语文人教版五年级上册狼牙山五壮士教学设计

22 狼牙山五壮士狼牙山五壮士 教材简析 教材简析 这篇课文记叙了抗日战争时期 八路军某部七连六班的五个战士 为掩护 群众和主力部队转移 诱敌上山 英勇杀敌 最后把敌人引上狼牙山顶峰 英 勇跳崖的故事 表现了五壮士热爱祖国 热爱人民 仇恨敌人 勇于牺牲的精 神 全文是按照事情发展的顺序记叙的 教学目标教学目标 1 了解狼牙山五壮士英勇战斗 坚贞不屈 壮烈牺牲的英雄事迹 2 培养学生的理解能力 朗读体会能力 3 学习五壮士为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神 教学重点 教学重点 理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作 神态的语句 体会他们的思 想感情和伟大精神 教学难点教学难点 体会五壮士的思想感情和伟大精神 教法设计 教法设计 引导法 学法设计 学法设计 自主合作 小组交流 朗读体会法 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学流程 教学流程 第二课时第二课时 一 激情导入一 激情导入 出示葛振林的图片 照片上 正在为大家讲述革命故事的老人就是著名抗日英雄葛振林 2005 年 3 月因病逝世 当地干部群众纷纷送来花圈 含泪与老人告别 为 什么老人会如此受人敬重 因为他就是当年在狼牙山 为了掩护群众和连队主 力转移 把敌人引上山顶 痛击敌人 最后英勇跳崖 名震中外的抗日英雄狼 牙山五壮士之一 今天老师将和同学们一起再次走进当年那场轰轰烈烈的战斗中 去感受五 壮士的壮志豪情 板书课题 2 回顾旧知回顾旧知 老师先检查一下同学们上节课的学习情况 课文主要写了一件什么事 作 者是按什么顺序记叙的 具体讲了那几件事 3 新授新授 质疑 1 狼牙山五壮士 这个题目告诉了我们什么 2 课文为什么要用 五壮士 而不用 五战士 这个壮字是什么意 思 什么样的战士才能称得上壮士呢 我们一起带着问题来完成今天的学习 1 学习第一部分 1 自由朗读第1自然段 五壮士是在什么样的情况下接受任务的 2 交流 引导学生从敌我力量悬殊 敌人大举进犯 体会情况的危急 进而体会到五壮士的勇敢 3 齐读第一自然段 2 学习第二部分 五壮士是怎样把敌人引上狼牙山 痛击敌人的 1 分组学习 描写班长马宝玉的语句 沉着 狠狠地 神态 描写副班长葛振林的语句 大吼一声 满腔的怒火 内心的状态 描写宋学义的语句 抡 浑身 动作 描写胡德林 胡福才的语句 绷得紧紧的 全神贯注 神态 2 指名读课文 表现人物动作 神态 3 学习第三部分 略 五壮士选择了一条什么样的路 1 齐读课文 2 交流 这是一条绝路 一条不归路 抓住 斩钉截铁 紧跟 等词语 理解五壮士的面对死亡时英勇献身的决 心 四 学习第四部分 1 分组学习 找出句中的动词 比较句子 从中谈体会 马宝玉抢抢前一步 夺夺过手榴弹插插在腰间 他猛地举举起一块磨盘大的石头 大声喊道 同志们 用石头砸砸 顿时 石头像雹子一样 带着五位壮士的决 心 带着中国人民的仇恨 向敌人头上砸去 2 重点朗读 顿时 石头像雹子一样 5 学习第五部分 五壮士最后英勇跳崖 这是多么悲壮啊 1 哪些词语表现了五壮士的英勇悲壮 2 讨论回答 说说 屹立 坚强不屈 惊天动地 气壮山河 的意思 3 五壮士为什么 露出胜利的喜悦 4 发挥想象 他们跳崖前是怎么想的 有感情地朗读课文 四 总结全文四 总结全文 五壮士为什么要选择跳崖 你感受到了什么 当敌人爬上山顶时 吃惊地 发现与他们顽强抵抗的竟然只有五名中国战士 被他们这种以身殉国的精神所 感动 都纷纷脱帽致敬 我提议 向五壮士行一个庄严的队礼 让我们再一次 响起他们壮烈豪迈的口号声 打倒日本帝国主义 中国共产党万岁 历史 不会忘记英雄 让我们记住这悲壮的历史场面 做一个坚强不屈 自强不息的 中国人 现在请同学们说说课文为什么要用 五壮士 而不用 五战士 自 由回答 五壮士跳崖后 发生了什么 除了葛振林还有谁幸免遇难 同学们可以上 网查阅更多的资料 6 布置作业布置作业 写下你的读后感 背诵跳下悬崖部分 7 板书设计 板书设计 22 狼牙山五壮士 顶峰歼敌 跳