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文档简介

第六课时 整数乘法运算定律推广到小数 教学内容 教材 P12 例 7 及练习三第 9 题 教学目标 知识与技能 使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用 能运用 乘法的运算定律正确 合理 灵活地进行小数乘法的简便计算 过程与方法 让学生相互交流 合作并体验成功的喜悦 情感 态度与价值观 培养学生的观察能力 类推能力和灵活运用所学知识解 决问题的能力 教学重点 理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用 教学难点 运用运算定律进行小数乘法的简便计算 教学方法 观察猜想 合作交流 验证运用 教学准备 多媒体 卡片 教学过程 一 知识铺垫 1 口算 直接写得数 1 0 5 0 2 2 50 0 2 3 500 0 2 4 2 5 4 5 2 5 0 4 6 0 25 40 7 0 125 8 8 12 5 8 9 1 25 80 2 先说一说下面各题的运算顺序 再计算 12 5 60 30 7 85 250 4 200 3 2 说一说在整数乘法中我们已学过哪些运算定律 定律的内容分别是 什么 用字母怎么表示 二 自主探究 1 观察下面每组算式左右两边的结果相等吗 它们有什么关系 0 7 1 2 1 2 0 7 0 8 0 5 0 4 0 8 0 5 0 4 2 4 3 6 0 5 2 4 0 5 3 6 0 5 我发现 整数乘法的交换律 结合律和分配律 对于小数乘法 2 乘法结合律的应用 1 学习例 7 0 25 4 78 4 在 0 25 4 78 4 中 为了使计算简便 可以先计算 原算式改写成 其计算结果是 在计算过程中应用了 律和 律 2 例 7 0 65 202 在 0 65 202 中为了使计算简便 可以把 变成 原算式 改写成 其计算结果是 在计算过程中应用了 律 三 巩固练习 1 完成教材第 12 页 做一做 第 1 题 让学生独立完成 集体订正 并说一 说每一道题分别是运用了什么运算定律 2 完成教材第 12 页 做一做 第 2 题 学生独立完成 集体订正 并重点说 一说在计算类似 101 0 45 与 2 73 99 题时的关键是什么 3 计算下面各题 出示如下题目 50 0 13 0 2 1 25 0 7 0 8 0 3 2 5 0 4 学生独立完成 教师巡视辅导有困难的学生 指名板演 集体订正 四 课堂小结 师 同学们 这节课你学了什么知识 说说你们的收获 我知道整数的运算定 律在小数中仍然适用 布置作业 板书设计 整数乘法运算定律推广到小数 乘法交换率 a b b a 乘法结合律 a b c a b c 乘法分配率 a b c a c bX c O 25 4 78 4 0 65 202 0 25
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