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文档简介

长相思长相思 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 认识 词 这种文学体裁 2 有感情地朗读课文 背诵课文 3 学习通过看注释 查阅资料 边读边想象等方法 感知词的大意 体会作 者的思乡之情 教学重点 1 感知词的大意 懂得词句的意思 体会作者的思乡之情 2 引导有感情地朗读 教学难点 在移情想象中建构 故园 的丰富意象 体味 故园 的文化意蕴 教学准备 教师制作 长相思 多媒体课件 教学过程 1 导入 1 词的介绍 唐诗和宋词 是中国文学史上的两大高峰 在中华文明灿烂的长卷中 唐诗宋 词是其中最为绚丽的华章 唐诗我们学得比较多 这节课我们学习一首词 词 是怎么样的呢 出示一 词又称曲子词 长短句 它最初是配音乐唱的 词的特点在于它是长短句 词牌是词的调子的名称 一般都分两段 叫做上下片或上下阕 不分段或分 段较多的是极少数 词调的字数和句子的长短都是固定的 有一定的格式 2 这节课我们要学的是纳兰性德的 长相思 请同学们齐读课题 2 读题知作者 1 读课题 长相思既是这首词的题目 也是词牌名 长相思分为上阙和下阙两 个部分 内容多为思念家乡或者思念亲人 2 简介作者和背景 听范读 注意停顿 3 自由朗读 长相思 这首词 多读几遍 要求读准字音 读出节奏 4 再读 解决诗歌节奏 下面 我们全班一起 把这首词有节奏地读一读 3 抓字眼 明词义 1 根据出示的注解理解词的内容 2 读译文 4 想象悟情 1 想象一下 下面诗句说明了怎样的情景 1 山一程 水一程 远离故乡 行军途中翻山越岭 跋山涉水 遥远漫长 十分艰难 2 风一更 雪一更 夜晚天气变得非常恶劣 2 指导朗读 1 指名读 读出行军的艰难来 从你的朗读中 老师体会到了将士们 山一程 的 爬山之难 谁还能通过朗读 体现 水一程 的涉水之难呢 2 齐读 是啊 行军多难啊 同学们 现在 你们就是和纳兰性德一起艰 难行军的将士们 来 把上阙读一读 3 此时此刻作者的 身 在哪里 心 又在哪儿 身在征途上 心系故园 4 读到这里 作者的心情又是怎样的 孤独 思念 伤感 痛苦 5 故园无此声 好一个故园无此声 那故园指哪里 故园会有什么 想想故园会有什么呢 请同学们展开想象 把它写下来 故园有什么样的什么 有 有 还有 是啊 在这风雪交加的夜晚 故园那美好的画面全都碎了 故园那美好的情景 全都碎了 纳兰性德连梦都做不成了啊 身向榆关 心却在故园 这是怎样一 种身心分离的痛苦啊 指名与师合作读 师 在这里 没有故乡那熟悉的小河 这里只有 生 风一更 雪一更 师 在这里 没有鸟语花香 没有亲人的絮絮关切 这里只有 师 在这里 没有故乡那慈祥的父母的呼唤 这里只有 6 小结 山一程 水一程 程程都是长相思 风一更 雪一更 更更唤醒长相思 爱故园 思亲人 字字化作长相思 五 拓展 1 配乐欣赏词 2 搜集表达思念家乡的
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