研修总结模板(1)

研修总结模板研修总结模板 1 1 我的远程网络研修总结个人信息姓名市县所在单位任教学科任教学 段王强衡水市景县降河流中学英语七年级研修考核自检请您对照下 表中的研修要求 检查您是否按要求完成了所有培训内容 不需 填写 学习类提交类交流类考核项 1 课程总学习时间不少于1200分钟 2 阅读简报数五个 1 完成至少六个课后作业 2 完成一个教育叙事故事 3 完成一个研修总结 1 参与论坛 活动 发帖 回帖不少于15个 包括学科在线研讨 问题研讨区和论坛中的发帖 回复 评论 加分项 部分作为评 依据 1 观看视频答疑回放 1 提交课程学习笔记 2 提交研修日志 3 提交我的文章 1 参加 读书会 活动 2 参加 我的课堂我做主 活动 3 参加 资源征集 活动研修收获本次网络研修从专业理念与师 德 专业知识 专业能力三个维度设置学习内容 同时强化教学中 问题解决 通过多种形式活动的开展着力于问题解决 着眼于教学 行为转化 请静心回顾本次研修全过程 真实记录您的收获 无字数要求 简述即可 课程学习的收获课程学习中您感触最深 的内容有哪些 并简述您有哪些收获 感触最深的是教师师德水平促师风的形成以及教育理念的实践深化 对于专业课感触最深的是做高效词汇的学习者以及帮助中学生学 会阅读理解 收获如下 一 提高了对课程改革的认识通过培训后认识到课程改革的目的是 把学生如何获得知识转变为如何获得技能 就如古人说的 授人以 鱼不如授人以渔 二 进一步更新了教学理念此次学习使我在教学理论和教育观念上 得到了大量的补充 通过学习 深深地认识到要想跟上新世纪的教育教学步伐 就要首 先转变传统的教育观念 树立正确的师生观 增强热爱教育事业的 信念 在教学活动中 师生关系是基础 良好师生关系的建立是教育教学 活动获得成功的开始 构建教学双主体之间的相互尊重 相互信任 相互理解的新型的平等 民主的师生关系 我们教师只有从观念上更新 允许学生提出独到的见解 为学生创 设一种和谐 宽松的 心理安全 环境和无拘无束的 心理自由 环境 才能创造出师生平等 共乐融融 共享教学民主的氛围 三 进一步加强了对课堂教学的认识课堂教学应 三实 真实 朴 实 扎实 就是课堂教学要以生为本 真学 真问 真思 真悟 真练 真会 真爱 教学风格要朴素 不要哗众取宠 为一些时尚的东西冲击课堂 课堂教学要讲究实效 一堂课下来 学生要有收获 要有明显的提 高 课堂教学要少一些浮躁的东西 四 词汇教学教师要教授记忆词汇的方法并需采用一定的教学策略 例如利用实物进行单词教学 在教学生认识学习用品方面的单词 时 老师可以把实物带进课堂 一边展示实物 一边教学有关的生 词 这样学生很容易把实物与英语单词联系起来 进行识记 还可以将英文歌曲纳入英语教学 教师在课堂中播放歌曲时 能让学生在愉快的气氛中获得知识 学 生可以学会一些有用的词汇和短语 通过模仿原唱还能改进原来错 误的发音习惯 帮助学生提高口语能力 另一方面 又要想方设法调动学生的主观能动性 把所学的知识融 会贯通 更好地记忆 五 阅读教学阅读能力的提高不仅能使学生能够得心应手的应付考 试 而且对于学生的终身学习也起到了非常重要的作用 想要培养和提高阅读技能 要教给学生阅读策略 一个完整的阅读教学过程包括读前活动 读中活动以及读后活动 阅读前让学生做热身活动 例如生生互动 编对话 老师在分学生 进行对话的过程中 需要注意对学生进行反馈 善于提问 观察细 节 阅读时 要掌握快速阅读的技巧 也就是跳读和快速浏览的技 巧 学生在进行快速阅读时 首先可以阅读每段的第一句话 试图了解 文章大意 但最重要的是阅读过程一定要注意限时 快速阅读要注意速度 最好中途不要停下来 也不必担心读不懂文 章 可以尝试着寻找出文章中的一些特殊字眼 例如日期 时间和数字 等 应尽可能多地对学生进行阅读训练和指导 不断激发学生的阅读兴 趣 使学生积极主动地进行阅读 找到阅读的乐趣 只要持之以恒 日积月累 学生的阅读能力一定会得到不断的提高 研讨交流活动的收获在本次培训中您提出的最有价值的问题是 包 括问题研讨区 论坛等 您在问题研讨活动中提出的问题是通过 什么途径解决的 您参与了哪几次研讨活动 请列出这些交流研讨 活动的主题 1 如何提高学生学习英语的积极性 2 对学生多爱心 多鼓励 3 保护学生尊严 4 浅谈提高小学英语成绩有效的两点经验 5 向老师求助 6 找到适合自己的学习方法 7 每天背10个句子和20个单词 8 唱英语歌的方法学习英语 9 学英语的过程中需要坚持 10 如何端正学生的学习态度 11 树立谐和的值得信赖的师生关系等通过听专家讲课 班级研讨 培训视频中的一些专家 学者或有经验的教师 从自己切身的实践 经验出发 畅谈了他们在教育教学各个领域的独特 使我感受很深 我参与了一次研讨活动初中英语教师如何应对高考改革 通过参与 视频答疑活动 问题研讨活动 学科在线研讨活动 以及提问和查 看问题研讨区的内容等 您有何收获 请简述 通过这次培训 使我提高了认识 理清了思路 找到了自身的不足 之处 我将以此为起点 让 差距 成为自身发展的原动力 不断 梳理与反思自我 促使自己不断成长 最后 感谢 国培计划 给了我们提供这么好的平台 让我们有一 次提高专业理论知识与专业技能的机会 同时也感谢我们的辅导老 师 感谢你们为大家所作出的努力与付出 活动的收获您是否参加了书林大会活动 请写一下您的读书体会 参加了书林大会活动 书是灯 读书照亮了前面的路 书是桥 读 书接通了彼此的岸 书是帆 读书推动了人生的船 读书是一门人生的艺术 因为读书 人生才更精彩教育叙事故事教 育叙事交流中您是从其他教师的教育叙事故事中有什么收获 您认 为教育叙事能否真实的反映您的教育教学情况 您认为还有什么其 他的途径可以真实的反映教师教育教学情况 学习了一些好的做法 能反映我的教育教学情况教学研讨和教学反思也可以真实的反映 教师教育教学情况实践活动与学习反思教学行为改进教学片断对比 1 选择培训课程中你所学到的某一教学方法或策略 2 应用这个策略在你的课堂上 3 反思教学策略应用的效果 4 进行对比 总结教学行为改进的经验请简要回顾并按右栏所列 记录您的教学行为改进过程 1 请您写出您选择的教学片断内容和其所在课的名称 Unit5Do youhave asoer ball SectionA 2 此内容原来的教学片断 回顾引入新课 开始按照课文教学 老师讲学生听 3 此内容改进后的教学片断 利用足球图片导入football 2 引申本课运动类单词basketball table tennis 3 老师介绍自己喜欢和不喜欢的球类运动 并先进行提问优等生Wh at sportdo youlike 4 引入课文 开始按照指南进行课文教学 5 对子进行展示 在对子练习的过程中 每个学生都很积极地参与到活动中来 开 口对话 对子互帮互助 对关键句的操练很到位 在对子展示的过 程中 他们都能根据老师的要求进行对话 并且能做到脱稿说 并 且配上好丰富有趣的表情和动作 很享受自己的英语小展示 4 说明教学片断改进理由及效果 我上课经常出现一个问题总 是在计划的课时之内不能按