读书让生命更美好

1 读书让生命更美好 读 教育 让生命更美好 有感 昭通市教育科学研究所 张佐才 出差到昆明 在小西门新知图书城偶遇肖川先生专著 教育 让生命更美好 买回认真阅读 如饮甘露 肖川先生的 教育 让 生命更美好 一书分六章 第一章的主题是守望 一个 好 教育的 理想 主要讲述好教育与好人生 什么是良好的教育 用思想提 升教育的品质 教育给了我们什么等内容 第二章主题是理解 作为 关键词 的教育 主要讲述教育的存在形态 教育的方向与 方法 教育的精神元素 教育的社会责任以及教育是一种文化行 为等内容 第三章的主题是解读 多样化视角看 教育 主要讲述 教育的力量 灵魂 意蕴 隐喻 期待 意向性等内容 第四章的 主题是改变 由教育走向解放 主要讲述教育与个人自由发展 教育与灌输 教育与启蒙 教育与时代精神 教育与信念 教育 与人性 人 环境与教育等内容 第五章的主题是寻美 撑起一支 教育的长篙 主要讲述的是去教育的后花园寻找美 教育永恒的 支柱 历史与文学 为了教育的枝繁叶茂 为生命教育之花更好 盛开等内容 第六章的主题是行走 在教育之思的旅途上 主要 讲述教育探索从走自我反思开始 在亲历中探索教育的真谛 中 国古代的教育智慧 用精英教育打造一流的国家等内容 本书文 字优美 自然 含蕴丰厚 耐人寻味 立意突出而高远 在轻灵与 2 明快之间闪耀着思想火花 对于引导广大教师在教育中理解生 命的价值 让生命更美好等方面富有积极的意义 下面 我从读 书 让生命更加美好的角度谈点学习心得 作为从事 33 年的教育工作者 我认为 要让生命更美好 唯 有读书 为学生读书 为自己读书 为学生读书 让读书作用于 教育生活 服务于学生发展需要 为自己读书 让读书带来丰富 完美幸福的精神生活 更好地为学生服务 为学生读书 就是专业阅读 就是要读教育 教学类的好书 让读书提升自己的教育情怀与教学智慧 关于教育类书籍 如柏 拉图的 理想国 卢梭的 爱弥儿 杜威的 民主主义与教育 苏霍姆林斯基的 给教师的建议 佐藤学的 静悄悄的革命 雷 夫 艾斯奎斯的 第 56 号教室的奇迹 陶行知教育文集 孙云晓 的 唤醒孩子心中沉睡的巨人 等等 关于教学类书籍 如教学论 著 著名特级教师教学思想录 分学科 教学技能类书籍 教育 报刊类等等 为学生读书 还要读学生的书和学生写的书 读适 合学生读的书 以便了解学生 关爱学生 尊重学生 成为学生 读书的引路人 在读书中走进学生的精神世界 为自己读书 就是非专业阅读 就是要读自己喜爱的 能充 盈生命 让自己幸福的书 让心灵放松 回归自己澄澈的内心世 界 教师每天与学生及家长打交道 会遇到各种各样的情况 需 要人文情怀的非专业阅读 如哲学类 禅学类 艺术类 博物类 管理类等方面的书籍 哲学类书籍给人带来宁静 带来力量 带 3 来智慧 禅学类书籍给我们带来神清气爽 艺术类书籍给我们带 来敏锐的感受能力和审美能力 博物类书籍给我们带来心随物游 静观宇宙之美 管理类书籍给我们带来无限激发人的正能量 通 过非专业阅读 提升自己的人文素养 使自己变得优雅和高贵 而宽阔宏大的知识背景会让自己教学有很高的立足点 有不同 一般的视野 有不同的方法 思想在飞翔 灵魂歌唱 学生受到 的启示是无尽的 反之 如果教师知识陈旧 不知融会贯通 没有 表达智慧 只能机械地重复灌输 效果是可想而知的 非专业的 阅读 触发思考 结合专业背景形成独特发现 有可能发展为他 的风格 总之 读书可以改变人生的精神气象 教师读书 为生为己 乐在其中 为学生读书 是在完善教师的知识结构 让自己变得 更优秀 更智慧 为自己读书 是在不断更新自我 丰富自我 完 善自我 间接地为学生服务 教师是一门幸福的职业 过一种完 美的教育生活是教育