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文档简介

樊城区小学五年级数学导学案樊城区小学五年级数学导学案 课题 课题 三角形的面积 课型 课型 新知探究课 课时 课时 1 学习目标 学习目标 1 我能通过操作 观察 讨论 归纳等数学活动 探索并掌握三角形面积公式 并能应用公式解决 简单的实际问题 2 我能进一步体会转化方法的价值 发展空间观念和初步的推理能力 3 我能在探索活动中获得积极的情感体验 提升学习数学的兴趣 重点 重点 探索并掌握三角形面积计算公式 并能应用公式解决简单的实际问题 难点 难点 三角形面积公式的探索过程 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂笔记随堂笔记 导学引航 目的 方法 时 间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 激情导入激情导入 1 长方形的面积 平行四边形的 面积 2 我知道红领巾 是什么形状的 猜 一猜怎样才能准确 计算出这条红领巾 的面积 解读目标解读目标 出示 课题 解读目标 独立操作 自主探究独立操作 自主探究 自学书第 91 92 页 1 自己拿出两个完全相同的 三角形拼一拼 能拼出什么 图形 面积怎样计算 拼出 的图形与原来的三角形有什 么联系 2 试一试 三角形的面积 字母公式 3 通过阅读联系平行四边形 的面积 得出三角形的面积 公式是 4 仿练 仿照 92 页例 2 完成做一做 学法指导 学法指导 请同学们拿出准备好的三角 形 拿出纸折一折 画一画 拿出纸折一折 画一画 猜一猜 想一想 归纳出三 对学对学 1 对子分享交流拼出的图 形和原来的三角形有什么联 系 如 割补法 拼贴法 拼成的平行四边形的底和高 与三角形的底和高有什么关 系 每个三角形的面积与拼 成的平行四边形的面积有什 么关系 建议 建议 别忘了在右侧的 随堂笔记 中记下 我的发现 哦 群学群学 研讨研讨 1 如何通过转化的方法推 导出三角形的面积公式 2 利用三角形的公式解决 问题时要注意什么 建议 建议 讨论交流时别忘了在右侧的 随堂笔记 中记下你发现 哦 预展 预展 针对展示内容 结合展示方 案 做好展示准备 展示展示 主题一主题一 内容 内容 如何通过转化的方 法推导出三角形的面积公 式 建议建议 结合图形边操作边叙述自 己的拼法 并说清拼出的 图形与原来的三角形之间 的联系 主题二主题二 内容 内容 如何利用三角形的 公式解决问题 要注意什 么 建议建议 结合图形边操作边 叙述自己的方法 我的发现 我的发现 我是这样推导出三 角形的面积公式的 当堂测评当堂测评 分层达标分层达标 基础落实基础落实 1 要在一个平行四边形的木板上画一个三角形的图案 平行四边形的底 3 5 米 高是 1 2 米 求三角形图案的 面积 角形的面积
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