22人物描写一组

清河小学电子备课模版清河小学电子备课模版 课题 22 人物描写一组人物描写一组 课时第 1 3 课时 教学目标 知识与技能 认识 12 个生字 会写 14 个生字 能正确读写词语 过程与方法 理解课文内容 学习作者抓住人物的动作 语言 肖像 心 理活动等描写人物的方法 情感态度价值观 激发学生阅读中外名著的兴趣 教学重点 感受小嘎子 严监生 王熙凤这三个人物形象 体会作家描写人物的方 法 教学难点体会作家描写人物的方法 并在习作中学习运用 教学准备观看电影 小兵张嘎 电视 红楼梦 儒林外史 教 学 过 程 备 注 教 学 目 标 落 实 活 动 计 划 教学 环节教 师 活 动 计 划学 生 活 动 计 划 第一课时第一课时 一 谈话引入一 谈话引入 今天 我们就来学习张嘎与胖 墩儿摔跤比赛的情景 老师出示 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 学生齐读课题 二 自读课文 初步感知二 自读课文 初步感知 三 精读课文 感受形象三 精读课文 感受形象 1 再读课文 边读边在头脑里 浮现小嘎子与胖墩摔跤的情景 读 1 请同学们自由读课 文 注意读准字音 读通句 子 2 指名学生读 正音 3 思考 文章的主要 写了什么 4 组内小组交流 全 班交流 学生读课文 后可以模仿小嘎子的动作体会 2 播放小嘎子与胖墩摔跤的电 影片段让学生观看 3 再次模仿小嘎子的动作 4 谈谈 读了课文 小嘎子给 你留下了什么印象 你是从课文的 哪些地方体会出来的 课文又是通 过什么方法塑造这一形象的 四 朗读课文四 朗读课文 有感情地朗读课文 通过朗读 进一步体会人物形象和描写人物的 方法 1 组内进行朗读 各组推荐最 佳选手进行比赛 2 体会人物形象和描写人物的 方法 五 拓展五 拓展 阅读 水浒 红楼梦 三国 演义 第二课时第二课时 一 导入一 导入 1 一个人 在临死时 会说些 什么 会做些什么呢 学生根据自 己的生活经验进行回答 师 我们 看看吴敬梓是怎样描写临死地主的 你们快速读课文 2 简介 儒林外史 3 简介吴敬梓 二 初读课文 了解内容二 初读课文 了解内容 学生谈一谈 学生朗读课文 学生阅读 水浒 红 楼梦 三国演义 1 用自己喜欢的方式认真读课 文 要求 读准字音 读通顺 利 用上下文或者查字典的方法查不懂 的字词 2 指名学生朗读 正音 3 交流 短文主要写了什么 三 再读课文 想象人物外部三 再读课文 想象人物外部 形象形象 1 师范读课文 生想象画面 边听边想象严监生临死前的样子 2 交流 达成共识 3 学生有感情地读课文 四 体会写法四 体会写法 要写好人物的神态 得注意如 下几点 一 要注意人物神态的细微 变化 二 要反映人物的思想感情 三 要同行动和语言描写相 结合 五 拓展五 拓展 阅读 儒林外史 第三课时第三课时 一 检查学生预习情况一 检查学生预习情况 二 阅读课文 交流体会二 阅读课文 交流体会 1 交流 你觉得王熙凤是一个 怎么样的人 2 老师在学生充分阅读感悟的 基础上 组织学生欣赏从电视剧 学生用自己喜欢的方式 认真读课文 学生交流 学生有感情地读课文 学生谈体会 学生阅读 儒林外史 检查学生预习情况 学生交流体会 红楼梦 中剪辑的 凤辣子 初见林黛玉 的片段 使学生进一 步直观地感受王熙凤这一人物形象 3 出示句子 4 你喜欢王熙凤吗 喜欢 说 说原因 不喜欢 也说说原因 三 直击重点 探究正面描写三 直击重点 探究正面描写 和侧面描写以及外