口头表达能力训练法

口头表达能力训练法口头表达能力训练法 口头语言比书面语言起着更直接 更广泛的交际作用 具 备良好的口头表达能力才能更好地适应这个社会 然而 很多 学生在公共场合讲不好话 即便精心准备了 到台上一脱离稿 纸 就讲得结结巴巴 词不达意 以下是小编为大家收集关于 口头表达能力训练法 供你参考阅读 影响口头表达能力的原因 口头表达能力的高低 受讲话者的思维 思路 掌握的词 汇量 讲话时的心情稳定程度影响 怎样控制这几个影响因素 1 1 思维和思路思维和思路 思维敏捷 来自于丰富的知识结构 讲话者掌握的知识越 多 讲话时的思维就越活跃 越敏捷 因为各种知识会使人触 类旁通 左右逢源 毫无思维阻塞的感觉 思路清晰 则来自 于对所要讲的事物的熟悉 2 2 词汇量词汇量 话是由词组成的 掌握的词汇量大 讲起话来就可以选择 最准确 最鲜明 最生动的词语 也不会出现由于选不到适当 的词语而语塞结巴 3 3 心情稳定心情稳定 一般人在公共场合 大场面 容易因担心讲不好而心慌 心情镇定不下来 这主要是由于讲得次数少 多练习可以慢慢 克服 训练口头表达能力的方法 1 1 熟悉讲话内容 创造讲话机会熟悉讲话内容 创造讲话机会 讲话之前做好准备 充分熟悉要讲的内容 在各种场合主 动地讲 而且要多讲 比如课堂上踊跃发言 开小组会或班会 时积极发言 给同学读读报纸和课文 看完电影 小说或听过 新闻 广播后主动地向同学复述情节内容 积极参加学校举办 的朗诵会 讲演会 讨论会等集体活动 这样 思维就会逐渐 敏捷 口齿就会逐渐伶俐 逐渐适应各种陌生的大场面而不讲 话就心慌 2 2 博览群书 扩大知识面 增加知识量博览群书 扩大知识面 增加知识量 无数事实证明 一个从小喜爱阅读的孩子 其人生观 世 界观 知识面 感知力 求知欲 思考能力 表达能力的形成 及处理问题的方式等方面 都会显示出明显的优势 在博览群 书的过程中 还可以体验更丰富的情感 积累更丰富的知识 使孩子终身受益 应广大家长的要求 本平台构建一个家长互动微信群 家 长们可以在微信群共同讨论孩子的教育心得体会 也可以互相 认识 结交跨地区学习伙伴 发布孩子的学习互助信息 旅游 召集信息 笔友征集信息等 提高孩子口头表达能力训练方法 1 1 要言之有序 不要语无伦次要言之有序 不要语无伦次 言之有序 就是指说话要有条理 有一定顺序 我们说话 的目的是让人听清楚 听明白 如果语无伦次 东一句西一句 别人怎么能听懂呢 怎样有顺序呢 一般说可按一件事发展顺序说 比如说家 里发生的一件事 可以先说在什么时间 什么地点发生了一件 什么事 再按开始怎样 后来怎样 结果怎样的顺序说 如果 说自己做的一件事 可以按我先做什么 接着做什么 然后又 做什么 最后做成了什么的顺序说 还可以按方位 空间位置 转换顺序说 也可以按先总述再分述的顺序说 2 2 要言之有物 不要空洞说教要言之有物 不要空洞说教 言之有物 就是指说话要具体生动 少说空泛无味的话 怎样具体生动呢 说话时要适当加以描述 例如 月亮挂在天 空 躲进云层 就不如加上一些形容词语 比如 月亮有时高 高地挂在天空 有时悄悄地躲进云层 再如 我今天高兴极 了 不如加上原因 成为 我数学得了 100 分 全班第一 心 里有说不出的高兴 或 高兴得跳了起来 所谓具体就是写清 楚景物的形状大小样子 写出人物真实感受的样子 3 3 要言之有理要言之有理 不要说无根据的话不要说无根据的话 言之有理 就是指说话要有中心 有自己的见解 主张和 依据 说话前要想好自己说话的目的 围绕什么意思和重点说 清楚 说明白 不要不分主次 乱说一气 例如 说我爱妈妈 就要想好我喜爱妈妈的什么优点 为什么爱妈妈 怎么爱妈妈 如果是与别人辨论 就要听明白对方的观点 抓住要点予 以反驳 要在关键地方阐明自己的看法 如果是回答别人问题 要听清问的是什么 回答时 语言要简练 答案要清晰 不能 所答非所问 糊里糊涂说不清 4 4 要练习当众发言 不要畏惧发怵要练习当众发言 不要畏惧发怵 当众发言是指在众人面前讲话 这里众人也许是全家 也 许是小组 也许是全班 也许是全校或更多的人 学会当众发 言是提高自身能力的需要 当众发言首先需要胆量 要勇敢面对听众 不怕说错 最 重要的是要能清晰准确地表达自己的思想感情 这就需要有好 的口才 说话要字正腔圆 声音宏亮 吐字清晰 速度不快不 慢 语调要有抑扬顿挫 有一个节奏 当众发言还要注意仪表 大方 神态自然 说话时要与听众有情感和眼神交流 不要死 盯一处 而且要避免小动作和多余的口头语 5 5 说话要注意文明礼貌 不要说粗话脏话说话要注意文明礼貌 不要说粗话脏话 讲究文明礼貌是中国传统美德 我国是礼仪之邦 最讲文 明 说话要遵重他人 平等待人 不能强加于人 说话要注意 文明用语 要如春风送暖不能恶语伤人 说话要自然得体 不 说过头语 说话声音要柔和 不要过高过低 孩子口头表达能力训练方法我就说到这里 家长注意从以 上五个方面去训练孩子 要求孩子 在方法上 可以灵活多样 创造一些好的