是平年 哪些年份是闰年呢 下面是一张 1993 年到 2004 年各年二月份的天数统计 完成后思考 这里有什么规律 怎样知道某个年份是不是闰年 师生归纳 公历年份是 4 的倍数的是闰年 6 小知识 4 年当中为什么要有一个闰年呢 屏幕显示 地球绕太阳转一周的时间叫做一年 需要 365 天 5 小时 48 分 46 秒 为了计算方便 人们规定一年为 365 天 叫做平 年 这样 每年多出的 5 小时 48 分 46 秒 则需要四年方能凑足一 天 这一天加在二月份 所以这一年就有 366 天 叫做闰年 7 练习 下面年份是闰年的划 2008 1900 1949 1995 2000 2013 8 议论为什么 1900 年不是闰年 我们说 通常公历年份是 4 的倍数的是闰年 公历年份是整百数 时 必须是 400 的倍数才是闰年 三 练习延伸 1 我会填 1 一年有 个月 其中大月有 个 小月有 个 大月有 天 小月有 天 2 平年 2 月有 天 闰年 2 月有 天 3 8 月 1 日的前一天是 月 日 4 5 月最后一天是 5 月 日 2 聪明的小法官 1 每年都是 365 天 2 25 个月就是 2 年多 5 个月 3 1996 能被 4 整除 所以 1996 年是闰年 4 4 月和 5 月一共是 61 天 3 猜生日 1 小红的生日是比教师节晚一天 2 小刚的生日是 11 月的第一天 3 小兰是连续两个大月的前一个月的最后一天出生的 4 小强满 12 岁的时候 只过了 3 个生日 4 纠错 大家好 我是淘气 我带着聪明狗去姑妈家 姑妈去重庆开会 了 姑妈 11 月 31 日回来 姑妈不在家的日子里 我要照顾好我的 弟弟 他是 2003 年 2 月 29 日出生的 今年的 7 月 8 月我一直都 会在姑妈家共 62 天 今天是 4 月 29 日 明天也就是 5 月 1 日了 正好是我的生日 我们可以好好庆祝一下了 四 总结竞猜 1 师小结 通过这节课的学习 你获得了哪些知识 2 猜谜语 师 同学们一节课学会了这么多的知识 真了不起 老师想给同学讲一个古老的谜语 想不想再猜 出示 最长又最短 最多又最少 最慢又最快 最便宜又最宝贵的是什么 时间 师 既然时间这样珍贵 那我们应该怎样对待时间呢 珍惜 时间 板书设